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五年級教學教學計劃

實用文 時間:2021-08-31 手機版

有關五年級教學教學計劃匯編十篇

  時間一晃而過,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢?以下是小編為大家收集的五年級教學教學計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級教學教學計劃

五年級教學教學計劃 篇1

  一、學情分析

  學生對待事情有著自己的看法和觀點,具有判斷是非的能力,知道什么該做什么不該做,但做事又有片面性,還需教師指導.

二、教材分析

  (一)學習內容更加深刻,學習視野更加開闊,五年級思品與生活教學計劃工作計劃

  (二)教材內容的綜合程度更高,注意引導學生綜合學習。

  (三)強調以情感態度價值觀為主線來統領歷史和地理內容的學習。

  (四)重視史地內容的學習與學生現實生活的聯系。

  (五)注意培養學生正確看待問題和思考問題的方法。 教材選擇認識社會的幾對基本概念,從兒童的現實生活出發,選擇有關社會環境、社會生活和社會關系等方面的主題具有較強的綜合性。在內容方面體現課前、課中、課后,校內外連續、完整的活動過程,強調從學生日常生活常見的現象,以及學生的生活疑惑和感受入手拓展學習主題。穿梭出“體驗式”“研討式”“探究式”的學習特點,為學生創造更為廣闊的獨立思考、自主學習和實踐的空間,教學工作計劃《五年級思品與生活教學計劃工作計劃》。強調從兒童的視角出發,運用兒童的語言,采取兒童喜聞樂見的形式,如充分發揮圖畫、照片等在呈現教材內容方面的積極作用,增加教材的趣味性、可讀性和啟發性。

三、學習目標

  1、情感、態度、價值觀:珍愛生命,熱愛生活;在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作,有責任心的品質。

  2、能力:能夠初步識識自我,控制和調整自己的情緒和行為;能夠清楚地表達自己的感受和見解;學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象;學習搜集、整理、分析和運用社會信息。

  3、知識:初步了解兒童的基本權利和義務;初步了解生產、消費活動與人們生活的關系;了解一些基本的的地理知識,理解人與自然、環境的相互依存關系。

四、教學策略

  1、通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,掌握必備的基礎知識。

  2、善于調動和利用學生己有的經驗,結合學生現實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。

  3、創設學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

  4、注重與學生生活和社會的聯系,把靜態的教學內容和和學豐富多彩的現實生活聯系起來。

  5、創造條件讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經驗。

五年級教學教學計劃 篇2

  一、正確認識普及與提高的思想,做到二者兼顧

  1、針對最廣大學生,做好書法的普及工作,努力利用課堂教學,精心設置課程內容,激發學生的學習興趣,只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊,才能更好的吸引他們去

  學習與探索,因此在課堂教學內容上計劃適當引入與書法相關的歷史、文字學等知識,開闊學生視野,避免死練字的枯燥。

  2、重點以鎮考核內容為目標,加強基本功的訓練。

  在學生掌握基本用筆方法后,重點對例字進行講解,達到期末考核的要求。

  3、興趣小組的提高工作,重視對作品形式感的發掘

  由于年齡的限制,青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平,因此,作品的形式感便顯得尤為重要,因此,要通過對不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,讓學生熟練掌握使用這些形制,提高作品的形式美感。達到內容與形式的統一。

  4、利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態展示。并為學校“文化藝術節”做準備。

  5、做好家長的溝通工作,使家長明白書法學習的重要意義,支持書法興趣小組活動的開展。

  二、重視網絡的交流與示范作用

  1、利用網絡,鞏固上學期金沙小學書法博客的成果,及時更新,繼續加大網絡的宣傳及示范展示作用

  2、經常開展內部交流活動,指導互相學習,共同進行作品評點,提高學生審美眼光,使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。

  三、營造氛圍,以點帶面

  在延續上學期興趣小組工作的同時,加強對興趣小組人員的重新遴選,增加四至五年級的新組員,主要是逐步在課堂教學中發現并吸納新的書法苗子。對甄選出的學生,定期進行作業或作品的展示,通過小組成員的練習與示范帶動所在班級對書法的興趣,促進全校整體書法水平的提高。

  四、具體教學內容設置如下:

  第一周:

  書法工具的認識與使用

  第二周:

  書法筆法簡介與訓練

  第三周:

  書法筆法的強化訓練

  第四周:

  字體的演變

  第五周——第十四周:

  例字的臨習

  第十五周:

  章法,集字創作(一)

  第十六周:

  章法,集字創作(二)

五年級教學教學計劃 篇3

  教學計劃可以具體規定一定學校的學科設置、各門學科的教學順序、教學時數以及各種活動等。為此數學網為大家提供了五年級教學教學計劃檢查反饋,希望可以作為大家的參考!

