有關(guān)教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)9篇
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,這段時(shí)間里,我們有得也有失,有苦也有甜,是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)呢?但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢?下面是小編精心整理的教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)9篇,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征,以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。現(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教改動(dòng)向,積極開(kāi)展教學(xué)研究。
我們美術(shù)組成員積極開(kāi)展教研活動(dòng),把握教改動(dòng)向,認(rèn)真撰寫(xiě)教育案例,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加各級(jí)教學(xué)論文比賽,并取得了一定的成績(jī)。
二、強(qiáng)化集體備課,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)公開(kāi)課
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),通過(guò)備課活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其是上公開(kāi)課,開(kāi)課老師幾次試教,其余組員能夠認(rèn)真聽(tīng)課,給予實(shí)施性的建議,使教學(xué)進(jìn)一步完美。上學(xué)期,我組李xx教師代表吉首市參加全州教師素養(yǎng)大賽決賽,取得了說(shuō)課一等獎(jiǎng)第一名、書(shū)法一等獎(jiǎng)第一名、課件制作一等獎(jiǎng)第六名,榮獲高中組全能選手獎(jiǎng),總分第二名的好成績(jī)。本學(xué)期xx老師上了一節(jié)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課,取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、上好每一堂課,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,制作教具,充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活,生命才有意義;只有貼近生活,美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開(kāi)展美術(shù)興趣小組,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
我們美術(shù)組利用周末組織興趣小組活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,進(jìn)行高初中生特長(zhǎng)生輔導(dǎo)訓(xùn)練,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加州市各級(jí)大賽及第四屆吉首市青少年科技創(chuàng)新大賽,美術(shù)類(lèi)一等獎(jiǎng)13人、二等獎(jiǎng)21人、三等獎(jiǎng)24人。20xx屆美術(shù)高考中,xx省美術(shù)聯(lián)考專(zhuān)業(yè)合格率100%,二本過(guò)線率68%,創(chuàng)下我校最佳聯(lián)考專(zhuān)業(yè)成績(jī)。
五、重科研,深入學(xué)習(xí)無(wú)止境
本學(xué)期我組州“十二五”科研規(guī)劃課題《xx民間工藝美術(shù)在城區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用及研究》課題繼續(xù)深入研究,在20xx年5月分別邀請(qǐng)了民間工藝美術(shù)大師xx(我組美術(shù)教師xx的岳父)、xx來(lái)我校分別進(jìn)行蠟染和陶藝雕塑的教學(xué)交流活動(dòng)。20xx年6月我組教師前往吉首市民族中學(xué)進(jìn)行民間工藝美術(shù)教學(xué)觀摩交流。老師們?cè)谡n題研究中不斷成長(zhǎng),xx老師優(yōu)質(zhì)課《民間工藝——剪紙》獲我校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。
教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇2
一、學(xué)校精心組織,確保活動(dòng)順利開(kāi)展,圓滿(mǎn)結(jié)束。
本次活動(dòng)是在上學(xué)期賽課的基礎(chǔ)上又一次教師全員賽講,既是一次深化223工程的活動(dòng),也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動(dòng)。為確保活動(dòng)的有效開(kāi)展,學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排,并制定了全員賽講課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和223工程教師賽課紀(jì)要表,嚴(yán)格按照本次賽教的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位教師的課堂教學(xué)情況的進(jìn)行了公開(kāi)、公正、公平的綜合評(píng)價(jià)。
二、賽課教師高度重視,準(zhǔn)備充分,全員參賽。
在這次賽教活動(dòng)中,我們感受到的是教師勇于參與的熱情,他們能把這次賽教活動(dòng)看作是個(gè)人成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì),勇于接受任務(wù),勇于接受挑戰(zhàn),勇于參與競(jìng)爭(zhēng);還感受到了這一年來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍,大到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),小到細(xì)節(jié)的處理,都體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智;在這次賽教的五節(jié)課中,亮點(diǎn)頻出,每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處,每節(jié)課都有美的享受:我們看到了精美的課件、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、灑脫自如、條.清楚的板書(shū)、師生交流互動(dòng)的融洽氛圍,聽(tīng)到了充滿(mǎn)熱情激勵(lì)、富于啟發(fā)的教師語(yǔ)言和學(xué)生不同的見(jiàn)解……這些潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育智慧,讓我們看到了教師們獨(dú)特的個(gè)人風(fēng).,也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面,更看到了我們學(xué)校的希望和未來(lái)。
三、課堂教法靈活,效果顯著,體現(xiàn)了新課程理念
這次的賽教課不同程度都有成功之處,教師們都能熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué),新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。具體體現(xiàn)在:
(1)數(shù)學(xué)教學(xué)生活的化。
能創(chuàng)設(shè)一定的生活的情景,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的中的數(shù)學(xué)。如衛(wèi)蒲香的《..房間》一課的教學(xué),能從學(xué)生日常的生活的的個(gè)人房間開(kāi)始,通過(guò)情境讓學(xué)生體會(huì)..房間的重要性。再如六年級(jí)的《起跑線》一課的教學(xué),從生活的中的體育場(chǎng)跑道開(kāi)始,讓學(xué)生探究起跑的位置,感受數(shù)學(xué)與體育的聯(lián)系。
(2)實(shí)踐交流探究化。
賽教教師能通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生“自主參與,合作交流,實(shí)踐探究”。如吉基偉老師在《最小公倍數(shù)》教學(xué)中,讓學(xué)生合作討論:成倍數(shù)關(guān)系和互質(zhì)關(guān)系時(shí)找最小公倍數(shù)的方法,真正讓學(xué)生自主探究,得出結(jié)論。在三年級(jí)《0×5=?》教學(xué)中教師應(yīng)用“乘法的意義”和“找規(guī)律”的方法,讓學(xué)生交流討論從而得出0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論,充分體現(xiàn)了自主、合作探究的重要性。
(3)三維目標(biāo)一體化。
老師們?cè)谡n堂教學(xué)中,既注重了知識(shí)與技能,又注重了過(guò)程于方法,還注重了情感、態(tài)度價(jià)值觀。始終能把激情代入課堂,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生在“經(jīng)歷、體驗(yàn)、思考、探究、交流、反思”中獲得知識(shí),提高技能,得到發(fā)展。
四、教研評(píng)價(jià)及時(shí),教師反思深刻。
賽課結(jié)束后,各教師對(duì)自己的課堂得失進(jìn)行了交流,并寫(xiě)出了授課反思,如:
(1)、教師語(yǔ)言不夠精煉,還需要多錘煉自己的語(yǔ)言,避免課堂語(yǔ)言的重復(fù)羅嗦。
(2)、情境導(dǎo)入不夠新穎,設(shè)計(jì)內(nèi)容缺少類(lèi)型,建議教師在平時(shí)要發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),設(shè)計(jì)出不落俗套的教學(xué)過(guò)程。
(3)、個(gè)別教師引導(dǎo)學(xué)生探究不夠深入。
面對(duì)以上不足,教研組建議備課時(shí)教師能備出祥案,包括課堂的問(wèn)題預(yù)設(shè)和課堂環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)。
希望每位教師能通過(guò)這次賽教活動(dòng),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),并在平時(shí)的常規(guī)課中也能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在下次的活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
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