【實用】教學計劃錦集七篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將開始安排今后的教學工作了，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的教學計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

　　課程概述：

　　女紅——屬于中國民間藝術的一環。在過去多半是指女子的針線活方面的工作，像是紡織、編織、縫紉、刺繡、拼布、貼布繡、剪花、漿染等等，舉凡婦女以手工制作出的傳統技藝，就稱為“女紅”。中國女紅藝術的特點是講究天時、地利、材美與巧手的一項藝術，而這項女紅技巧從過去到現在都是由母女、婆媳世代傳襲而來，因此又可稱為"母親的藝術"。大體上分紡織、漿染、縫紉、刺繡、鞋帽、編結、剪花、面花、玩具等九類。

　　女紅，舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。“女紅”最初寫作“女工”，后來隨時代發展，人們更習慣用“女工”一詞指代從事紡織、縫紉、刺繡等工作的女性工作者，它的本義反而被置于從屬地位，為避免混淆，人們用“紅”為“工”的異體，“女工”的本義被轉移到“女紅”一詞上，而它本身則轉型成功，借另一意義獲得重生。

教學目標：

　　1 讓學生了解女紅的含義。

　　2讓學生了解女工的發展歷史，以及女紅的分類。

　　3培養學生的動手能力，自己能夠獨立完成小手工作品。

課時安排：

　　1、了解女紅的歷史（1課時）

　　2、了解布藝（1課時）

　　3、學習剪布（1課時）

　　4、練習穿針走線（2課時）

　　5、布貼畫（4課時）

　　6、縫沙包（4課時）

　　7、彩云衣（2課時）

　　8、布藝溫馨（2課時）

措施方法：

　　1、以學生經驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發學習興趣.

　　2、充分利用多媒體教學進行直觀教學.

　　3、加強導優輔差工作,讓每個學生都得到全面發展.

　　4、多設計一些趣味性較濃的作品,培養動手能力和創新精神.

女紅校本課程教學進度安排表

　　周次

　　教學內容

　　教學目標

　　教學準備

　　教學

　　時間

　　備注

　　第三周

　　收集資料、圖片讓學生們對女紅的歷史，文獻，分類有大體的了解。

　　對女紅的歷史，文獻，分類有大體的了解。

　　搜集的資料

　　2課時

　　第五周

　　（3.12-3.18）

　　指導學生剪布，

　　穿針引線。

　　教會學生剪布，

　　穿針引線。

　　各種廢舊的小碎布，剪刀，針線

　　2課時

　　第七周

　　（3.26—4.1）

　　運用四種基本手縫針法（攻針、倒扎針、三角針、繰針）,制作布藝小作品

　　學會制作布藝小作品

　　各種廢舊的小碎布，剪刀，針線

　　2課時

　　第九周

　　（4.9—4.15）

　　學會布貼畫的方法，并選擇合適的花布，剪貼成“美麗的蝴蝶”。

　　學會布貼畫的方法，選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。

　　若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。

　　2課時

　　第十一周

　　（4.23—4.29）

　　布貼畫——“熊貓”

　　學會制作簡單的布貼畫的方法，制作“熊貓”布貼畫。

　　剪刀、膠水、筆、復寫紙、吹塑紙板、各色布塊。

　　2課時

　　第十三周

　　（5.7—5.13）

　　練習用回針法，學會做沙包

　　培養學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。

　　針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀

　　2課時

　　第十五周

　　（5.21-5.27）

　　能運用各種布材和方法制作一件布藝小品

　　感受、了解布的材質特征，體驗“變廢為美”的樂趣。

　　針、線、各色小塊布料

　　2課時

　　第十七周

　　收集資料，欣賞各種各樣的服裝，利用掌握的圖案基礎知識，為服裝設計花邊或滿地紋。

　　活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

　　白紙片

　　油畫棒

　　膠水

　　2課時

　　第十九周

　　學生作品互換，互評。

　　2課時

教學計劃 篇2

　　一、學情分析

　　學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養。在以后的教學中，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，一部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，大部分學生對數學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態度和學習習慣還需培養。學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正（考試、作業后）錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：“教育就是培養習慣”，這是本期教學中重點予以關注的。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。并根據實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。

二、教學目標

　　教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

　　知識技能目標：

　　掌握二次根式的概念、性質及計算；會解一元二次方程；理解旋轉的基本性質；掌握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。

　　態度情感目標：

　　進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

三、教材分析

　　第二十一章二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。

　　第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

　　第二十三章旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。

　　第二十四章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……。本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。

　　第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

四、教學重點、難點

　　重點：

　　1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；

　　2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

　　難點：

　　1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；

　　2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。

五、教學措施

　　1、精心備課，設置好每個教學情境，激發學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

　　2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。

　　3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

　　4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。

　　除了以上計劃外，我還將預計開展培優和治跛工作，教學中注重數學理論與社會實踐的聯系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數學問題，逐步培養學生運用書本知識解決實際問題的能力。

六、課時安排

　　教學內容，課時

　　第二十一章二次根式13

　　第二十二章一元二次方程18

　　第二十三章旋轉10

　　第二十四章圓21

　　第二十五章概率初步15