【精華】小學生日記4篇
小學生日記 篇1
今天早上，當我和媽媽在打掃房子的時發現了一張我小時候二零零六年的冬天的照片。
照片上的我帶著一頂紅色的小豬帽，穿著一個藍色的大衣，像一個不怕冷的小鳥。爺爺正用手指著一個目標，我握著一個大雪球朝爺爺指的方向扔去。
那時我上幼兒園只有四歲，那天的雪一片接一片的從天空中落下來，好像軟軟的白棉花從天空中飄落下來，讓人喜愛。旁邊的大樹以前是那么碧綠，結果現在像多了一件白色的衣服，以前那么可愛的小草也成了白色的。
我和爺爺走到雪地里，我們看見了潔白的雪花在空中飛舞，我和爺爺興奮極了。于是我們分了兩隊打雪仗，一對是我和爺爺，一對是媽媽和奶奶。我和爺爺一人拿起一團雪，用力扔到她們隊那邊，結果把奶奶打了一下，她們又扔了過來。爺爺用手指著對面不停地指揮我扔雪球，媽媽在對面一邊躲著我的雪彈一邊給我們拍照。我們就這樣在雪地里玩。我趁爺爺不注意，給嘴里塞了一塊雪，爺爺趕緊吐了出來，說我是小壞蛋，我甜甜的笑了。
每當我看見這張照片，我就會想起冬天的情景，回憶起這張精美的照片帶給我的故事。
小學生日記 篇2
這些天我讀了《彼得·潘》這本書。每當我翻開這本書的時候，就好像走進了一個童話世界。里面的永無島讓我十分向往。因為那里有不想長大的彼得潘和小精靈叮當鈴，以及他們和以胡克為首的壞海盜間的斗智斗勇的故事。以及他們和野獸周旋的情節都深深的吸引著我。
讀完《彼得·潘》，眼前浮現著一幅幅畫，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來尋找海盜，野獸出來尋找印第安人，他們以同樣的速度行動，所以出現了誰也尋找不到誰。
彼得他們甚至在和印第安人的戰爭中也會變來變去，一會兒他們成了印第安人，一會兒又是成了敵人那一方。戰斗還沒結束呢，又是突然再變回來。那些真正的印第安人也覺得彼得的主意挺有創意 ，同意變成那些孩子。否則這場仗還真沒法打下去了。
彼得的生活，孩子的生活，就是一場真實的游戲。有時我會把自己想像成是彼得·潘，想像著接下來會發生什么，想像著時光能夠倒流，做一個永遠長不大的孩子。
《彼得·潘》這個名字我會永遠牢記在心間。因為它在我的腦海中是那么的唯美，純真，讓我有種身臨其境的感覺。
小學生日記 篇3
冬去春來，萬物復蘇。我們學校的冬季跑操也隨著季節的更替變成了廣播體操。
伴隨著音樂志，迎來了四(7)班新學期的第一次做操。我們個個精神飽滿，但其實心中都有些忐忑不安——我來會不會做操啦?
廣播操開始了，原來還在“發呆”的我們，都進入了狀態。沒有音樂時，我感覺還有幾節操想不起來了，可音樂一響，似乎立即就找到了感覺，和以前一樣，沒有一絲生疏的'感覺。可就在我們正熱火朝天、專心致志地做操時，“意外”發生了。
廣播里的音樂忽然停止了，只聽見王老師高聲地說到：“我們再整一次隊!要整齊、迅速!”我們班的同學都失望的“哎”了一聲，似乎還沒“玩夠”呢!但也只能按照王老師的命令辦事。
新學期的“第一操”有趣吧!
小學生日記 篇4
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
早晨起來，發現窗外很亮。媽媽說：“可能下大雪了。”
開門一看，啊，真漂亮！鵝毛大雪飄落在房子上、大地上。樹干也變粗了，草堆好像蓋上了一床大棉被。小雞走在雪地里，留下許多“樹叉”，小貓走在雪地里，印下了一朵朵“梅花”……
我和姐姐忍不住也跑了出去，在雪地里跳啊、唱啊、轉啊。
姐姐說：“別瘋了！要不，會把小雞、小貓畫的畫弄壞了。”我對姐姐說：“看，我也會畫畫。”說完，我就往后一躺，雪地里立刻印出一個大大的“大”字。姐姐說：“看我。”她用手在雪地里很快就畫出一只正在飛的鴿子。看著這只雪白的“鴿子”，我忽然想起我上學期學過的拼音“g”字的圖畫。“對了，姐姐，我們給鴿子再畫上一個橄欖枝吧。”“好主意！”姐姐說：“看我的。”說完，她就雙腳擺成八字形在雪地上踩起來，不一會兒就踩出了一個大大的“橄欖枝”來。
“姐姐，你還畫鴿子，我來踩橄欖枝。”很快，我倆就把我家門前“畫”滿了銜著橄欖枝的鴿子。
“快吃早飯！上學要遲到了！”媽媽生氣地喊起來。看著雪地上的“畫”，我和姐姐開心地大笑道：“來啦！”
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