【精華】美術教學計劃錦集6篇
時間一晃而過,新的機遇和挑戰向我們走來,該好好計劃一下接下來的教學工作了!那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢?以下是小編精心整理的美術教學計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術教學計劃 篇1
指導思想:
圍繞學校重點工作,以課改的新理念提升美術教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結協作,使美術組工作有新的發展。新學期開始了,這學期按上級有關部門的要求及學校的部署,美術教研組計劃完成以下各項任務:
工作要點:
一、學習方面1、組織學習美術新課程標準,踏準美術教育教學的新步伐。2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像,學習和汲取新的教學理念和教學方法,進一步明確課堂美術教學的方向。3、上網收集有關文章、資料,組織在教研組進行簡單學習。4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法,不斷學習和摸索現代教育技術,提高為教學服務的能力。5、積極參加各類各項培訓、學習活動,把信息帶回“家”。
二、教學方面1、認真完成常規教學工作,遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學,在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標,鉆研新教材,探索新方法,更新教育觀念,樹立創新意。教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢,更加有的放矢的改進課堂教學,求真務實。2、加強美術課課堂教學的案例研究工作,使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。
3、教研活動常規化,每兩周開展一次,確保質量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎上,經常組織對教學設計的研討,不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”質量,三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經驗,提升整個美術學科的教學質量,注重教案的設計與改進。
6、認真策劃、創編每一次的藝術活動。
三、其他工作1、努力扎扎實實開展美術興趣小組活動,到達預期的目標。做好輔導工作,使藝術特長生的水平更上一個臺階。培養尖子,提升興趣。輔導學生參加各項比賽,力爭佳績,展現風采。2、結合學校各項活動,發揮美術組宣傳、美化的作用。3、教研組自我建設和積累工作。
美術教學計劃 篇2
一、同學現狀分析:
三年級同學通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩定性,思維更活躍、更寬廣。從同學固有的天性來說,單純、好動的性格,促成同學天真、可愛的特點。這個年齡的小朋友具有豐富的想象力和敢于發明的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導同學探求美術課各領域的知識,感悟美術學習的樂趣,通過各種途徑增強同學學習美術的興趣,開闊他們的視野,培養同學的發明能力、審美能力以和發明美好生活的愿望。
二、本冊教材知識系統和結構:
本冊教材共分六個單元,由造型·表示;設計·應用;欣賞·評述;綜合·探索等四個領域組成。本冊教材共20課,其中包括:
第1、19、20課的欣賞評述課;
第2—4課的線造型表示課;
第5__6色彩知識;
第7___12課手工制作課;
第13—15課的色彩練習課;
第16—18課的版畫知識課。
本冊教材內容結構合理,面向全體同學,以素質教育為動身點,注重培養同學的創新精神和實踐能力;強化同學學習美術的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化保守的基礎上,充沛體現社會的進步與發展以和多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同課業類型之間的區別,在循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧同學個性的發展和知識技能的習德兩方面的需求。課業設置符合同學年齡實際,并降低了一定的難度。
三、本冊教材總的教學目的、重點、難點
1、 教學目的:
通過美術課堂教學,引導同學通過各種方式的學習過程,將教科書的知識與技法轉化為同學的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,并在學習過程中豐富經驗,學會學習,提升情感、態度、價值觀,促進人格的全面發展。
2、 教學重點:
本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索和繪畫理論等方面的知識,通過各個領域的探索學習活動,培養同學的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每局部內容都具有各自的重點,在同學綜合能力的培養上,都占有舉足輕重的地位。
3、教學難點:
培養同學對藝術的感悟能力,大膽表示、自由創新的能力以和自主學習的能力。
四、主要教學措施:
1、遵循同學的生理和心理的特點,采用啟發、引導等教學方法帶領同學探究美術學科的奧妙,可利用現代教學媒體,激發同學的興趣,培養同學發明能力,優化課堂教學。
2、在教學中充沛發揮同學的主體地位,引導同學自主學習、合作學習、培養同學勤于動手動腦的習慣,積極參與實踐活動。
3、充沛利用美術課獨特的審美教育手段,對同學進行思想品德教育,培養同學高尚的情操和健康的審美情趣。
4、改進作業講評的方法,采用多元評價、激勵性評價等方式對同學進行綜合素質的評價,將美術評價正規化。
五、教學進度:
教學進度
課時
周次
1、19、20課
3課時
1、18周
2—4課
4課時
2—3周
5—6課
4課時
3—7周
7—15課
17課時
7—14周
16—18課
6課時
15—18周
美術教學計劃 篇3
一、學生知識能力、學習習慣分析:
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自
一年級美術教學計劃(2) 然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛。
二、教學目的任務:
1、 通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。
2、 學習美術的基礎知識和基本技能。
3、 培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點、難點:
1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、 培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。
四、個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
五、主要措施:
1、 精心準備,做好課前工作。
2、 運用不同手段,激發學生學習美術的興趣。
六、教學進度安排:
一、情況分析
一年級學生年齡較小,對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業等方面的一些要求。一年級學生活潑好動,無法長時間端坐,可以結合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛,想象力豐富,教師盡可運用這點來啟發他們畫出自己的畫來,本屆新生,有些美術基礎尚可,有待在課堂教學中作進一步的提高,另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。
二、教材分析
本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手,不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞,工具的認識和運用,拓展活動的設計,為學生學習美術開闊了道路。
三、教學總目標
讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感,發展豐富的情感,潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育,讓他們喜歡美術樂于學,樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動,初步學會欣賞中外民間的各種美術作品。表現美術所需要的基本知識和技能技巧,培養他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態度,知識與技能,過程與方法入手,使學生全面發展。
四、教學重點:
1、造型要素:是解決知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感,學習畫穩重的線,放松的大膽的線以及各種方向的線,掌握繪畫的節奏,鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現讓學生知道肌理并且用肌理表現主題。
2、情意要素:強調情感、直覺和興趣,同時結合造型要素,展開教學。通過學生生活入手,在學生的想象世界,啟發引導,調動繪畫欲望。
3、造型廣場:泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。
4、美術欣賞:在欣賞活動中學習藝術知識,激發藝術情感。
四、主要措施
1、聯系生活的實際
如用雨天的音響來渲染氣氛,學生仿佛身臨其境,對于下一個環節啟發他們聯想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程,而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛入學的學生,在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程,所以不能操之過急,否則適得其反。
2、德育滲透
以審美教育為主線外,在教學中較好的體現了德育教育的滲透,把培養學生愛祖國、愛家鄉、愛民族文化藝術作為要求和目標。
3、讓學生展示才能
教師讓學生展示才能,可以激發他們的學習欲望,開闊思維。聯系生活實際――比較實際人物和繪畫人物,讓學生有范圍的進行評價。
4、運用嘗試法
讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫,給予學生自由發揮的空間,提高美術學習的興趣。運用嘗試法,選擇自己喜歡的工具畫圈圈,可使學生大膽繪畫,享受嘗試帶來的自由和快樂。
5、針對低年級學生的特點,設置了游戲,使學生在愉快的環境中學習知識,為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學習習慣。
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