【必備】教學計劃集合七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編精心整理的教學計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，實施素質(zhì)教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才，高二政治教學計劃。以“學習對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念，在總結(jié)實施高中政治新課程教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

　　二、教學目標

　　1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結(jié)合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。

　　2、努力提高學生素質(zhì)，啟發(fā)和增強學生學習政治的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

　　3、積極撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。

　　4、全面提升高二年級政治教育教學質(zhì)量，力爭在各類大型考試中取得好成績。

　　5、加強本組的資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。

　　6、經(jīng)常性開展備課組集體活動，發(fā)揮合力，使全組成員互相學習，共同進步，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。

　　三、具體措施

　　1.在具體教學過程中，要以普通高中政治課程標準為指導(dǎo)，根據(jù)政治學科和教學的特點，全面發(fā)揮政治教育的功能，在掌握基本政治知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力；

　　2.通過對政治事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)政治思維和解決問題的能力；

　　3.注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。

　　4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關(guān)書籍，工作計劃《高二政治教學計劃》。拓展學生的視野，對學習可起積極作用。

教學計劃 篇2

　　一 學生基本情況分析

　　高三年級現(xiàn)有10個班級，1個選科類型(專科)，理科5個班級，文科2個班級。文科(1)班相對重點班，學情基本良好，文科(2)是普通班，學情開始有所好轉(zhuǎn)，但文科總體不是很好，學生的基本素質(zhì)較對于理科班學生有很大的差距。

二、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施

　　1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節(jié)課。每節(jié)課都設(shè)計一份教學案。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。認真研究《浙江學科教學指導(dǎo)意見》，不讓學生走彎路。

　　2、提高課堂效率。以教學案為基礎(chǔ)，發(fā)揮學生的積極性，充分做好課前準備、課后鞏固。

　　3、分層次教學。針對基礎(chǔ)較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎(chǔ)薄弱的學生，每節(jié)課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶

　　4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師，反饋信息。

　　5、每周一次綜合測試，及時講評。

　　教學進度表

　　周次

　　單元(章、課)

　　教學內(nèi)容

　　第一周

　　《國際政治》第三單元

　　《英法政體》《我國的人民代表大會制度》、《我國的政黨制度》、《我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策》

　　第二周

　　第三周

　　《國際政治》第四五單元

　　《走進國際社會》

　　第四周

　　《中國與國際社會》

　　第五周

　　《經(jīng)濟生活》第一單元

　　《文化與社會》、《文化對人的影響》

　　第六周

　　《經(jīng)濟生活》第二單元

　　《文化的多樣性與文化傳播》、《文化的繼承性與文化發(fā)展》、《文化創(chuàng)新》

　　第七周

　　第八周

　　《經(jīng)濟生活》第三單元

　　《中華文化與民族精神》

　　第九周

　　《經(jīng)濟生活》第四單元

　　《發(fā)展先進文化》

　　第十周

　　階段測試

　　經(jīng)濟生活

　　第十一周

　　《哲學生活》第一單元

　　《 生活智慧與時代精神》

　　第十二周

　　《哲學生活》第二單元

　　第四課《 探究世界的本質(zhì)》

　　第十三周

　　第五課《 把握思維的奧妙》

　　第十四周

　　第六課《 求索真理的歷程》

　　第十五周

　　《哲學生活》第三單元

　　第七課《 唯物辯證法的聯(lián)系觀》

　　第十六周

　　第八課《唯物辯證法的發(fā)展觀》

　　第十七周

　　第九課《 唯物辯證法的實質(zhì)與核心》

　　第十八周

　　第十課《 創(chuàng)新意識與社會進步》

　　第十九周

　　《哲學生活》第四單元

　　第十一課《 尋覓社會的真諦》

　　第二十周

　　第十二課《實現(xiàn)人生的價值》

　　第二十一周

　　期末總復(fù)習

　　必修的四個模塊

三 考點基礎(chǔ)復(fù)習階段：

　　1. 20xx年7月5日 XX年年7月19日：《國際政治》新課講授專題3 4 5 。

　　2. 20xx年8月20日 20xx年 18月31日：《經(jīng)濟生活》單元復(fù)習。

　　3. 20xx年9月20xx年9月30日：《政治生活》單元復(fù)習。

　　4. 20xx年10月 《文化生活》單元復(fù)習

　　5. 20xx年11月 《生活與哲學》單元復(fù)習

四. 復(fù)習目標：

　　(1)立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識。

　　能力建立在知識的基礎(chǔ)上。基礎(chǔ)知識主要包括：一、教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二、對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;三、源于教材又高于教材的知識。近幾年來，文科綜合試題所涉及的知識范圍，已超出政治教材中所規(guī)定的內(nèi)容，涉及到文學、美學甚至藝術(shù)等多個領(lǐng)域。因此，在復(fù)習備考的第一階段，必須對基礎(chǔ)知識做到全面、認真的復(fù)習。

　　(2)整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。

　　(3)深化知識，初步訓(xùn)練和提高學生的解題思維和分析能力。

五 . 復(fù)習措施：

　　(1)學生根據(jù)相關(guān)資料閱讀教材，把握每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識。

　　(2)教師課堂分析、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學科主干知識。幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，即以某個重點知識作為核心，用輻射法將相關(guān)知識串聯(lián)起來，也可用網(wǎng)狀圖對知識進行橫向串聯(lián)和縱向串聯(lián)。突出知識的條理性、系統(tǒng)性。

　　(3)高考試題剖析。為學生選擇相關(guān)高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的解題能力。

　　(4)強化訓(xùn)練和評講，以提高學生的能力。

　　(5)自我檢測。

六時政熱點復(fù)習階段(20xx年12月)：

　　復(fù)習目標：

　　(1)建構(gòu)新的理論知識框架。

　　本階段的復(fù)習不應(yīng)再注重知識結(jié)構(gòu)的先后次序，應(yīng)該本著問題的提出、分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能;本著解決問題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組。將學過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法運用于解決問題。學生必須將學科理論體系打破，根據(jù)問題情境的展開情況，根據(jù)認識和解決實際問題的需要，重新篩選、整合理論知識。

　　(2)在熟悉學科知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，幫助學生發(fā)現(xiàn)和建立本學科的能力結(jié)構(gòu)和思維方式。