中學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃八篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？下面是小編整理的中學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、基本情況

　　1課程名稱(chēng)： 音樂(lè)鑒賞 教材使用情況：

　　2任課班級(jí)： 高一段

　　3計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)： 18課時(shí)

　　二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

　　1) 課程教學(xué)主要目的要求： 本學(xué)期的音樂(lè)欣賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)三個(gè)方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開(kāi)闊文化視野.

　　2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的聆聽(tīng)培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。

　　三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：

　　第一單元 學(xué)會(huì)聆聽(tīng) ( 2課時(shí))

　　第二單元 明天更輝煌(校歌) (1課時(shí))

　　第三單元 腔調(diào)情韻---多彩的民歌 ( 4課時(shí))

　　第四單元 鼓舞弦動(dòng)---豐富的民間器樂(lè) ( 2課時(shí))

　　第五單元 國(guó)之瑰寶--京劇(傳統(tǒng) 現(xiàn)代) (2課時(shí))

　　第六單元 亞洲音樂(lè)神韻---大自然 和諧 和平 ( 2課時(shí))

　　第七單元 歐洲民間音樂(lè)--(歐洲 拉丁美州)( 2課時(shí))

　　第八單元 宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰--巴赫 ( 2課時(shí))

　　第九單元 復(fù)習(xí)考評(píng)

　　四 、音樂(lè)器材室管理制度

　　一、音樂(lè)器材室必需有專(zhuān)人管理。 未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入音樂(lè)器材室。

　　二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，管理人員應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)音樂(lè)器材和設(shè)備，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

　　三、要建立音樂(lè)器材管理總帳、分類(lèi)帳和低值易耗品賬。音樂(lè)器材的配發(fā)、自購(gòu)、自制、調(diào)撥、饋贈(zèng)、破損、丟失、報(bào)廢等，要憑單據(jù)及時(shí)登記，做好帳冊(cè)管理，所有器材每學(xué)期盤(pán)點(diǎn)一次，做到帳目相符，帳物相符。

　　四、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，部分音樂(lè)器材可在學(xué)期初由教研組(教師)向音樂(lè)器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù)，音樂(lè)器材領(lǐng)用和歸還時(shí)，管理人員應(yīng)仔細(xì)檢查儀器完好情況，并做好相應(yīng)記錄。如有損壞，按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報(bào)主管部門(mén)處理。

　　五、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類(lèi)存放，合理排列，定櫥定位;并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。

　　六、要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)器材的保養(yǎng)和維護(hù)。根據(jù)不同器材各自的特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防銹腐工作，確保音樂(lè)器材始終處于完好狀態(tài)。

　　七、做好安全防范工作，定期檢查電源、滅火器等安全設(shè)備。

中學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。

　　在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課，只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他二位音樂(lè)教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出；講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。

　　音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生，所以7年級(jí)學(xué)生我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè)；把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為8年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂；器樂(lè)演奏要注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)音樂(lè)，為8年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。

　　對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

　　當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：

　　一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

　　二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

　　三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。總之一句話，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

中學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在國(guó)家《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》與《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念當(dāng)中都提到“弘揚(yáng)民族音樂(lè)”；“普通高中音樂(lè)課程應(yīng)將我國(guó)各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活的優(yōu)秀音樂(lè)作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。”在初中學(xué)段目標(biāo)中更是提出“擴(kuò)大音樂(lè)欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂(lè)的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。”

二、實(shí)施研究課題的措施和方法：

　　(一)成立課題小組，加強(qiáng)研究課題的組織，申請(qǐng)立項(xiàng)，落實(shí)課題研究經(jīng)費(fèi)，保證課題研究的順利進(jìn)行。

　　(二)誠(chéng)聘課題組顧問(wèn)，落實(shí)課題組成員的分工。

　　(三)加強(qiáng)課題研究人員自身的教育理論修養(yǎng)。

　　(四)課題研究的方法：

　　以國(guó)家《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》與《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，根據(jù)初、高中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)規(guī)律，針對(duì)初高中教材中有關(guān)古曲部分的課堂教學(xué)展開(kāi)研究。形成一套行之有效的、相對(duì)穩(wěn)定的、可操作性的古曲教學(xué)模式、方法，對(duì)設(shè)計(jì)、組織和調(diào)控古曲教學(xué)活動(dòng)有一定指導(dǎo)意義；以行動(dòng)研究、案例研究為主。

三、實(shí)施研究課題的步驟：

　　歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期，分為三個(gè)階段；

　　準(zhǔn)備階段：

　　20xx年9-11月：簽定《天河區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題合同書(shū)》；理論學(xué)習(xí)、分析教材，研究古曲教學(xué)中的深層激勵(lì)策略、創(chuàng)造發(fā)展策略的理論根據(jù)；教學(xué)樂(lè)器以及各項(xiàng)物資的準(zhǔn)備

　　實(shí)施階段：

　　205年12月-20xx年2月：

　　設(shè)定關(guān)于古曲教學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)一步收集學(xué)生資料，分析學(xué)情；根據(jù)選定的初、高中教材內(nèi)容，針對(duì)課前導(dǎo)入、新課教學(xué)、拓展總結(jié)等不同教學(xué)階段進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、反思總結(jié)

　　總結(jié)階段：

　　20xx年3月-20xx年5月，匯集整理相關(guān)課題研究的資料，寫(xiě)出課題研究總結(jié)、論文，匯集研究成果。

　　預(yù)期成果：《初中高中古曲教學(xué)的兩大策略研究報(bào)告》、《初高中古曲教學(xué)案例》2-3個(gè)、教學(xué)設(shè)計(jì)2-3節(jié)、公開(kāi)課2-3節(jié)、課件2-3個(gè)、課堂錄象2-3個(gè)

　　四、課題組成員：

　　鄧_（華工附中）、蔡_（華美中學(xué)）