《小學(xué)生之友》讀后感8篇

　　《小學(xué)生之友》于1993年創(chuàng)刊，2002年被評(píng)為華東地區(qū)優(yōu)秀期刊，2003年榮獲首屆中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊獎(jiǎng)。以下是小編整理的讀后感，希望對(duì)大家有幫助！

　　《小學(xué)生之友》讀后感1

　　寒假，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她不僅在學(xué)習(xí)上給我?guī)?lái)很多的快樂(lè)，還給我生活上帶來(lái)很多的幫助。她就是——《小學(xué)生之友》。

　　《小學(xué)生之友》讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。今天，我讀了第7——8期的《小學(xué)生之友》中的一篇文章——《別具特色的鳥(niǎo)葬》。它又讓我重新認(rèn)識(shí)了我身邊的那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)。看了之后，我的心情久久不能平靜。

　　這篇文章介紹了四種鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)和我們?nèi)祟?lèi)一樣為自己的伙伴舉行“葬禮”，這四種不同的鳥(niǎo)葬給我印象最深的是文鳥(niǎo)的花葬。這種體態(tài)嬌小的鳥(niǎo)，一旦有自己的同類(lèi)死去，就會(huì)有很多文鳥(niǎo)去叼來(lái)綠葉及五顏六色的花瓣撒在死鳥(niǎo)身上，這有點(diǎn)像我們?nèi)祟?lèi)向死者獻(xiàn)花的儀式，看了讓人為之動(dòng)容。

　　讀了這篇文章，我想到了很多很多……我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該比鳥(niǎo)類(lèi)的感情更豐富。我們除了要孝敬父母外，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我們身邊每個(gè)人。生活上少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那么我更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，比如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，扶一位盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。

　　在此，我真誠(chéng)的呼喚身邊的朋友，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

　　《小學(xué)生之友》讀后感2

　　每次看見(jiàn)老師發(fā)《小學(xué)生之友》的時(shí)候，我總是很期待，一旦發(fā)到了我手上，我就愛(ài)不釋手，一定要一口氣看完。《小學(xué)生之友》最讓我感動(dòng)的一篇文章是《螞蟻的食蟻獸朋友》，一只食蟻獸向螞蟻求助，螞蟻竟然好心的答應(yīng)了，后來(lái)螞蟻和食蟻獸成了好朋友。這真是一件奇怪的事。

　　食蟻獸吃螞蟻怎么會(huì)向螞蟻求助？螞蟻也敢答應(yīng)？它們不怕食蟻獸吃了它？食蟻獸還是螞蟻的朋友？這篇文章真是又奇怪又有趣！

　　讀了這篇文章，我明白了再?gòu)?qiáng)大的人也有弱點(diǎn)，它也需要朋友的幫助。

　　《小學(xué)生之友》的每一篇文章都有一個(gè)做人的道理。我喜歡《小學(xué)生之友》，它是我的良師益友。

　　《小學(xué)生之友》讀后感3

　　記得第一次接觸《小學(xué)生之友》還是在三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我打開(kāi)它，就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，以后老師每發(fā)下一期新的，我都會(huì)津津有味地看起來(lái)，恨不得一口氣把它看完。

　　我最喜歡這本期刊里的故事了，因?yàn)槊總€(gè)故事中都蘊(yùn)含著不同的道理。就拿《紙上談兵》這篇文章來(lái)說(shuō)吧，雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容不多，可是它卻說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，就是做任何事情，只停留在理論上是不行的，只有通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際，才能取得成功。在我們的學(xué)習(xí)中也有類(lèi)似的事情。

　　比如數(shù)學(xué)老師教了我們?nèi)N乘法的運(yùn)算定律，有一些同學(xué)把這些運(yùn)算定律背得滾瓜爛熟，但在考試中他們卻仍然采用了復(fù)雜的方法來(lái)計(jì)算，這樣計(jì)算起來(lái)既麻煩，又容易出錯(cuò)。這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有將老師教的運(yùn)算定律運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的結(jié)果。《小學(xué)生之友》中還有許多的知識(shí)，只要我們認(rèn)真去看，就能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上《小學(xué)生之友》了呢？

