【熱門】初中周記集合八篇

　　歲月無痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的初中周記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中周記 篇1

　　墻上的日歷，一頁一頁地被撕了下來，轉(zhuǎn)眼又到了周末了。

　　每到這個(gè)時(shí)候，我的耳畔就會時(shí)時(shí)回蕩著媽媽聲聲的催促聲：“趕快去寫作業(yè)，做完了去復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)也要做。”諸如此類的話，聽得我腦子發(fā)漲，頭昏眼花。心想：“好不容易熬過了禮拜一至禮拜五，應(yīng)該可以讓我們自由一下，看看電視，上上網(wǎng)，沒想到這”心狠手辣“的媽媽連兩天休息日都不肯放過，我慘兮兮的周末就這樣拉開了帷幕：

　　周六一早就起來，我正在洗臉，媽媽就在客廳里扯開嗓門大聲地問：”天天，你的新東方英語作業(yè)完成了嗎？明天要上課你復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)怎么樣，吃完早飯趕緊自我檢查一下。“盡管我心里有100個(gè)、1000個(gè)、10000個(gè)不愿意，但老媽”大人“的命令小人從來不敢違抗，只好嘴里一邊嘀咕，一邊很不情愿地拿出作業(yè)認(rèn)真地做起來，唉！這真像啞巴吃黃連——有苦說不出啊！

　　半小時(shí)過去了，我依然在奮筆疾書，大人又下達(dá)了第二個(gè)和第三個(gè)任務(wù)：寫日記，做家庭作業(yè)。我聽得兩眼冒金星，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在我筆尖流逝，我終于把所有作業(yè)完成了。老媽又大聲宣布：下午1：30——2：45寫作文，4：00——5：30去打乒乓，6：00——7：30做試卷。媽呀！你們看時(shí)間排的多緊。我感覺自己就像一個(gè)小陀螺，媽媽則像那位拿鞭子的人，一鞭一鞭地抽著我，害得我不停地旋轉(zhuǎn)。

　　我不禁回想起幼時(shí)，那會兒在幼兒園里，休息日我們個(gè)個(gè)就像脫韁的野馬，歡奔亂跳，沒有煩惱，沒有壓力，只知道盡情地玩，一上小學(xué)后生活就翻天覆地了，還是禮拜一至禮拜五好，在學(xué)校里不僅能跟同學(xué)們無拘無束地暢玩，還能學(xué)到許多知識。

　　家長們，求你們還我們一個(gè)愉快的周末吧！

初中周記 篇2

　　來到魯外已有一個(gè)月了，在這里，我認(rèn)識了許許多多的新同學(xué)，結(jié)識了許多新朋友。我有一個(gè)可愛的胖嘟嘟的同桌茅宇辰（茅愚蠢），我的后桌陳悅是一個(gè)安靜善良的女生。右桌的微胖界人士是余鴻杰，他和茅宇辰常常在語文課上一唱一和，令我們捧腹大笑。他給茅宇辰起了個(gè)外號叫茅女人。有了他們兩個(gè)，使我的校園生活充滿樂趣。

　　要說趣事，樂事，自然是數(shù)不勝數(shù)。有一次語文課上，包老師拿出余鴻杰的課堂作文給我們讀出來，讓我們欣賞，評鑒。剛剛開始讀第一句的時(shí)候，全班沸騰了。原來，他寫的是我的同桌茅宇辰。怎么說呢？他把茅宇辰的形象塑造的栩栩如生，但是就是太逼真了。也寫出了茅宇辰的綽號啊，肥胖啊什么的。文中第一次提到“茅女人”這個(gè)綽號時(shí)，茅宇辰就公然在課堂上和包老師大聲訴苦，還露出一番可憐兮兮的樣子。當(dāng)事人余鴻杰也為此解釋一番：“包老師，只要把茅宇辰多讀幾遍就可以了。”緊接著，他就開始大聲示范“茅宇辰茅宇辰茅宇人茅女人。”哈哈哈，我們的笑聲都快把屋頂掀翻了。這時(shí)，茅宇辰瞪了余鴻杰一眼，茅宇辰那被肉埋沒了的眼睛瞪別人的時(shí)候太可愛了，我笑得更歡了。包老師繼續(xù)讀下去，茅宇辰就繼續(xù)訴苦式演說，余鴻杰就無辜式辯解。這兩人的一唱一和，把語文課搞的風(fēng)生水起，笑聲不斷。從此，茅宇辰的外號“茅女人”就流傳開來。有時(shí)蔣俞洼在管理眼保健操時(shí)，茅宇辰不守紀(jì)律，她也會大叫一聲“茅女人”，惹得大家哄堂大笑。

