六年級英語老師家長會發言稿
六年級英語老師家長會發言稿1
各位家長:
大家好。
我是咱們六年級三個班的英語老師,武老師。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業班孩子的英語學習情況。
小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨一個新的環境的新的挑戰,所以小學六年級階段十分重要。而英語是繼語文數學的又一大主科。尤其是到了初中階段,英語科目所占分值高達120分,考試內容涵蓋聽說讀寫。而我們小學階段正處于英語基礎的學習階段,一個扎實的英語知識基礎會為初中的進一步學習提供很大的幫助,減輕很大的負擔。初中內容信息量,知識量都大大增加。小學基礎沒打好的同學道理初中會很吃力。
我已經代咱們三個班的英語有半個多月的時間了,通過這半個月,我大體上已經了解了我們同學的英語水平狀況。現在我就來和大家說說:
首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重。部分學生甚至厭學。其實,在三年級的時候,大家處于同一條起跑線,經過兩年的學習,學生與學生之間已經有了很大的差距。一些同學學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發言,課后及時鞏固,形成了良性循環,越學越簡單,越簡單越愿意學。可也有一些學生,平時學習習慣不好,上課不認真聽講,下課偷懶不完成作業,結果他們現在課上聽講出現困難,聽不懂,不會讀,不敢讀,最后直接不聽不讀不寫作業,自己放棄了自己。其實他們也想學好,也愿意進步,也想得到老師的表揚,家長的鼓勵,同學的尊敬。所以需要我們老師家長一起努力,重塑孩子的信心。
再者就是每個學生都有要提高的方面。規范書寫,音標拼讀,單詞記憶,詞匯,語法,閱讀,寫作等,需要從聽,說,讀,寫四個方面入手,激發興趣,打實基礎,適當拓展,樹立長遠的英語學習觀。重視閱讀,詞匯積累,寫作能力的培養。
還有就是有的同學專心度不夠,有時候就是布置的抄寫內容都會出現錯誤。經常犯一些低級錯誤。
最后,學生對英語的運用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的,關鍵看平時的積累。如今小學英語對學生的要求比較高,對陌生短文的理解閱讀,對句型之間的相互轉化,對各時態的正確辨識,對語法點的理解運用都是學生必須掌握的,也是學生最薄弱的環節。
針對同學們存在的問題,我提出幾點學習英語的要求:
1.做好復習---作業---預習三個環節。
2.課堂上,勤于思考,積極發言。
3.學會做筆記。
4.按時完成單詞、詞組、重點句型、重點課文的背誦。需要家長配合監督完成。
5.每天堅持讀英語,聽英語磁帶。
6.講評練習題或試卷的時候,注意力要集中在,有錯誤的地方要及時更正。
7.按要求完成英語作業,有錯誤的地方要及時更正,每天作業都需要家長簽名。
8.準備改錯本,將錯題摘錄下來,養成積累錯題的習慣。
9.多讀簡單的英語短文,雜志,故事,提高閱讀能力。
10.找作文范文來讀,每單元作文要認真去寫,也可每天寫幾句日記,提高寫作。
同時,老師也需要家長的配合,從聽說讀寫四方面培養孩好的英語學習習慣。
1.督促落實孩子預習、復習、作業完成。
2.監督檢查孩子背誦內容。
3.給孩子創造英語學習氛圍
聽:讓孩子多聽錄音
很多孩子都有點讀機,教學光盤,磁帶,但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠課堂上老師播放聽力內容遠遠是不夠的。所以就得靠家長給孩子創造條件多聽。說:讓孩子大聲說英語。
我們應該盡量為孩子創造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說,孩子需要表揚,也可以讓孩子反過來教你,他們會很自豪,因為自己學的派上了用處。
讀:讓孩子多讀書
學英語要培養語感,也就是語言的感覺,語感好了,做題很輕松。而語感是靠讀出來的。閱讀的習慣是需要漸漸養成的。剛開始的時候,需要家長監督,督促,慢慢習慣成自然。
寫:監督孩子邊記邊寫和規范書寫
背單詞是所有英語學習者的必經之路,家長要監督孩子背單詞時邊寫邊記,增強記憶效果。家長還要督促孩子書寫規范整齊。與老師積極配合。
總之,請各位家長在家多多關注孩子的英語學習,讓孩子養成良好的英語學習習慣,家長的重視也會讓學生充滿信心。希望家長能和學習還有老師積極配合共同進步,提升我們孩子的英語水平,在以后的合作過程中,大家有什么意見和建議可以及時和我或學校聯系。
再次謝謝各位家長的光臨。
六年級英語老師家長會發言稿2
各位家長:
大家下午好!
我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活,珍惜最后一個學期的小學學習機會,爭取圓滿完成小學的學習任務,做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高短信教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。
一、匯報本班期中考試情況
本次測試的試題綜合性比較強,所以考試分數不高。我們應該清楚,分數只是一個參考,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細心,有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
二、近二個多月學生在校表現情況
1、上課認真,回答問題積極的同學:
2、家庭作業、課堂練習正確率高,且書寫認真的同學有:
3、積極問老師題目的同學:
4、英語綜合素養比較高的同學:
三、本學期的教學計劃
12月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點,準備從最基礎的知識開始復習,課余重點輔導基礎較差的學生,讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業包括兩方面:一是將要復習的知識練習,目的是找出針對性的問題;二是已經復習的知識練習,目的是加深鞏固所復習的知識點,并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫,加強對作業的監督,保質保量,獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑,通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。
三、給各位家長提幾點建議
1.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學習,導致成績差,應該進行適當的批評,但是孩子確實努力了,成績還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業的工作,留意他作業中體現出來的學習動態,特別是他的學習習慣,發現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標上題號,這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,得數也不會抄錯。
3.平時應和孩子談談心,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,英語上還有什么問題,針對孩子學習情況,應及時和老師聯系,及時溝通。可以發短信,打電話,也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長,你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在英語畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
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