　　《小學(xué)生之友》讀后感4

　　小朋友，你們是不是有很多朋友，我也有很多朋友，其中，我有一個(gè)很奇特的“朋友”，他是一本書(shū)叫《小學(xué)生之友》

　　這本書(shū)的內(nèi)容很豐富，也很全面。有《童話(huà)故事》、《歡樂(lè)數(shù)學(xué)》、《超級(jí)玩游戲》、《橡皮擦》……我最?lèi)?ài)看的是《橡皮擦》因?yàn)椋偸怯弥v故事來(lái)教育我怎樣做人和做事。作文

　　記得里面有個(gè)故事叫《聽(tīng)我說(shuō)》，對(duì)我的教育很深。故事講的是一個(gè)叫方小華的小朋友，很不懂禮貌，總是打斷爸爸，媽媽說(shuō)話(huà)，還經(jīng)常向爸爸，媽媽提無(wú)理的要求，而且還特別自私，什么事都是以自己為中心。后來(lái)通過(guò)老師的教導(dǎo)，他改掉這些壞習(xí)慣。

　　回想自已平時(shí)也不是很聽(tīng)話(huà)，有時(shí)看到別人穿漂亮的衣服，就千方百計(jì)的叫爸爸，媽媽給我買(mǎi)。讀了這個(gè)故事后，我懂得了很多道理，我下定決心要改掉這樣，那樣的壞習(xí)慣。做個(gè)懂禮貌，勤奮好學(xué)的好孩子。作文

　　我的這位好“朋友”給我的幫助還有很多，我愿意時(shí)時(shí)與“他”相伴，讓他教我知識(shí)，啟迪我智慧，增長(zhǎng)我本領(lǐng)，使我從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。

　　《小學(xué)生之友》讀后感5

　　二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我訂了一本好書(shū)：《小學(xué)生之友》，每一期發(fā)下來(lái)，我都會(huì)迫不及待地閱讀。《小學(xué)生之友》的文章非常精彩。有吸引人的故事大餐；有我最喜歡的品味名著和等你敲門(mén)；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有內(nèi)容豐富的大手牽小手和小記者大擂臺(tái)……

　　真是讓我眼花繚亂。第7—8期的《小學(xué)生之友》發(fā)下來(lái)了，封面上是一個(gè)小姑娘奇異的夢(mèng)境。她趴在地球儀上，睜大眼睛看著手上的一個(gè)小地球儀，一個(gè)調(diào)皮的小精靈躲在大地球儀下正捂著嘴笑呢！我翻開(kāi)書(shū)，一面一面地看了起來(lái)。當(dāng)我看到《花兒的吻》這篇文章時(shí)，我不禁熱淚盈眶。《花兒的吻》講的是一個(gè)小男孩和山茶花的故事。

　　一個(gè)得了重病的小男孩在垃圾場(chǎng)撿回家一棵山茶花樹(shù)，他每天都會(huì)給山茶花樹(shù)一個(gè)吻。又一個(gè)春天來(lái)到了，小男孩的病情卻惡化了，山茶花樹(shù)再也沒(méi)有得到過(guò)小男孩的吻。小男孩曾給過(guò)山茶花樹(shù)365個(gè)吻，于是，山茶花樹(shù)每天開(kāi)一朵花，總共365朵。山茶花來(lái)到小男孩的床前，吻了一下小男孩，他就延續(xù)了一天的生命。可是，吻過(guò)小男孩的山茶花，就不能回到樹(shù)上了。一年過(guò)去了，小男孩走了，帶著山茶花般燦爛的笑容走了……

　　讀完這篇文章，我心里不禁一顫：這是多么偉大的愛(ài)啊！山茶花難道不怕死、不怕枯萎嗎？不，它們和我們一樣。它們也害怕死、也害怕枯萎。那究竟是什么原因讓它們不顧一切去挽救小男孩的生命呢？是愛(ài)！小男孩當(dāng)初不顧媽媽的勸阻，一心一意地培育山茶花樹(shù)。同樣，山茶花也不顧一切、不惜一切代價(jià)去延長(zhǎng)小男孩的生命。其實(shí)我們的生活也是這樣的，生活就像一面鏡子，你怎樣對(duì)待它，它也會(huì)怎樣對(duì)待你。