精選小學教學總結4篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，在過去這段時間的教學中，我們一定收獲不少，是時候抽出時間寫寫教學總結了。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的小學教學總結4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教學總結 篇1

　　緊張忙碌的教學工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結束了,回顧一年的教學工作,深感一份耕耘一份收獲,可能還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術,提筆寫下一年來所經歷的教育教學足跡以促進今后的教學更加完善是重要的。以下是我從幾個方面來總結工作:

一、基本情況:

　　本學年我擔任五年級(1)班、(2)班;六年級(1)班、(4)班共四個班的科學教育教學工作。每周14節正課,兩個晚自習,6節輔導課。我深知小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,清楚自己肩上的擔子的重要性,并努力以我微薄的力量來推進我校科學教育的向前發展。要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的語言一直指導著我的教學思想,我力求盡力精心預設每一節課,創設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習、共同交流、共同進步。注意教學經驗的積累并與同行及時交流,學習新潮的教學方法,一學期下來,積累了一定教學經驗。

二、主要工作:

　　1、注重學生全員參與。

　　要在課堂教學中,發揮學生的自主性,讓學生全面參與,在課堂活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協調、討論及在教師的引導下,做出正確的判斷,歸納。教師在課前要做好課前準備,布置學生按每節課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,在課堂教學中學生依照提示和要求就能規范性地參與到教學活動中去。

　　2、激發學生的興趣。

　　在課堂教學中不難發現,興趣是最好的老師。認為激發學生的參與興趣,關鍵是激發學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

　　3、豐富學生參與的方式。

　　豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發現秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協調,太枯燥。如在科學課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

　　4、關注學生的參與過程。

　　我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

　　5、網絡資源優化課堂。

　　把網絡資源運用于科學教學中,能使學生產生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化、形象化。激發學生學習興趣,促進學生對知識的理解和掌握,提高課堂教學效果。

三、取得的成績。

　　1、組織學生參加青少年科技大賽。

　　在參加鎮沅縣科學技術協會、鎮沅縣教育局、鎮沅縣關工委組織的第二屆鎮沅縣青少年科技大賽中指導學生潘玥曄、白雨鑫、羅婷曦獲生物標本制作一等獎、張藝懷二等獎、朱韋吉三等獎;科技實踐活動"合理飲食,做一個健康向上的人"獲二等獎;教師科技論文"分析全球氣候變暖的產生及其帶來的影響"獲二等獎;教師科教制作"暗盒電路"獲二等獎;本人還在縣總工會組織的"全縣職工跨越發展先鋒活動和全縣職工人才工程"中成績突出被評為年度學習創新先鋒。

　　2、學年教學成績。

　　在學年末進行期末檢測中:

　　五(1)班平均分83。75,優秀率26。6%(12人),合格率97。7%,最高分96分,最低分49分。

　　五(2)班平均分83,優秀率21。7%(10人),合格率97。83%,最高分95分,最低分56分。

　　六(1)班平均分 ,優秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分。

　　六(4)班平均分 ,優秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分。

四、努力方向:

　　本學期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應該從一下幾個方面努力:

　　1、扎扎實實抓常規課堂教學。

　　2、進一步培養學生學習興趣和科學學習習慣,并做出特色。

　　3、開展豐富的科學興趣小組活動。

　　4、自身的專業知識和教育要求尚有差距,今后還要繼續提高專業知識水平,繼續學習理論知識,把理論和實踐相結合,真正的走專業化發展道路,做一名研究型的科學專業教師。

　　總之,反思自己教學中的不足,我深感教學是一門遺憾的藝術。由于教學任務比較繁重,許多教學內容或許匆忙的走過場地,甚至有些探究活動根本就沒有開展,學生的科學知識的學習受到嚴重的影響,而至影響了學生的科學素養的形成。科學教材高年級的科學活動內容多,知識含量大,往往在注重了學生親身經歷活動過程時,忽略了知識的總結與歸納,出現比較嚴重的耗時低效的情況。最后還是一句話:回顧昨天,百感交集;面對今天,信心百倍;展望明天,任重道遠!

小學教學總結 篇2

　　作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本年度工作總結如下：

　　我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業務能力都得到較快的提高。

　　本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，如年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采，本年度，我所帶的學生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。

　　為了不斷提高和完善自己的理論水平和業務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數十次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參加了武漢市科學骨干教師培訓，期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高。5月，在區內執教研討課《物質發生了什么變化》，受到聽課教師的好評；9月，接教研員任務，承擔了區四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作；10月，作為區新老骨干教師代表，向各區及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調跨度橋墩”得到與會專家的認可，并且《抵抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎；11月、12月，作為我校代表向市、區兩級展示了“課內比教學”比武課《種類繁多的動物》，獲好評。

　　20xx，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正不足，使自己不斷提升與完善。