鵪鶉小學生讀后感

　　今天我在老師的指導下，反復讀了《鵪鶉》這篇課文，深深地被母鵪鶉為了保護小鵪鶉而不惜犧牲的精神所感動，心中自然和作者一樣產生了對鵪鶉的同情。我越讀越想讀，真有點愛不釋手。這篇文章為什么能收到這樣好的效果呢？在老師指導下，我知道了，因為作者作了細致的觀察，抓住了細節描寫，讓讀者在讀到這些細節時，自然受到教育。

　　第一個細節是：獵狗去追母鵪鶉，母鵪鶉為了保護小鵪鶉，假裝受了傷，飛的樣子很怪。母鵪鶉飛的樣子到底怎么個怪法，作者細致地寫了：“它翻著跟斗，轉來轉去，又落到地上，好像受了傷，或者翅膀壞了。”這樣，母鵪鶉飛得很怪的樣子就生動逼真地展現在我們的腦海里。

　　第二個細節是：母鵪鶉裝得過了頭，被獵狗咬傷，母鵪鶉的傷勢引起了作者的.同情。作者把母鵪鶉的傷勢寫得很細致：它在父親的掌心里一動不動，耷拉著小小的頭，用一只褐色的小眼睛斜看著作者；它的腿伸直了，全身哆嗦，眼睛就要閉上了，腦袋直晃蕩。讀到這里，我對母鵪鶉產生了憐憫之情。

　　第三個細節是：母鵪鶉死后，獵狗又發現了小鵪鶉，作者又開始同情小鵪鶉，作者又細致地寫了小鵪鶉被獵狗恐嚇的樣子：它們你擠我，我擠你，個個伸長了脖子，急促地喘氣，身子還在發抖。這時，引起了我和作者的共鳴，不禁失聲罵道：獵狗真壞！

　　讀完這篇文章，我覺得作者寫得好是因為觀察得仔細，注意了細節的描寫，并且通過這三個細節，表達了作者心地善良、有同情心，表現了母愛的思想感情這個中心。我過去寫作文時不注意觀察，寫起作文來，文章突不出重點。有一次，我們去烈士墓掃墓，老師要求大家為這件事寫一篇作文。回到家，我一口氣寫了四頁多，可是文章的重點只占不到二分之一的篇幅。而《鵪鶉》這篇文章雖然較長，但它三分之二的篇幅都是集中表現文章的中心思想的，并且寫得有詳有略。我那篇作文只是把掃墓的經過像記流水帳似地記下來，結果，被老師打回來重做。

　　我原以為，一篇好文章，只要做到有內容，使用修辭手法和漂亮的詞兒就行了。現在看來，要寫一篇好文章必須靠平時仔細觀察，把文章的重點寫得細致逼真，才能感人。

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