【實(shí)用】數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃錦集七篇

　　時(shí)間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、班情分析

　　經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是男生的數(shù)學(xué)成績普遍偏低，女生情況稍好，但是相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

二、指導(dǎo)思想

　　完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革觀。通過教育教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時(shí)，強(qiáng)化基本計(jì)算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時(shí)提高知識應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。

　三、教材分析

　　第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認(rèn)識初步”的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交②、平行。本章重點(diǎn)：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點(diǎn)：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。

　　第六章、平面直角坐標(biāo)系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。

　　第七章、三角形：本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

　　第八章、二元一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問題。

　　第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實(shí)際問題。

　　第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點(diǎn)：調(diào)查的意義、特點(diǎn)及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn)：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖及如何利用各種統(tǒng)計(jì)圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

　四、教學(xué)措施提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

　　1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

　　5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

　　7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。

　　8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。

　　9、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。

　　10、開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的知識面。

　五、全期教學(xué)進(jìn)度安排

　　章節(jié)課時(shí)教學(xué)起止時(shí)間

　　第五章13課時(shí)第1-3周

　　第六章7課時(shí)第4-5周

　　第七章10課時(shí)第6-8周

　　第八章10課時(shí)第8-10周

　　第九章13課時(shí)第11-13周

　　第十章8課時(shí)第14-15周

　　復(fù)習(xí)10課時(shí)

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以我市教研室及廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，在做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為主題的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)等常規(guī)教研工作的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念，做到勤學(xué)習(xí)、重研究、廣交流，切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　（1）加強(qiáng)發(fā)展性教學(xué)評價(jià)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)

　　為了全面實(shí)施新課程，我科將通過參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的理論書籍，如《發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的原理和方法》、《促進(jìn)教學(xué)的課堂評價(jià)》、《有效的學(xué)生評價(jià)》、《成長記錄袋的基本原理與應(yīng)用》等，通過學(xué)習(xí)，使廣大教師深刻理解現(xiàn)代教學(xué)評價(jià)的基本理念，掌握多元性評價(jià)的基本方法，并學(xué)會(huì)在評價(jià)中反思，促進(jìn)自身的素質(zhì)的全面提高。學(xué)習(xí)的方式主要是集中學(xué)、分科學(xué)、自學(xué)。要求寫好16篇以上的學(xué)習(xí)筆記或教學(xué)反思。

　　（2）、加強(qiáng)對新課程、新教材的學(xué)習(xí)研究。

　　一、二年級已經(jīng)實(shí)施了新教材，為進(jìn)一步落實(shí)新課程。科組繼續(xù)發(fā)揮“新課程改革中心教研組”的指導(dǎo)作用,計(jì)劃利用集體聽課調(diào)研教師在新課程改革工作中遇到的各種問題進(jìn)行研討和交流。加強(qiáng)集體備課，對新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深刻的分析。

　　（3）抓好集體備課，突出“過程與方法”以及六年級復(fù)習(xí)工作的研究和指導(dǎo)。

　　級科每次的集體備課，重點(diǎn)研討各單元中涉及“過程與方法”的有關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，六年級老師要制定操作性較強(qiáng)的復(fù)習(xí)策略，提高課堂教學(xué)的效果。

2、精心組織新課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　從化市小數(shù)科計(jì)劃在十六周左右召開新課改實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為落實(shí)新課改精神，我科將在十二周前組織一、二年級的朱桂霞、巢陽鵑、鐘彩虹、何文英、戚敏玲、曾榕嬌六位老師上新課改實(shí)驗(yàn)研討課，并把研討課的全過程進(jìn)行拍攝,選擇其中的優(yōu)質(zhì)課制成VCD，一式七份上送教研室進(jìn)行評選和交

　　流。

3、做好第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的結(jié)題工作

　　（1）廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的核心內(nèi)容是發(fā)展性教學(xué)評價(jià)，這一課題將在9月結(jié)題。為做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作，我科將在六月前開展對有關(guān)成果的評審，凡是有關(guān)發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的結(jié)題報(bào)告、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等都可以參與評審。并將優(yōu)秀作品上送從化市小數(shù)科進(jìn)行評審。故此，我科每位教師都要收集和整理好自己的有關(guān)成果參加評審。

　　（2）本學(xué)期潘鋒明老師上一節(jié)“以發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)”為主題的研討課，馮春燕老師上一節(jié)有關(guān)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課課型的研討課。5月中旬前每位老師要寫好一篇案例反思并積極參加5月底市小數(shù)科舉行的案例評審活動(dòng)；同時(shí)，科組本學(xué)期將安排一次個(gè)人課題研究交流活動(dòng)，希望每位老師要修改和完善自己個(gè)人研究專題，并積極參與從化市在六月份組織的第二批課題立項(xiàng)的申報(bào)。

