【實用】數(shù)學教學計劃模板集合五篇

　　時間一晃而過，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的數(shù)學教學計劃6篇，希望對大家有所幫助。

數(shù)學教學計劃 篇1

　　本冊內(nèi)容提供了現(xiàn)實環(huán)境學習的題材，創(chuàng)設了探索數(shù)學規(guī)律的載體，重視活動中培養(yǎng)空間觀念，強化統(tǒng)計知識的過程學習，為此在教學中要設計富有特色的實踐活動，滲透數(shù)學文化的教育思想，體現(xiàn)解決問題策略的多樣化，制定如下教學計劃

一、數(shù)與代數(shù)

第一單元 認識更大的數(shù)

　　1、認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義

　　2、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法

　　3、能對大數(shù)進行改寫

　　4、能在數(shù)據(jù)的收集過程中，認識近似數(shù)

第三單元 乘法

　　5、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法

　　6、較大數(shù)的估計方法

　　7、計算器的認識與運用

　　8、乘法運算定律的探索

第五單元 除法

　　9、兩位數(shù)除三位數(shù)的除法

　　10、常見的數(shù)量關(guān)系

　　11、探索商的運算規(guī)律

　　12、帶有中括號的四則混合運算

第七單元 生活中的負數(shù)

　　13、認識負數(shù)在日常生活中的意義

　　14、能用負數(shù)表示一些日常生活中的問題

　　教學時，應通過解決實際問題進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感，增進學生對運算意義的理解；應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化；應使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系，并運用所學知識解決問題的過程。應避免繁雜的運算，避免將運算與應用結(jié)合起來，避免對應用題進行機械的程式化訓練。

二、空間與圖形

第二單元 線與角

　　1、直線、線段、射線的認識

　　2、平行線與垂線的認識

　　3、平角、周角的認識

　　4、用量角器量（畫）指定度數(shù)的

第四單元 圖形的變換

　　5、認識較復雜圖形的形成過程

　　6、認識圖形變換的操作過程

第六單元 方向與位置

　　7、能在方格紙上用數(shù)對確定位置

　　8、知道任意角度的方向

數(shù)學教學計劃 篇2

　　【學習目標】

　　1.了解整式方程和一元二次方程的概念 。

　　2. 知道一元二次方程的一般形式,會把一元二次方程化成一般形式。

　　3.通過本節(jié)課引入的教學,初步培養(yǎng)學生的數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　【重點、難點】

　　重點:一元二次方程的概念和它的一般形式。

　　難點:對一元二次方程的一般形式的正確理解及其各項系數(shù)的確定

　　【學習過程】

一、

知識回顧

　　1.什么是整式方程?_什么是-元二次方程呢?現(xiàn)在我們來觀察上面這個方程:它的左右兩邊都是關(guān)于未知數(shù)的整式,這樣的方程叫做整式方程。就這一點來說它與一元一次方程沒有什么區(qū)別、也就是說一元二次方程首先必須是一個整式方程,但是一個整式方程未必就是一個一元二次方程、這還取決于未知數(shù)的最高次數(shù)是幾。如果方程未知數(shù)的最高次數(shù)是2、這樣的整式方程叫做一元二次方程.

　　2、指出下列方程那些是一元二次方程:那些是一元一次方程?

　　(1) 3x十2=5x-3

　　(2) x2=4

　　(3) (x十3)(3xo4)=(x十2)2;

　　(4) (x-1)(x-2)=x2十8;

　　以上是 一元二次方程的為: ___________ 以上是 一元一次方程的為________

二、

探究新知[一]

　　1.一元二次方程的一般形式是( )

　　1).提問a=0時方程還是一無二次方程嗎?為什么?(如果a=0、b≠ 0 就成了一元一次方程了)

　　2).方程中ax2、bx、c各項的名稱及a、b的系數(shù)名稱各是什么?

　　3).強調(diào):一元二次方程的一般形式中"="的左邊最多三項、其中一次項、常數(shù)項可以不出現(xiàn)、但二次項必須存在、而且左邊通常按x的降冪排列:特別注意的是"="的右邊必須整理成0.

探究新知(二)

　　1.說出下列一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:

　　(1)x 2十3x十2=O ___________

　　(2)x 2-3x十4=0; __________

　　(3)3x 2-5=0 ____________

　　(4)4x 2十3x-2=0; _________

　　(5)3x 2-5=0; ________

　　(6)6x 2-x=0. _______

　　2.把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,再寫出它的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:

　　(1)6x -2=3-7x; (2)3x(x-1)=2(x十2)-4;

　　(3) (3x十2) 2=4(x-3) 2

[學以致用:]

強化概念:

　　1. 說出下列一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:

　　(1)x2十3x十2=O ______

　　(2)x2-3x十4=0;_______

　　(3) 3x2-5=0 _____________

　　(4)4x2十3x-2=0;____________

　　(5)3x2-5=0______________

　　(6)6x2-x=0________

　　2.把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,再寫出它的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:

　　(1)6x2=3-7x

　　(2)3x(x-1)=2(x十2)-4

　　(3)(3x十2)2=4(x-3)2

[知識總結(jié):]

　　(1) 什么是一元二次方程?是一元二次方程滿足哪幾個條件?

　　(2) 要知道一元二次方程的一般形式{ax2十bx十c=0(a≠0)}并且注意一元二次方程的一般形式中"="的左邊最多幾項、其中( )可以不出現(xiàn)、但( )必須存在。特別注意的是"="的右邊必須整理成( );

　　(3) 要很熟練地說出隨便一個一元二次方程中一二次項、一次項、常數(shù)項:二次項系數(shù)、一次項系數(shù).如:(3x十2) 2=4(x-3)____________

診斷檢測題一:

　　1.一元二次方程的一般形式是_________,其中_____是二次項,____是一次項,_______是常數(shù)項.

　　2.方程(3x-7)(2x+4)=4化為一般形式為_____,其中二次項系數(shù)為_____,一次項系數(shù)為_______.

　　3.方程mx2+5x+n=0一定是( ).

　　A.一元二次方程 B.一元一次方程

　　C.整式方程 D.關(guān)于x的一元二次方程

　　4.關(guān)于x的方程(m+1)x2+2mx-3=0是一元二次方程,則m的取值范圍是( )

　　A.任意實數(shù) B. m≠-1 C. m>1 D. m>0

　　5.方程:3X-1=0;3X2-1=0;2X2-1=(X-1)(X-2);

　　3X2+Y=2X那些是一元二次方程?

　　6.把下列方程化成一般形式,且指出其二次項,一次項和常數(shù)項

　　(1)2x(x-5)=3-x (2) (2x-1)(x+5)=6x

診斷檢測題二:

　　1.方程 的二次項系數(shù)是 ,一次項系數(shù)是 ,常數(shù)項是 .

　　2.把一元二次方程 化成二次項系數(shù)大于零的一般式是 ,其中二次項系數(shù)是 ,一次項的系數(shù)是 ,常數(shù)項是 ;

　　3.一元二次方程 的一個根是3,則 ;

　　4. 是實數(shù),且 ,則 的值是 .

　　5.關(guān)于 的方程 是一元二次方程,則 .

　　6.方程:① ② ③ ④ 中一元二次程是 ( )

　　A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和③