小學(xué)寫周記八篇

　　導(dǎo)語：泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。以下是小編為大家分享的小學(xué)寫周記八篇，歡迎借鑒！

【篇一：小學(xué)周記】

　　在自然面前，人是最脆弱的，沒有任何人可以與之抗衡，人是最脆弱、最敏感、又最堅強的動物。

　　24小時、48小時、72小時……災(zāi)后的營救黃金時間過去了，但救援沒有停止，而一個個堅強的人為世界展示了生命的奇跡。五歲的孩子、78歲的老人都在100多小時后得救了。中國人是最頑強的，龍的傳人不會屈服!我們在自然面前的抗?fàn)幨菬o止境的。

　　奇跡是人創(chuàng)造的，而我們正在創(chuàng)造一個個奇跡，災(zāi)難降臨時，我們所擁有的也只有努力、不放棄和永遠相信奇跡。

　　事實證明，災(zāi)難也沒有什么可怕的，只要我們?nèi)f眾一心、眾志成城，生命的奇跡依然會一個個被發(fā)現(xiàn)。地震無情人有情，沒有人放棄、沒有人失落，所有的人都在一同努力。中華兒女齊心協(xié)力，有錢捐錢，有力出力。在不可抗拒的自然面前，我們不言放棄。挺起龍的脊梁，我們一同向前!

　　128個小時過去了，但生命的奇跡并沒有消失，營救、營救、再營救，哪怕只有一線希望，我們的救援人員也依舊前進；努力、努力、再努力，讓我們一同前進，地震無情人有情，讓我們攜手共進，在災(zāi)難面前，讓我們加油!

　　關(guān)于生命的作文：讓生命過得光彩_350字

　　一株小草為了陽光，破土而出感受大自然的美麗；一朵花為了綻放，展現(xiàn)自己的美麗；一棵大樹為了生存，不停尋找水源，根深蒂固；一個小動物......其實每一個生命都是獨一無二的，我們不能漠視生命，踐踏生命。

　　生命是短暫的，不是生就是死，難道因為就這樣我們就要渾渾噩噩嗎，我的回答“不是”，因為在生死之間它還有過程，例如曇花生命只不過有幾個小時，但在這期間，它感受它的美，綻放的喜悅。過程是很難熬的，就因它難熬才會刻苦銘心，正如伏契克說“應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何”。所以請珍惜生命，不要等老時，驀然回首才發(fā)現(xiàn)自己虛度年華，“欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張”，因而我們要在生命的路程中贏得光彩。

　　我曾看過一則小故事，一只狼捕食一只羊，可小羊卻逃到寺院里，小狼說，出來吧，你進去也是死，倒不如進入我的肚子里，小羊說“我寧愿死在里面，也不成為你的盤中餐”正如司馬遷說的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”生命死的價值不同，因而我們的生存是重要的，死也同樣重要，并不是指光榮，而是對生命的尊重。

　　讓生命過得光彩!

【篇二：小學(xué)周記】

　　世界上要是真有“后悔藥”，我恨不得把一整瓶都給吃下去，因為有件事像一只小白兔一樣，在我心里跳來跳去，搞得我茶飯不思……

　　那是發(fā)生在四年級的一件事。有一天，老師在安排作業(yè)時，附加了一道復(fù)習(xí)題，上面寫著：“復(fù)習(xí)第三課生字，明天聽寫?！蔽蚁耄菏裁?聽寫還用得著復(fù)習(xí)嗎，這一課才剛學(xué)，生字我記得可清楚了。再說，聽寫對于我來說是小菜一碟，根本不用復(fù)習(xí)了?；丶液螅易鐾炅似渌鳂I(yè)，就急忙跑去看電視了，居然把復(fù)習(xí)給忘得一干二凈了。

　　早上，我坐在位子上，忽然同桌問我：“王佳誠，你昨天復(fù)習(xí)生字了沒有?”“復(fù)習(xí)?哎呀!我忘了?！蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說。同桌說：“那你打算怎么辦?“我滿不在乎地說：“沒事，我記得這些生字，用不著看了，準(zhǔn)得滿分。”我自我感覺十分良好。老師開始聽寫了，我前面寫得還不錯，勉勉強強過得去。可到了后面，老師越念越快，我卻連一個字也想不出來。我急得滿頭大汗，不知如何是好。偏偏越急越想不出來。心想：這下慘了，怕是滿分得不了，得個最后了，那全班同學(xué)肯定會笑我的。都怪自己昨天沒復(fù)習(xí)。聽寫本要收上去了，我還有三個字沒寫，只能眼睜睜看著老師把作業(yè)本收走了。

