【精華】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集六篇

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　上學(xué)期學(xué)生知識質(zhì)量分析上學(xué)期共有學(xué)生74人，在學(xué)年統(tǒng)考中，及格人數(shù)為73人，及格率為98.6%，總分是6639分，每人平均89.7分，八十分以上有67人，優(yōu)分率為90.5%。學(xué)生對于上學(xué)期所學(xué)知識掌握如下: 大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較好，也具有一定的綜合運(yùn)用知識的能力。有極少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不牢固。具體表現(xiàn)在：一、計(jì)算方法沒掌握好;二、概念含混不清;三、最基本最常用的一些長度單位、面積單位、時(shí)間單位之間的進(jìn)率記不牢，名數(shù)之間的化聚方法沒掌握好;四、分析解答應(yīng)用題的能力差。

　本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要求

　　1、 理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。會用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。

　　2、掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生解題能力。

　　3、理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。

　　4、知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義，會解簡易方程。

　　教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算法則;小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題;掌握多邊形的面積計(jì)算公式及方法;會解簡易方程。

　　難點(diǎn);熟練地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題;用含有字母的式子表示數(shù)量;列方程解應(yīng)用題。

　提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　一、重視概念教學(xué)，打好扎實(shí)基礎(chǔ);

　　二、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，熟練技能技巧;

　　三、抓好應(yīng)用題教學(xué)，突出思維訓(xùn)練;

　　四、開展活動課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生智力。

　　單元進(jìn)度計(jì)劃

　　授課

　　時(shí)間周次第1周至第6周審查

　　簽字

　　人姓名

　　月日時(shí)間

　　單元或組別第一單元課時(shí)

　　課題小數(shù)的乘法和除法

　　教學(xué)目的要求思想教育注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　雙基要求

　　1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。

　　2、使學(xué)生會用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。

　　3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣積適用，并會運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算。

　　能力培養(yǎng)注意教給學(xué)生多種計(jì)算方法，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算法則。

　　難點(diǎn);積與商的小數(shù)點(diǎn)定位。

　　關(guān)鍵：理解確定積、商小數(shù)點(diǎn)位置的方法與道理。

　　教具

　　準(zhǔn)備口算卡片

　　授課

　　時(shí)間周次第7周至第9周審查

　　簽字

　　人姓名

　　月日時(shí)間

　　單元或組別第二單元課時(shí)

　　課題整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算

教學(xué)目的要求思想教育

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、教育學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)。

　　3、使學(xué)生初步受到唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。

　雙基要求

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會使用中括號，能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握列綜合算式解答文字題。

　　3、使學(xué)生掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生解題能力。

　　4、使學(xué)生初步掌握兩個(gè)物體運(yùn)動中速度、時(shí)間和路程的數(shù)量關(guān)系，會解答一些比較容易的行程應(yīng)用題。

　能力培養(yǎng)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步的解決問題能力。

　　3、進(jìn)一步提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。

　　難點(diǎn);熟練地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題。

　　關(guān)鍵：掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序及應(yīng)用題的分析方法

　　教具

　　準(zhǔn)備口算卡片

　　授課

　　時(shí)間周次第10周至第11周審查

　　簽字

　　人姓名

　　月日時(shí)間

　　單元或組別第三單元課時(shí)

　　課題多邊形面積的計(jì)算

　教學(xué)目的要求思想教育

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　雙基要求

　　1、使學(xué)生理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。

　　2、使學(xué)生初步學(xué)會使用簡單的測量工具測定走直線和沿著直線測量指定的距離;了解步測和目測的方法，能夠計(jì)算常見的規(guī)則形狀的土地面積。

　能力培養(yǎng)

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步的解決問題能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生提揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律、總結(jié)規(guī)律。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。

　　難點(diǎn);三角形和梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。

　　關(guān)鍵：在理解基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式。

　　教具

　　準(zhǔn)備平行四邊形、三角形和梯形模型

　　授課

　　時(shí)間周次第12周至第16周審查

　　簽字

　　人姓名

　　月日時(shí)間

　　單元或組別第四單元課時(shí)

　　課題簡易方程

　　教學(xué)目的要求思想教育在教學(xué)簡易方程時(shí),介紹《九章算術(shù)》使用方程的情況等，使學(xué)生受到愛祖國、愛科學(xué)的教育。

　雙基要求

　　1、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。

　　2、使學(xué)生初步理解方程的意義，會解簡易方程。

　　3、初步學(xué)會列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，初步能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。

　能力培養(yǎng)

　　1、培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。

　　2、培養(yǎng)判斷、推理能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用含有字母的式子表示數(shù)量。

　　難點(diǎn);列方程解應(yīng)用題。

　　關(guān)鍵：突出列方程解答應(yīng)用題的解題規(guī)律，弄清兩種方法在解題思路上的不同。

　　教具

　　準(zhǔn)備天平

　　授課

　　時(shí)間周次第17周至第19周審查

　　簽字

　　人姓名

　　月日時(shí)間

　　單元或組別第五單元課時(shí)

　　課題總復(fù)習(xí)

　　教學(xué)目的要求思想教育做好復(fù)習(xí)動員工作,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),以優(yōu)異成績向老師和家長匯報(bào)。

　雙基要求

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘、除法的意義的聯(lián)系和區(qū)別，能夠按照計(jì)算法則比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生靈活計(jì)算的能力。

　　2、掌握已學(xué)的多邊形面積的計(jì)算方法，會綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。

　　3、掌握列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題的解題步驟，能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。

　能力培養(yǎng)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生靈活的解題能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，分析和解答應(yīng)用題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　難點(diǎn);提高學(xué)生計(jì)算的正確率和速度，根據(jù)題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，選擇合理的方法解答應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。

　　教具

　　準(zhǔn)備