　　我們還在魯外學(xué)習(xí)著，生活著，歡樂不斷，笑聲不斷……

初中周記 篇3

　　爸爸，多想這樣當(dāng)面親切的稱呼您！我的父親。

　　您知道我的內(nèi)心深處是怎樣的孤獨(dú)嗎？我多希望我的心也能像臉上笑的那么燦爛。不想讓強(qiáng)擠出的笑被人看穿，不想讓人知道我與您之間近在咫尺卻又似遠(yuǎn)在天邊。

　　您知道嗎？您辛苦的工作，流淌在您脊背上的顆顆汗珠，竟成了我無法逾越的天河，我站在河的這邊，您站在河的那邊。我這里有藍(lán)天，白云，小草，鮮花…… 我多么希望您也能抬起頭，直起腰，看看這美麗的景象，而您卻沒有時(shí)間，繁忙的工作不允許您那樣做，您留給我的只有那彎曲的背影。

　　爸爸，您給予我生活，為何不再給我一個(gè)溝通的平臺？

　　或許您已經(jīng)給了我溝通的機(jī)會，或許是我年幼無知錯(cuò)失了機(jī)會，或許是我根本不理解您做為一個(gè)父親所承受的巨大壓力，可您是否已忘記了在您背后還站著一個(gè)小小的我。

　　從小到大，我就很少看見您 ，更談不上與促膝交談，如今我都不記得何時(shí)看見過您的笑臉。爸爸，您知道嗎？看著您疲憊的樣子，我真的很傷心，很難過。可您卻從來不跟我談及您的一切，您似乎覺得我沒有知道的權(quán)力。可我要說：”一個(gè)連自己的父親都不關(guān)心，不了解的人，又怎能走好自己的人生之路？“

　　爸爸，您身后的這條河很深，很急，兩岸有美麗的風(fēng)景，但我們卻沒能共賞，或許，我們都應(yīng)該退一步，真正的坐下來，以男子漢的身份來談?wù)勑模私庖幌卤舜说膬?nèi)心世界。

　　爸爸，我現(xiàn)在已擁有您為我創(chuàng)造的一切，但我卻從來沒為您做過什么，現(xiàn)在我已經(jīng)長大，我不能再這樣生活。親愛的爸爸，請您給我一只小船，我愿乘著它渡河，即便船翻人墮，我也心甘。

　　沒有溝通，沒有交流的生活，算不上真正的生活。人與人之間需要關(guān)愛，需要交流，需要心與心的碰撞。你，我更是這樣。

　　爸爸，生活不是孤立的！

　　爸爸，今晚您十一點(diǎn)下班，對嗎？飯已經(jīng)做好了？我等您回家。

　　爸爸，我會等您回來，一直等到您回家為止。

　　爸爸，我等您！

初中周記 篇4

　　“娘，我跟秋水去捉泥鰍!你也一起來嘞!”“好嘞!我洗完你和你哥的衣服就去了!你和你哥還有秋水在咱田里新泥旁等我!”“好嘞!”年幼的我跟我母親的對話至今還印在我心中。

　　記得那年雨季剛過，我和鄰居的女兒秋水和我哥一起去我家田里的新泥里捉泥鰍。“池塘里水滿了，雨也停了。田里的稀泥里，到處是泥鰍。天天我等著你，等著你捉泥鰍……”我們邊向我家田邊走邊唱這首泥鰍歌，“瑩瑩、南向，俺來啦!”這是母親的聲音。

　　我們捉了滿滿一罐子泥鰍，心里別提有多高興了。只是那是十五年前的事，但那性格開朗的母親和那天真的小女孩

　　永遠(yuǎn)在我心中。

　　不知那秋水和哥哥是否還在唱那首童年的歌，而那首歌還在我耳邊蕩漾，我知道，我要在這首歌里找回童年的我，童年的家。但我不知道，我是不是還要在這首歌里找下去，找啊，找啊……