關于學校教學計劃集合七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又邁入新的階段，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學校教學計劃7篇，希望對大家有所幫助。

學校教學計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以中共中央、國務院《關于加強科學技術普及工作若干意見》和“科教興國”戰略目標為指針，認真落實全國技術創新大會和第三次全國教育工作會議精神，積極開展青少年科技教育活動，從而有力地促進科技的普及，推進青少年科技教育改革，為全面貫徹黨的教育方針，培養新世紀人才，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

二、工作任務：

　　1、繼續做好學?？萍计占肮ぷ?。科技教育不單是在科技活動中講授知識，它是與各學科相互滲透，相互聯系的，因此，要求各任課老師在學科教學中滲透科技教育，特別是自然、科技、綜合實踐活動等課程積極利用課本內容引導學生進行科技活動，使科普工作緊貼于學科教學。

　　2、著力重視科技環境創設。今年學校要把校園建成科技文化園。要通過合理利用開發校園空間，讓學生走進校門，就強烈地感受到知識的熏陶。

　　3、認真組織科技活動。積極利用“科技創新周”，組織學生開展各項科技比賽，并認真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。

三、具體工作：

　　一強化領導，健全機構，充分認識科技教育的重要性。

　　學校由教學校長李校長親自分管科技教育，成立以科學組、科技輔導老師等為成員的領導小組，制訂詳實的科技活動系列活動方案，每班都配一名理科教師作為科技輔導員，認真組織日常的科技活動，同時依托學科，充分發揮課堂教學主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科技實踐能力，尤其是數學、物理、化學、科學、計算機、科技活動、勞技、綜合實踐活動等課中加強動手操作能力、科技創新能力的培養，從而層層落實，定期檢查，評比與獎勵，在全校形成濃厚的科技氛圍。

　　二創設環境，建立共識，濃厚科技教育氛圍。

　　校園環境對學生的教育是潛移默化的，為此學校要把校園環境建設、創設科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。

　　1、加強校園建成。把校園建設成花園。綠樹成蔭、果實飄香、花草植被、郁郁蔥蔥，這不僅有利于學生的身心健康，且有利于學生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。

　　2、重視校園科技文化建設。針對孩子們存在的不同心理障礙，在校園內布置科技櫥窗和科技走廊，各班布置科技角，設立“科普園地”欄目，校廣播臺開設“科技廣角”專欄;定期舉辦科技講座，聘請校內外有經驗的老師，講授創造思維和方法，用科學知識分析身邊的自然現象。

　　3、認真開設綜合實踐活動課和校本課程。

　　4、開放學校的活動館式。今年，學校將在原有實驗室、勞技室等基礎上專門籌建科學館，為學生科技活動提供盡可能多的服務。為更自主地引導學生參與到科技創新中來，學校在星期四開放圖書館、多媒體機房、科技館等科技教育設施，同時充分發揮學校的實驗室、勞技室，用足、用好這些設施及設備。

　　三因地制宜，開展豐富多樣的科技教育活動。

四、主要工作安排：

　　二月份：制定科技教育活動計劃。

　　三月份：各科技興趣小組開班。

　　四、五月份：組織學生參加市青少年科普知識既創意動手做競賽。

　　六月份：武昌區首屆中小學科技活動大賽既漢字錄入競賽。

　　九月份：檢查假期科技創新方案設計，選出好的作品，進行表彰。

　　十一月份：市中小學信息技術創新與實踐活動競賽準備。

　　十二月份：參加市中小學信息技術創新與實踐活動競賽

學校教學計劃 篇2

　　一、學生情況分析：

　　四年級有學生39人，他們大多來本村或周邊村子，淳樸，活潑，積極向上。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

