學前班教學工作總結
學前班教學工作總結1
時光飛逝轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
我以積極熱情的態度去完成學校里安排的各項工作。在備課中,我認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,并不斷歸納總結,提高教學水平。能夠及時了解學生的學習反饋情況,并有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面,我遵守紀律,團結同事,熱愛集體,服從分配。對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。
一、教學方面
語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創設口語表達環境,鼓勵幼兒人人開口,日常生活中進行規范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練,我們利用課間時間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經過長時間有意地訓練,幼兒對各種各樣的文學作品,有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內容,現在幼兒已經養成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學期主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發音,直到學生能發準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
二、家長工作方面
為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,使我能有針對性的對學生進行教育,更好的促進學生將抗和諧的發展。長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:教學匯報家長與幼兒互動環節中家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學前教育工作更應如此。因此在新的學期,我會繼續發揚不怕苦,肯鉆研,勇創新的精神,爭取有更大的進步。
學前班教學工作總結2
一學期的教學工作即將結束了,為了能更好的總結本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教學工作做如下總結:
一、語言教學方面
1、要求學生學說普通話,在校活動中和教師或同學交談,都強調學生用普通話進行交注,在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調,發現錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發現異同,并從中學習好的講述方法。
二、數學教學方面
在開學初,我根據學前班數學的教育目標和本班的實際情況,制定出適應幼兒發展的計劃。努力鉆研教材,并系統的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真備課,準備教具,讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。
三、拼音教學方面
拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發音,直到學生能發準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學中,我能擺正自己的角色位置,尊重幼兒,把幼兒當作活動的主體。在學習中,我和孩子是一個整體,我是孩子王,引導孩子在玩中學,學中玩,激發孩子學習興趣,并把多學科的知識有機的結合起來,讓孩子學到更多、更深的知識。我發現孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數學課與語言課有機的結合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學中,我的教學方法是有限的。平時,我有時說話的語氣不夠生動,在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進和提高。
學前班教學工作總結3
隨著時間的推移,20xx學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。回顧這過去的一個學期,我們學前班更像是一個大家庭,孩子們在七位老師的關愛下快樂成長。本學期各項工作已經順利結束了,我們七位教師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,現就這一學期來我們開展的具體工作做以下總結:
一、學前班的基本情況
學前班有三個教學班,一班35人、二班35人、三班34人,共有學生114人。不足齡的26人,沒讀學前大班的30人。在學前班上課的老師7名,兩名炊事員。
炊事員負責做好師生的早餐和午餐,管理食堂的食品衛生,師生的開水供應,食堂內外的清潔衛生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點,毫無怨言,做的飯菜有顏有色,味道很好,老師和同學們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。
二、課堂上的情況
在教學活動中,采納探究在前,講解在后的教學形式,大大激發了孩子們學習的積極性和主動性。我們學前班到底教些什么,孩子們學些什么,肯定是大家最關注的一個問題。楊明友老師身體不好,幾次去宜昌求醫、買藥,帶病堅持工作。他從教30多年,有非常豐富的教學經驗,給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節訓練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了孩子們大腦的發育,提升了孩子們的智力水平,還是為了孩子們順利升入一年級,打好基礎,不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師也是如此,腸胃不好,長期服藥,帶病堅持工作。
她長期代高年級的數學是數學把關教師,在課堂教學中,先檢查學生的學習用具,復習舊課,探究新知,充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業、獎勵等,她的教學方法靈活多樣。柳家貴老師是學前班的兼職門衛,無論是家長還是送菜的,隨叫隨到,豪無怨言。本學期帶二班的數學,成績不錯。李瑾霞老師身體也不好,經常頭疼,患有高血壓,但對工作時認真負責的。譚從元老師的各科教學都非常有特色:以教材為藍本,結合現實社會生活,抓住孩子們的心理特征,以身邊的人與事實施教學。采用多種激趣方法,如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式,充分調動了學生的積極性。尊重、信任孩子們,和孩子一起活動,體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,打了下課鈴,一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,舍不得離開,師生課內外和諧相處,做得很好。
三、家校配合,形成合力
本學期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養成教育,進行心與心得交流。
要教育好一個孩子,家庭與學校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學的家長與學校配合很好,非常支持學校的工作。我們對家校教育工作十分重視,堅持經常與家長保持聯系,互相交流孩子在學校、在家里的情況,并有針對性的進行指導教育,幫助家長了解科學的育兒知識,進行家校經驗交流活動,在家長會上請家長各自發表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合,同時家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家校工作,讓領導放心、家長安心。
我們召開了一次親子運動會。運動會我們設計了六個訓練項目,在運動會上家長與學生的配合很好,那激動人心的場面,令我們久久不能忘懷。
四、安全教育常抓不懈
1、學校操場上的體育設施如:單杠、雙杠等,由于年久生銹,不牢固,不能去攀爬。
2、在教室內、樓梯間、操場上不準追逐打鬧,特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全,二樓的學生不能在教室前的護欄上探頭往下看,怕從上面摔下來了,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,有這種行為的同學一定要改正。
3、教室內的插座任何學生,不可以亂動,不能隨便去插電源。
4、接送學生家長要嚴格執行簽字制度,特別是不能把學生單獨放在校門外,家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,這是一個很危險的信號,希望引起各位家長的警惕,以免產生不好的后果。
五、反思不足
1、安全教育的力度要加強。
2、成績不顯著的學科在教學方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話,教育就是要養成良好的行為習慣。”習慣對人的一生影響之大,千萬不可忽視。學前教育是學生學習生涯的開始,更應該引起我們的重視,為學生畫個美好的未來。
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