初中數學教學總結八篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,讓我們好好寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的初中數學教學總結8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中數學教學總結 篇1
時間過的真快,轉瞬間一學期又過去了。經過一學期的摸爬滾打,一學期結束了。
回首這一學期來,本人按照教學計劃、新課程標準,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導。雖然時間緊迫,使我們的課程進度有些快,但我們卻如期完成教學任務。做到有計劃、有步驟地引導學生進行復習,并做好補缺補漏工作。一個學期來,我在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學此文轉自任務。現將一學期的工作總結如下。
一、扎實做好教學常規工作。
(1)課前備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習化學的興趣,認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合,布置好作業。努力提高合格率,爭取較高優秀率。
(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,去長城中學聽課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。
三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。
有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習,了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改,并及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導,轉變教學觀念。
四、認真搞好集體備課
通過集體備課,資源共享,優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。
五、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。我采取“抓兩頭,促中間”的教學策略。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面,提高分析問題和解決問題的能力。對于后進生,采取了穩定他們的學習情緒,培養他們的學習興趣,增強他們的學習信心和方法。利用課余時間進行輔導,并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
這學期的教學工作緊張,忙碌,但卻很充實。無論在課堂教學中,還是在集體備課過程中,我都能感受到知識是活到老學到老。通過一學期的努力,我相信,會取得優異的令人滿意的成績的。
信息社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學此文轉自工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
初中數學教學總結 篇2
為了構建優質高效的課堂教學模式,提高我縣初中課堂教學效率,擴大優質資源的輻射與示范作用,肅寧縣教研室組織了課堂教學經驗交流展示活動,于11月26日分別在梁村中學、硯昌中學舉行了初中語文、數學、化學三科教學經驗交流研討活動。
三中孫煥第老師、河北中學葛雙艷老師經過精心的準備給老師們帶來了兩節學案課,通過課堂觀摩、交流研討使老師們對比較陌生的學案課有了真實的認識——
(1)、增大課堂容量,提高課堂效率;
(2)彌補沒有多媒體教學設備的缺憾,教學環節緊湊;
(3)充分體現學生的主體作用以及教師的引導作用。
觀摩課后,進行了交流研討活動,首先由兩位上課教師進行說課,然后各學校教師爭相發言,闡述自己對學案教學的認識以及這兩節課的評價 ,教師們積極交流,共同探討。授課教師與教研員針對教師們困惑的問題,多角度、多方位為鄉鎮學校教師做出指導。
本次活動亮點:
1、作課教師準備充分,教學效果較好
2、利用學案,教學環節緊湊,增大課堂容量
3、聽課教師從教學理念、教學模式、課改信息,科學的方法和教學技巧等方面進行了學習和提高。
存在的不足:
1、教師引導、點播能力仍需提高,
2、利用學案教學一些環節還需改進、優化,增強實效性。
最后,結合本次教研活動給出教學建議:
1、把握好教材,精心設計教學內容。
把教材進行精加工,定好教學內容。需要做到:精”、“博”。 精:教學內容的選定必須經過精心篩選,要具有基礎性、范例性、結構性、典型性。
博:不僅限定既定教材,要加以延伸、補充、擴展、綜合。總之,要綜合性、創造性的使用教材。
2、精心設計教學過程
(1)抓住知識關鍵點,準確把握教材最本質的帶有規律性的知識關節點;
(2)找準知識最佳結合點,理清前后知識、新舊知識的聯系與銜接
(3)確定教學起訖點,確定教學的起點和教學目標的終點
(4)考慮教學切入點,即從什么角度通過什么聯系、采用什么方式導入新課
(5)把握課堂興奮點
(6)凸顯教學著重點,即教學的主線要分明
(7)突破學習疑難點,有針對性地引導、化解
(8)精心組織訓練點
(9)設計教學收束點
3、精心設計課堂。
(1)利用多媒體課件、學案等輔助教學,增大課堂容量;
(2)有效的綜合性地使用教材、教輔,組合好有梯度的訓練題組。
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