4、抓好學(xué)科抽測和競賽工作

　　（1）廣州市五年級數(shù)學(xué)抽測仍以“過程與方法”作為主題，內(nèi)容是第十冊前兩單元，抽測時(shí)間定于第八周星期四（4月14日）下午2：30~3：30。我科將認(rèn)真對待測試，做好抽測前的課堂教學(xué)等一系列準(zhǔn)備工作，同時(shí)做好抽測后的分析和總結(jié)工作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　（2）20xx年的“華杯賽”初賽定于3月19日舉行，屆時(shí)，除了我校有數(shù)學(xué)特長的學(xué)生參加筆試外，其余學(xué)生可通過電視收看（中央少兒頻道在當(dāng)天9：30到10：00播出），決賽于5月15日舉行。六年級將成立以歐日初主任、馮春燕、謝鏡波、潘鋒明、潘儉雄為主要成員的輔導(dǎo)小組，將積極收集和整理好訓(xùn)練資料，為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。使學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接“華杯賽”的比賽。

　　（3）本學(xué)期1——5年級將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽，同時(shí)進(jìn)行1——6年級的口算競賽（以班為單位），望各老師做好輔導(dǎo)和訓(xùn)練工作。

5、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　我科為配合學(xué)校進(jìn)一步深化學(xué)風(fēng)的建設(shè)，要求各老師繼續(xù)抓好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，內(nèi)容包括：（1）如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；（2）學(xué)會(huì)檢驗(yàn)。要求各級科做好研究和落實(shí)工作，迎接中段后學(xué)校關(guān)于檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)的聽課工作。

6、抓好畢業(yè)班的工作。

　　扎實(shí)抓好六年級的平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)專題與綜合聯(lián)系的訓(xùn)練，切實(shí)做好學(xué)生的思想工作和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班考試的“三率”在全市統(tǒng)測中獲一等獎(jiǎng)；

7、其他

　　（1）加強(qiáng)30歲以下教

　　師的培養(yǎng)工作。

　　（2）做好兄弟學(xué)校跟班交流工作。

　　（3）準(zhǔn)備好下學(xué)期新課程說課技能競賽工作。

　　（4）收集、整理好教學(xué)課件。

三、具體工作：

周次

內(nèi)容

負(fù)責(zé)

　　2

　　城區(qū)三——六年級教材分析

　　各年級教師

　　3

　　（1）市小數(shù)科高年部中心組會(huì)議

　　（2）上送《廣州教學(xué)研究》專刊稿件

　　市小數(shù)科高年部中心組成員

　　有關(guān)教師

　　4

　　（1）曾榕嬌老師上新課改研討課《表內(nèi)除法一》

　　(2)潘鋒明老師上研討課<<長方形的體積計(jì)算>>

　　（2）六年級“華杯賽”初賽（星期六）

　　曾榕嬌老師

　　潘鋒明老師

　　歐日初主任

　　5

　　科組進(jìn)行個(gè)人專題研討會(huì)

　　全體數(shù)學(xué)教師

　　6

　　市小數(shù)科高年部中心組會(huì)議

　　市小數(shù)科高年部中心組成員

　　7

　　收看教學(xué)錄象

　　全體數(shù)學(xué)教師

　　8

　　（1）市高年級中心組在城區(qū)聽課調(diào)研及復(fù)習(xí)指導(dǎo)（星期三）

　　（2）廣州市五年級數(shù)學(xué)抽測

　　（3）何文英老師上新課改研討課《用7、8、9的乘法口訣求商》

　　有關(guān)教師

　　五年級老師

　　何文英老師

　　9

　　1shy;——3年級口算競賽

　　各年級備課組長

　　10

　　朱桂霞、巢陽鵑、鐘彩虹老師分別上新課改研討課《認(rèn)識人民幣》

　　朱桂霞、巢陽鵑、鐘彩虹老師

　　11

　　（1） 科組中段交流

　　（2） 4shy;——6年級口算競賽

　　各年級備課組長

　　各年級備課組長

　　12

　　（1）戚敏玲老師上新課改研討課《找規(guī)律》

　　（2）數(shù)學(xué)作業(yè)交流，評獎(jiǎng)

　　戚敏玲老師

　　科長 備課組長

　　13

　　六年級“華杯賽”決賽

　　歐日初主任 科長

　　14

　　（1）一、二、三年級校級奧數(shù)競賽

　　（2）廣州市到從化一所小學(xué)聽課調(diào)研

　　(3)六年級復(fù)習(xí)研討課

　　科長

　　有關(guān)教師

　　馮春燕老師

　　15

　　四、五年級校級奧數(shù)競賽

　　科長

　　16

　　小學(xué)數(shù)學(xué)科課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)