實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文錦集七篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材和修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

二、教學(xué)安排

　　1．春天來(lái)了

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：以春天為描寫(xiě)對(duì)象，從多角度觀察，能運(yùn)用多種修辭手法，寫(xiě)出對(duì)春天的感受，或者寫(xiě)出發(fā)生在春天的故事

　　參考題目：（1）尋找春的足跡（2）我愛(ài)春天（3）春天的故事

　　2．少年心事

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：寫(xiě)出自己心事、心情。敘事清楚，過(guò)程具體，在敘事中結(jié)合神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，著重進(jìn)行心理描寫(xiě)，表現(xiàn)心理活動(dòng)。

　　參考題目：（1）心情故事（2）這件事真讓我

　　3．為生命喝彩

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：就本單元的文章選一篇寫(xiě)出讀后感，或者是寫(xiě)一個(gè)能體現(xiàn)生命價(jià)值的故事。能至少引用一句名人名言，并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用議論、抒情等手法。題目自擬。

　　4．唐詩(shī)精華

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：從本單元所學(xué)詩(shī)歌中，選一首進(jìn)行改寫(xiě)，培養(yǎng)想象能力，進(jìn)行創(chuàng)作性寫(xiě)作。題目自擬。

　　5．談?wù)剬W(xué)習(xí)方法

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：寫(xiě)一篇說(shuō)明文談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，可以談一門(mén)學(xué)科或同時(shí)談幾門(mén)學(xué)科，能使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序、說(shuō)明方法。題目自擬。

　　6．兒童節(jié)記事

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：寫(xiě)自己參加過(guò)的一次兒童節(jié)的活動(dòng)，或者敘述一件發(fā)生在兒童節(jié)讓你難忘的事情。

　　參考題目：（1）兒童節(jié)的禮物（2）那一年的兒童節(jié)（3）的兒童節(jié)

　　7．用一件事寫(xiě)人

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：用一件生活中的事，寫(xiě)出一個(gè)人的性格和品德。能運(yùn)用人物描寫(xiě)的基本方法，尤其是人物的肖像描寫(xiě)。

　　參考題目：（1）我的老師（2）母親的（3）友誼萬(wàn)歲

　　8．讀書(shū)伴我行

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：對(duì)自己讀過(guò)的最受益的書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，或者依據(jù)自己的讀書(shū)細(xì)節(jié)和經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感悟。

　　參考題目：（1）書(shū)香伴我成長(zhǎng)（2）讀書(shū)讓我著迷（3）讀有感

　　三、教學(xué)措施：

　　（一）激發(fā)作文興趣，把學(xué)生引入有話要說(shuō)的境地

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)最積極最活躍的心理因素。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生興趣。”因此，要讓學(xué)生有話說(shuō)，就要求教師把作文課上得生動(dòng)活潑，使學(xué)生喜歡寫(xiě)作文。

　　第一，先觀察后作文。只有引導(dǎo)學(xué)生感知具體形象的事物，才能激發(fā)其積極地思維，進(jìn)而產(chǎn)生表達(dá)愿望。在教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生觀察圖畫(huà)和實(shí)物，或者指導(dǎo)學(xué)生參觀，然后按照教師的指導(dǎo)寫(xiě)作文，這樣，學(xué)生寫(xiě)出的文章才能有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感。

　　第二，先實(shí)踐后作文。讓學(xué)生親身參加的實(shí)踐活動(dòng)，并寫(xiě)出實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和感受。這些活動(dòng)不但能豐富學(xué)生的生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力，而且寫(xiě)的文章也會(huì)很有條理，語(yǔ)言也會(huì)比較生動(dòng)活潑，具有一定的生活氣息。

　　第三，抓時(shí)機(jī)寫(xiě)作文。學(xué)生寫(xiě)作文的興趣會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的變化而變化，善于抓住有利時(shí)機(jī)讓學(xué)生寫(xiě)作文，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)不到困難。例如，課間一個(gè)精彩的場(chǎng)面，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上精彩的表演，課堂上發(fā)生一個(gè)有趣的“風(fēng)波”，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生寫(xiě)起來(lái)感興趣，“難”字就會(huì)不翼而飛，達(dá)到練筆的目的。

