【推薦】初中教學教學計劃模板集錦八篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將奔赴下一階段的教學,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家整理的初中教學教學計劃8篇,希望對大家有所幫助。
初中教學教學計劃 篇1
本教材堅持正確的理論指導,編寫符合黨和國家的方針政策;堅持以《歷史課程標準》為依據,體現了新的課程理念和學科特點,實現了《課標》規定的目標;堅持與時俱進,不斷創新,處理好了繼承與發展的關系。同時教材還力求“教本”成為“學本”。
一、教材分析
1、本學年繼續講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學一課時。
2、本教材較好地處理了教科書同《課標》的關系。
3、教材增強了課程內容同學生生活、現代社會的聯系以及與現實的聯系,體現了較強的時代性。
4、基本實現了由教本到學本的轉變,體現了初中歷史課程的特點,便于學生自主學習、合作學習和探究學習。
5、教科書生動活潑,圖文并茂,融知識性、可讀性于一體,有利于激發學生的學習興趣。
6、教科書較好地處理好了知識與能力的關系,突出了培養學生的基本素質、創新精神和實踐能力。
二、學情分析
1、所教學生分為兩個快班和四個慢班。快班學生記憶比較好,但理解歸納能力比較差,遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學答得相對完整。慢班學生記憶差,分析理解力更差,多數學生只是喜歡上歷史課,而聽著要背的題就煩,甚至躲避。
2、上學期平均分都在六十八多分左右,優良率、及格率均有待提高。考試分數普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內容較多的課程,而對于要求記憶的內容沒有重點強調,課堂上講的內容學生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察,學生的情緒都不太穩定,學習目的不明確,學習缺乏主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課,所以在課堂上表現差異較大,還不具備自我約束能力,自覺性較差。雖然經過一個學期的學習,對于普通話教學已經逐漸適應了,但是仍有大部分同學不適應用普通話來回答問題。
三、本期奮斗目標(質量目標)
1、所教班級有較好的學風,學生有一定的學習自覺性。慢班能完成規定的學習任務,快班學生能在完成規定學習任務的基礎上閱讀歷史資料,學會考證當地歷史。
2、所教班級快班爭取期末測試趕上或超過同層次班級,慢班測試趕上同層次班級。
四、本期教學措施
1、嚴格班級紀律管理,對違犯課堂紀律的同學輕則當堂批評,不超過兩分鐘,重者先點名,后下課或課外活動課時間批評教育,抓住課堂上的分分秒秒認真地組織和進行教學。
2、背書由小組長負責,老師上新課前對學生進行抽查背誦。不會背的至少抄所背內容所在的課文一遍。
3、課堂作業當堂完成,一個單元學習完后集體批改。課外練習不在自習課上完成,放在放星期日去做,后科代表批改。這樣既減輕了師生負擔,又給足了學生的背書時間,學生也不會自習課應付于抄作業中。
4、各單元學習完后要認真組織測試,鞏固所學內容,促進下單元的用功學習。
5、本期打算放假前一個月結束新課,平時每周上兩課的新課內容,復習和測評找時間完成(不包括統一的月考和中期考試)。
實施素質教育主渠道在課堂,實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:1、注重學生創新意識和實踐能力的培養;2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練,從而改進評估教學;3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價,培養學生從正反兩方面來看問題的能力;4、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背;5、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗。
教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學生一定的思考空間,讓學生更自主的學習,有助于擴大學生的知識面,形容視野,發展學生的智力,激發學生的學習興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學時要充分利用教材,同時讓學生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學活動。
同時,在課堂教學中倡導師生平等,民主的人際關系,應尊重學生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發、誘導下,學生發現問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中,一定要創設一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學習共同體”。
初中教學教學計劃 篇2
一、教學目標:
1鍛煉、培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能,豐富學生的課外生活,、培養學生思維能力,想象力、創造力。
2培養學生的動手能力,手眼腦的協調能力。
3培養主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
4培養學生的自信心。小東西,大成就。學生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強烈的成就感。
5培養學生專注力的。,學生按老師的要求來做事情,總是心不在焉。而做其感興趣的事情時,卻能全神貫注、專心致志。因此,我們應該注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。
二、教學內容:
、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等
三、教學安排:
第一周:1、鑒于學生動手能力參差不齊,應該熟悉學生。
2、介紹手工制作相關知識。
3、布置學生準備上課常用工具。
第二周:折紙——兔子
第三周:紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚
第四周:插片掛飾
第五周:橡皮泥
第六周:紙風車
第七周:吸管制作——小星星
第八周:乒乓球制作——卡通人物
第九周:折紙制作——菠蘿
第十周:卷紙制作——房屋
第十一周:剪紙
第十二周:卡紙制作——書簽
第十三周:廢料盒制作——收納盒
第十四周:卡紙貼畫
第十五周:自由創作,展示。鼓勵學生大膽嘗試自己的想法,制作出有個性的作品。
第十六周:興趣班考核
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3466808.htm