【精品】美術教學計劃合集七篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的教學工作又將翻開新的一頁,我們要好好計劃今后的教育教學方法。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編精心整理的美術教學計劃9篇,希望能夠幫助到大家。
美術教學計劃 篇1
美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的變化。新的學期,在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯系學生的日常生活,采用學校提出的三段式教學方法,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:
一,指導思想:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二,教學目標:
本學期我只擔任高二年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對于高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將鑒賞賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握美術鑒賞的基本方法,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
①繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。
②課堂教學活動。加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。
四、教材分析處理:
1、美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示范,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量.
3、根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,例如第十三課,西方現代藝術,只選擇幾個流派進行講解,學生會更加容易掌握與理解,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理.材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
六、具體教學進度:
第2-6周:中國畫
第7-9周:水彩畫
第10-11周:水粉畫
第12-13周:油畫
第13-14周:版畫
第15-16周:漫畫
總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經驗,知識的發展為目地,以培養學生良好的美術素養、審美能力以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標,努力提高美術教學工作的質量,讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術世界吧!
美術教學計劃 篇2
一、指導思想
全面貫徹美術新課程標準,實施素質教育,注重美術學科的特點,寓德育于美術課堂教學之中,更新教學手段,大力推行嘗試教學法,挖掘豐富的課程資源,激發學生學習美術的興趣,提高課堂效率。以學校總體計劃為指針,以學校教學計劃為引導,努力為學生的全面發展,打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
1、學生情況分析
通過一年的美術課學習,學生能夠運用美術基礎知識,基本技能分析美術作品,同時在美術活動中不墨守成規,敢于創新,通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式,表現自己審美感受的意識和審美感受。逐步提高自己獨立的思考能力,在學習中能夠對產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。在教學過程中,根據學生的實際情況,因地制宜地調動學生學習的自覺性和積極性,進一步培養他們手、眼、腦并用的良好習慣,讓美術教學為學生的終身發展服務。針對初二學生已經在學校學習了一年的時間,對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解,對美術的認識有了一定深度,在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。<蓮>
2、教材分析:
美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造沖動,培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中,培養學生藝術創造能力是作為本學科重要的內容和目標。
三、教學目標
1、知識能力目標:通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創作,體會其不同的創作規律,使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。
2、情感目標:通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。
3、成績目標:要把爭先創優,培養“名學生”作為工作的中心目標,使學生優秀率達到60%以上,在各項藝術比賽中取得優異的成績。
四、方法措施
1、加強理論學習,進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習,認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養學生的美育方面的素質,在同一時期平衡發展,相互促進。
4、根據學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養學生的審美素質。
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