　　二、教材分析

　　本冊教材共四個單元，第一單元&“一方水土養一方人&”，第二單元&“生產與生活&”，第三單元&“交通與生活&”，第四單元&“通訊與生活&”。

　　第一單元重在告訴學生要探究和了解家鄉，共同感受家鄉的鄉音、鄉情和獨特的家鄉文化。

　　第二單元是關于生產和生活的關系，從中我們會發現許許多多的奧秘。

　　第三單元是關于交通與生活的。告訴學生交通不僅方便了我們的出行，而且它的發展也影響各改變著我們的生活，甚至改變著世界。

　　第四單元是關于通訊與生活的。

　　三、教學措施：

　　1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

　　2、善于于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

　　3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

　　4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

　　5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

學校教學計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　為了全面落實素質教育，推進新課程實施，提高師生寫字水平，加強校本課本建設，提高學生的漢字書寫能力，我校從校情、師情出發，從小處著眼，把寫字教學作為學校校本課程。使我校師生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能；使學生更好的學習語文和其他課程，有效地進行書面交流；并有初步的書法欣賞能力，為學生的終身發展打下良好基礎。現根據我校實際情況，制定寫字教學方案。

總體目標：

　　通過寫字訓練使學生會寫鋼筆字和毛筆字，使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，培養傳承祖國文化的責任感。

工作思路

　　以“寫字教學”為抓手，促學生良好習慣的養成。要本著“激發興趣、科學指導、持之以恒、習慣養成”的工作思路。

　　1、以科學的教學質量觀為指導，創新寫字教學管理，促教學質量穩步提高。

　　2、立足現實、著眼未來、激發興趣。從適應未來社會需要的高度，激發學生寫字的興趣。

　　3、遵循教育規律，指導學生寫字的方法要科學。如正確的坐姿，正確的執筆方法等。

　　4、習慣養成貴在堅持，學生在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學生逐步養成良好的學習習慣。

具體教學要求：

　　1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，加強作業檢查批改力度。

　　2、充分利用好每周中午的習字時間，進一步鞏固課堂上的學習成果，教師加強巡回指導，對學生出現的問題及時進行糾正。

　　3、繼續研究學生書法校本教材，進一步完善寫字教學理論研究。

　　4、各年級的作業均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。

　　5、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：

　　6、開辟一塊展示臺，每月更換一次學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。

　　7、學期末對全校學生進行寫字水平測試，將其成績納入學生的綜合評價。

　　8、學校期中期末等大型成績檢測設置5——10分的卷面分，做為對學生的書寫情況的直接評價。

　　9、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定師生的習字質量：

　?。?）、開展教師的“三字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功考核活動。

　?。?）、開展“書法之班”評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。

　　（3）、每月評定一批書法之星。

　　10、開設書法園地，進行書法教學宣傳。

具體教學安排

　　第一周：為書法課程作好準備（筆墨紙張等）。第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執筆、坐姿、用筆）第三周：楷書筆畫的寫法（一）----點（豎點，提點，撇點）

　　第三周：楷書筆畫的寫法（二）----橫（長橫，短橫，左尖橫）

　　第四周：楷書筆畫的寫法（三）----豎（垂露，懸針）第五周：楷書筆畫的寫法（四）----撇（斜撇，長撇）第六周：楷書筆畫的寫法（五）----捺（平捺，斜捺）第七周：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字。第八周：練習

　　第九周：楷書筆畫的寫法（六）----折（橫折。豎折）第十周：楷書筆畫的寫法（七）----提

　　第十一周：楷書筆畫的寫法（八）----鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

　　第十二周：楷書筆畫的寫法（八）----鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）

　　第十三周：組合筆畫，練習獨體字第十四周：練習書法作品第一十五周：交書法作品。六、建立健全評價機制

　　1、評字是整個寫字教學中至關重要的一步，是寫字指導的延續和提高。因此，在教學中，要充分調動學生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機制、激發學生的寫字興趣。

　　2、完善考試評價標準。各學科的檢測都要設有規定學生書寫的評分要求，在學生方面適當加減分一項。重視卷面書寫評價項目，認真評價卷面分，以此促進學生在平時的學習中養成良好的寫字習慣。

　　3、引入競爭機制，規范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。

　　4、開展多種有關寫字活動。學校每學期隨機抽樣1-2次檢查作業情況，評比“寫字之星”。每學期進行一次寫字比賽。并按時出榜公布，把寫字教學落實到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學生學習考核的內容之一，以此調動廣大教師學生寫字的積極性，創出有質量的寫字特色。