　　第四，創(chuàng)設(shè)情境寫(xiě)作文。創(chuàng)設(shè)情境是為調(diào)動(dòng)學(xué)生作文積極性，達(dá)到作文訓(xùn)練目的而創(chuàng)設(shè)的。

　　（二）開(kāi)辟兩種渠道，引來(lái)作文的活力

　　開(kāi)辟作文訓(xùn)練的兩種渠道是：其一，從生活中學(xué)習(xí)作文，即引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察作文。豐富多采的生活本身就是學(xué)生作文的源泉。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)娜撕褪拢B(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、風(fēng)雨雷電、寫(xiě)觀察日記，鼓勵(lì)學(xué)生把他們?cè)诟鞣N學(xué)習(xí)活動(dòng)中所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)在日記里。這樣，既豐富了作文素材，解決了“無(wú)米之炊”的難題，又有效地進(jìn)行了練筆。其二，從閱讀中學(xué)習(xí)作文，解決怎么寫(xiě)的難題。包括兩個(gè)方面：

　　（１）在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生從教科書(shū)中學(xué)習(xí)作文，學(xué)習(xí)作者是怎樣用語(yǔ)言文字表情達(dá)意的，結(jié)合課內(nèi)作文，緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，統(tǒng)一要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

　　（２）指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)作文。語(yǔ)文教材只是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的例子，要想使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，并把知識(shí)形成能力，就必須加大課文閱讀量。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有這樣才能使學(xué)生積累更多的語(yǔ)言材料，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平，才能提高作文能力。

　　（三）加大閱讀量，為寫(xiě)作提供有利保障

　　多讀課外書(shū)是寫(xiě)好作文的前提。為了提高孩子的作文水平，將鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，并邊讀邊摘抄一些好詞好句好段，并經(jīng)常舉行背誦好詞好句好段的活動(dòng)，以提高孩子們的積極性。日積月累就會(huì)越來(lái)越多，讓孩子們能活學(xué)活用，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)有真情實(shí)感，才會(huì)生動(dòng)有趣。

　　（四）多給學(xué)生提供展示的平臺(tái)

　　俗話說(shuō)的好：“好孩子是夸出來(lái)的”。為了讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅，教師要關(guān)注孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，要用發(fā)展的眼光看待孩子。比如，多讓寫(xiě)的好的孩子在前面念范文，把寫(xiě)的好的文章通過(guò)各種方式郵寄出去，多讓孩子參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽等等。這樣孩子們的作文興趣會(huì)更高。

　　只要我們齊心協(xié)力，每個(gè)孩子的作文水平都會(huì)得到不同的發(fā)展。讓我們共同努力吧。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期本人將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

　　本人在學(xué)校、教研室、科組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對(duì)性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

　　我校20xx屆高一新生共分16個(gè)教學(xué)班，本人擔(dān)任高一(2)、(4)、(5)、(6)、(7)共5個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)任務(wù)。各個(gè)班級(jí)學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》，會(huì)感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中本人將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規(guī)范;強(qiáng)化積累，拓展視野;注重基礎(chǔ)，因材施教。

三、教學(xué)設(shè)想與措施

　　高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對(duì)重點(diǎn) 難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問(wèn)題。為此，在教學(xué)過(guò)程中，采取以下措施：

　　1、加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。

　　2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好四備、五點(diǎn)、兩法(四備即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);五點(diǎn)即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn);兩法即既要研究教法，又要研究學(xué)法)。

　　3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀的時(shí)政新聞，來(lái)提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。另一方面，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng)，所以，每天要閱讀、收聽(tīng)、收看大量的時(shí)政新聞，用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論，用理論解決時(shí)政問(wèn)題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　5、因材施教，分類指導(dǎo)。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對(duì)學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對(duì)癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。

　　6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，才能找出病因，對(duì)癥下藥，起成效。