小班科學(xué)教學(xué)計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

2020小班科學(xué)教學(xué)計劃范文（精選3篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W(xué)計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的2020小班科學(xué)教學(xué)計劃范文，希望對大家有所幫助。

　　小班科學(xué)教學(xué)計劃1

　　一、目標：

　　1、知識方面

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

　　（3）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。

　　2、方法技能方面

　　（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。

　　（2）幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。

　　（3）幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

　　（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展，與同伴、教師交流。

　　（5）幫助幼兒學(xué)習使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

　　3、情感方面

　　（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

　　（2）使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

　　（3）使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感。

　　二、具體措施

　　1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探索，特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學(xué)習。除此之外，還運用觀察法、實驗法、游戲法、講解演示等方法。

　　2、運用集體教學(xué)有目的、有計劃的對幼兒施加影響。

　　3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒進行自選操作活動。

　　4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。

　　三、活動內(nèi)容安排

　　第一周常規(guī)

　　第三周玩具真好玩

　　第五周找春天

　　第七周美麗的蝴蝶

　　第九周它是誰的寶寶

　　第十一周小兔乖乖

　　第十三周糖怎么不見了

　　第十五周吹泡泡

　　第十七周手電筒亮起來

　　第十九周下雨了

　　第二十周復(fù)習

　　小班科學(xué)教學(xué)計劃2

　　中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動之中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的.語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期咱們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。

　　一、目標

　　1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境之中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。

　　2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

　　3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活之中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活之中的運用。

　　4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

　　5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

　　6、幫助幼兒學(xué)習運用簡單的工具進行測量的方法。

　　7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

　　8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

　　9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活之中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

　　10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

　　二、內(nèi)容

　　1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。

　　2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

　　3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學(xué)習應(yīng)用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

　　4、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

　　5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活之中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。

　　6、能自動、專心地進行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活之中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。

　　三、具體方法

　　1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

　　2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的`改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

　　3、本學(xué)期，咱們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

　　4、在數(shù)學(xué)地區(qū)之中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)之中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

　　5、在日常生活之中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。

　　小班科學(xué)教學(xué)計劃3

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培養(yǎng)。

　　二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內(nèi)容

　　（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標

　　1、知識方面

　　（1）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

　　（2）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

　　2、能力方面

　　（1）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。

　　（2）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。

　　3、情感方面

　　（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　（2）關(guān)心和愛護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

　　（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

　　1、科學(xué)、（自然、科技）部分

　　認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

　　2、數(shù)學(xué)部分

　　學(xué)習分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序；將相關(guān)物體進行一一匹配，用對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

　　學(xué)習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認識數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。

　　認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。

　　三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實施

　　1、內(nèi)容的廣泛性

　　科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

　　2、知識的邏輯性

　　科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。

　　四、教學(xué)進度安排

　　1、我會放玩具（數(shù)學(xué)）

　　2、甜甜的糖果（科學(xué)）

　　3、喂寶寶吃餅干（數(shù)學(xué)）

　　4、感官游戲—奇妙的口袋（科學(xué)）

　　5、分糖果（數(shù)學(xué)）