【精華】教學教研教學總結錦集7篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,是時候寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的教學教研教學總結7篇,歡迎大家分享。
教學教研教學總結 篇1
在學期快要結束時,認真回顧這個學期工作,我組主要做了以下幾方面的事:
一.認真學習“洋思經驗”,轉變傳統的觀念。在寒假期間,全組老師能認真研究學校提供的有關學習材料,找出“洋思中學”平時教學與我們自己教學的差異,寫出一定的心得體會,在開學初的一兩周內,全組同志在一起,討論交流了各自的看法,大家一致認為,學洋思要想取得效果,必須改變我校現有的師生在課堂中的位置關系,把學生推到學習的首要位置。讓學生學習方法來一個大轉變,從被動的學,到主動的學,充分發揮課堂40分的效率,把練習適當的納入課堂,盡可能用課堂來解決學生的問題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學習心得交流。
二.本組教師,能積極投身課堂教學的改革當中去。每一個備課組確立研究課題,通過課題研究來提高自己的教科研水平。每個備課組結合所教年級的實際情況,都確立了研究課題,其中初一和高一,選擇了《“自主性學習”的習慣養成研究》,突出了起始年級要重視學生的學習習慣的養成,為以后的三年學習打下一個基礎。初二和高二年級,選擇了《“先學”情況的調查報告》,重在分析學生在學習中的自主性落實到底如何?“先學”這一關過不好,那在以后的教學中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級,選擇了《“‘一先二為’課堂教學過程”的訓練研究》,畢業年級要面對升學考試,要通過一定量的訓練,把前兩學習的一些知識,轉化為能力,如何練,練什么,練多少都要認真考慮。高三在上學期的基礎上進一步完成的《一體化訓練題》。為以后的研究和應用提供了資料。
三.把教師在平時教育過程中,應用現代教育技術改革教育教學有關資料和經驗進行收集、整理,形成一套較高質量的數學學科的教學資源,建立了數學組的主頁。頁面中從《教研組情況介紹》、《工作計劃與總結》、《教案精選》、《課件精選》、《數學題庫》、《同步測試》、《競賽輔導》、《教學心得》、《教學論文》、《數學家與數學史》等方面對數學組的資源庫中的資源進行分類。為以后老師和同學的學習提供了很好的素材。
四.正常開展教研組和備課組的有關活動,踏踏實實搞好集體備課,切實發揮整體力量。從各備課組的活動記錄上可以反映出,大家在備課時,能從內容選擇、教法應用、例題配備、練習測試等幾方面進行討論和探究。
五.較好的完成平時的階段性檢測工作,從本學期來,學校對平時的考試,要求交叉命題,交叉批改,我組能按學校的意圖去做,克制了命題時對學生不了解、對平時教學不了解、評講時克服對學生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難,比較圓滿的完成了任務。每次組織命題,都能幾上幾下,反覆討論和研究,教研組長能認真嚴格審核,力求試卷能真實反映教學情況。考后要公平合理的批改試卷,詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題,及時進行質量分析。掌握各年級的數學教學情況,及時了解教學的動態,保證教學工作順利完成。
六.每一對接對的師徒都能按學校的要求,彼此之間相互聽課,老教師能給予青年教師的教育教學工作適當的指導,力爭進快的使我組的年輕老師成長起來。
七.協助學校做好新教師的引進工作,組織骨干老師對引進人員聽課、分析,寫好評價建議。
教學教研教學總結 篇2
時間過的真快,轉眼已到了學期結束,現對本學期化學教研組所做的工作總結如下:
一、積極開展教學研究活動,督促備課組工作。
在化學教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節開展教學研究活動,每學期都會開設2—3次教學教育研究活動,以提高每位老師的教育教學理論水平,提高每位老師的業務素質,更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多,為適應這一改變,根據教務處的要求,對各備課組加強了監督管理工作,使個備課組的工作都能落到實處。
二、組織本組老師學習新課程。