一、學情分析

  本學期我任教五(1)班數學教學工作,這個班的學生大部分的學生學習態度端正,有著良好的學習習慣,上課時都能積極思考,主動、創造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看,仍有小部分后進生的存在,有5個學生是上課紀律差,從來不完成作業的,而且很不好溝通,這些孩子的家長不是離異就是在外面做生意,都跟在爺爺奶奶身邊,缺乏教育和監督,使得他們的成績很不理想。針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的時,加強后進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高教學質量。

二、教材簡析

  這一冊教材包括下面一些內容:小數乘法,小數除法,簡易方程,觀察物體,多邊形的面積,統計與可能性,數學廣角和數學綜合運用等。

  (1)在數與代數方面,這一冊教材安排了小數乘法、小數除法和簡易方程。小數的乘法和除法在實際生活中和數學學習中都有著廣泛的應用,是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學,繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容,進一步發展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

  (2)在空間與圖形方面,這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

  (3)在統計與概率方面,本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗,(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 讓學生體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性,學會求一些事件發生的可能性;在平均數的基礎上教學中位數,使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、各自的特征和適用范圍;進一步體會統計和概率在現實生活中的作用。

  (4)在用數學解決問題方面,教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法,體會運用數字的有規律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷,給人們的生活和工作帶來便利,感受數學的魅力。培養學生的符號感,及觀察、分析、推理的能力,培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

  (5))本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養數學意識和實踐能力。

三、學期教學目標: 根據我對以上教材的理解,特制定以下目標:

  1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

  2.在具體情境中會用字母表示數,理解等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

  3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

  4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

  5.理解中位數的意義,會求數據的中位數。

  6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性,會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測,進一步體會概率在現實生活中的作用。

  7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  8.初步了解數字編碼的思想方法,培養發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重點

  小數乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。

五、教學難點

  理解小數乘、除法的算理,理解用字母表示數的意義,理解用字母表示數的公式,理解方程的意義及等式的基本性質,根據題意分析數量間的相等關系,理解多邊行面積公式的推導過程。

六、課時安排

  根據《數學教師用書》課時安排建議,五年級上學期數學教學安排了60課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下,教學時會根據本班具體情況適當靈活調整。

  <一>、小數乘法…………………………………………………(8課時)

  <二>、小數除法…………………………………………………(11課時)

  <三>、觀察物體…………………………………………………(3課時)

  <四>、簡易方程(17課時)

  1.用字母表示數…………………………………………………(3課時)

  2.解簡易方程……………………………………………………(13課時)

  <五>、多邊形面積………………………………………………… (10課時)

  <六>、統計與可能性……………………………………………… (4課時)

  鋪一鋪……………………………………………………… (1課時)

  <七>、數學廣角………………………………………………… (3課時)

  <八>、總復習………………………………………………… (4課時)

七、 教學措施:

  1、從學生的生活經驗出發引導學生學習數學,感受生活中處處有數學。

  2、加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。

  3、引導學生揭示知識間的聯系,探索規律。

  4、面向全體、全面提高學生的整體素質。實施分層教學,彈性教學,針對學生的不同特點,不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作業,注意因材施教。針對學生不同的學習水平,分層設計作業。針對不同層面的學生完成不同難度的作業,讓學生選擇適合自己的作業內容和形式,實現差異發展。

  5、充分利用學具和電教手段,讓學生充分理解所學內容,培養學生的動手操作能力,提高課堂教學效率。

  6、加強學困生的輔導,在班上施行“一幫一”結對子的輔困活動。

  7、加強課堂常規管理,在課堂教學中,注意培養學生良好的傾聽習慣、書寫習慣和作業習慣。

  8、授之數學思想。

  9、走進生活,親歷實踐。

  上述提供的五年級教學教學計劃檢查反饋,是我們精心為大家準備的,希望大家能夠合理的使用!


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3365756.htm
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