為適應新學期新課程實施的具體要求,本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次,并要求每位老師平時不放松對新課程的學習,為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點、難點,集體備好教案、學案。
三、積極組織校本課程的開發。
為了更好地迎接下學期新課程的實施,讓每位化學老師都參與進來,在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫,6月份整合。基本完成校本課程的開發。每位老師都分配到了具體任務,大家分工合作,有序進行,及時完成了學校下達的任務。
四、積極開設公開課。
本學期,五位老師都有計劃地開設了公開課,并有三位老師開設了區公開課,本組內老師互相聽課,探討研究,取長補短,都取得了很大進步,區公開課受到好評。
五、幫助教務處、教科室進行各項常規檢查,對本組老師的日常工作進行督促,以保質保量得完成各項常規工作。
六、加強畢業班的教學工作,高三在區督導評估中取得了良好評價。
七、配合學校,作好新教師的評估工作,注重對新教師的培養。
教學教研教學總結 篇3
一.指導思想及工作原則
教學研究是學校教學工作的重要組成部分,是改進課堂教學效益和提高教學質量的關鍵。為提高學生課堂學習的積極性,顯著提高教學質量,本學期來,我組全體教師在深刻領會和學習任校長、王文發老師在全校教研工作會議上講話精神的基礎上,圍繞高中政治學科教學中的重點問題,開展了各項各類教學科研活動,通過教研促進教學,通過教研構建骨干教師隊伍,通過教研實現提高教師自身素質發展的需要,從而扎實推進素質教育。
二.教研活動及工作成效
第一.新學期之始,我組全體教師召開專題例會,研討新學期政治教研組教研工作計劃,,認真落實、嚴格執行,做到民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。本學期來我組先后召開10次教研工作專項會議,積極開展組織布置本學期的教研活動。
第二.積極抓好“三課”常規教學,完善聽課評課制度。本學期來我組先后舉行了6次校級公開課教學,而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課會議,各任課教師發表意見,肯定本文來自網優點,指出不足,不斷引導教師提高教學能力和教學質量。
第三.積極抓好備課組建設,搞好集體備課。學期之初,在征取廣大教師的意見和建議的基礎上,我組在高一、高二、高三三個年級分別安排各年級的政治學科備課組長(高一劉繼虎、高二高啟蓮、高三范竹發),并開展在備課組長領導下的集體備課活動,集體備課次數三個年級均在12次以上。
第四.積極抓好試題庫建設。本學期以來,我組所創建的《高中政治學科題庫》初現雛形,其中高一、高二、高三年級各建質量較高的試題70道(包括選擇題和非選擇題),并做到難度適中,內容豐富且準確,具有一定的適應性和可操作性。相信,在今后的學期教學中題庫建設會得到進一步豐富與完善,為廣大教師教學與教研提供便利。
第五.積極鼓勵教師開展課題研究和校本教研。本學期以來,我組教師在認真學習汪校長、任校長關于校本教研培訓會議上的講話基礎上,著手進行校本教研和積極撰寫教學論文,其中范竹發老師的教育教學論文《談學習的動力和毅力》一文在“教育教學論文”大賽評比中獲優秀論文一等獎,該論文已被收錄于《中華教育科研文選》。
第六.堅持“把專家請進來,把教師帶出去”的'工作原則。我組借二中政治特級教師吳望民老師來分校上課的機會,特地請吳老師對分校高一、高二兩個年級的課堂教學進行指導,并提出意見和建議。同時,我組鼓勵全體教師“走出去”。本學期以來,我組教師多次前往**參加校級交流和學術年會,范竹發老師還前往蕪湖參加了由安徽師范大學舉辦的20xx年政治高考形勢研討會。在縣多媒體課件制作大賽中,我組范竹發老師、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎。
最后,我組教師在日常教學過程中,還積極推進教學方法、教學手段的改進,所有教師都能采用多媒體輔助教學。高一年級還舉辦了學生時事政治知識競賽,有10名同學在本次大賽中獲獎。各年級備課組還在學生中積極發展課外興趣小組,極大地增強了廣大同學學習政治的興趣。
總之,教研是學校教學工作的重要組成部分,**二中當涂分校政治教研組本著“以教研促教學,以教研抓質量”的工作宗旨,積極開展了各類各項富有成效的教學研究活動,取得了令人興奮的豐碩成果!在今后的教學工作中,二中分校政治教研組全體教師將會進一步開拓創新、與時俱進,讓教研組工作取得新的更大的進步,爭創優秀教研組!
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