　　第二天，作業(yè)本發(fā)了下來，我迫不急待地掃了一眼：啊!85分!“天啊!才85分，不被人看扁才怪呢?；丶矣忠づu了!”，我沮喪地低下了頭。雖然是意料之中的事，但我還是十分難受。哎。俗話說的好：早知今日，何必當(dāng)初。

　　哎呀!我真后悔呀!

【篇三：小學(xué)周記】

　　2008年5月12日14時28分，這是個惡夢，對四川的人民或是對中國的人民來說都是個惡夢。這個惡夢它消然無聲，靜悄悄的襲擊了四川這個美麗的地方。不到幾分鐘一個美麗的天堂變成了一片廢墟!

　　一張張相片，一條條新聞，都牽動著13億人民的'心。雖然我們離你們很遠很遠，無法親身去幫助你們。可是我們都深深的感受到了你們失去家人的痛苦，美麗的家園被毀的痛苦。你們失去了家人，家園，可你們要記住你們還擁有13億的家人，13億個家園啊!

　　災(zāi)區(qū)的人民別怕別哭別傷心。天災(zāi)無情，人有情!我們都會幫助你們的，因為我們都是一家人!我相信不管多大的災(zāi)難在13億人民的面前都會變得微不足道，只要我們?nèi)f眾一心，沒有任何災(zāi)難能打倒我們!

　　讓我們大家一起心連心手牽手來保護我們的家人，別讓我們的家人感到害怕，感到孤獨。我們也一起為在天堂上的家人祈禱，祈禱他們都幸福平安!

【篇四：小學(xué)周記】

　　自從那次旅游之后，黃山的眾多美景便在我的腦海中留下了很深的印象。無論是壯麗的云海，還是嶙峋的怪石，還是那雄偉的日出，都是天地間至奇的存在。然而，一直在我腦中縈繞不去的，卻是那些漫山遍野的蒼老遒勁的古松。

　　那天，我隨著父親跋涉在黃山的路上，腳下踩著凹凸不平的泥石板樓梯，臉上拂過帶著清新泥土味的微風(fēng)，聽著手中拐杖輕敲樓梯時那厚重的顫聲，不時的有幾聲鳥鳴在耳邊徘徊，好自在!

　　在愜意的環(huán)境下，我們邊走邊欣賞沿路的風(fēng)景。首先映入眼簾的，便是那在峭壁上迎風(fēng)飛舞的松樹。那是怎樣的一道風(fēng)景啊!一排排松樹在大自然斧砍刀削的千仞絕壁上，如一隊精神飽滿的士兵，昂著高高的頭顱，挺著壯實的胸脯，枝枝葉葉間散發(fā)著磅礴的生機，挺直的樹干中透露出逼人的傲意，俯視著深淵，直刺蒼穹!

　　是怎樣的環(huán)境才能造就出如此不屈的靈魂?是冰寒炎熱的摧殘，是水源的嚴(yán)重缺失，還是生命之土的荒無?試問：沒有泥土的依靠，他們是如何在險峻的峭壁上經(jīng)受住寒風(fēng)炎日的摧殘；沒有水分的滋潤，他們又是如何向人們展示這磅礴的翠意?我無語以對，只能忍住心中的激動，繼續(xù)向更高峰攀爬。

　　“噠，噠……”隨著拐杖的敲打聲，時間已過了三個小時，我們也漸漸接近了峰頂。然而，在這些荒峰野嶺的極頂，依然生長著不屈不饒的松樹。有些地方只有兩三顆甚至一顆孤松，昂然地刺在石上，散發(fā)著奪目的光彩。在藍寶石天空顏色的映襯下，顯得格外的遒勁、蒼郁。

　　但是，不要以為他們?nèi)挤浅５钠?。大多?shù)的松樹的枝干被狂風(fēng)吹析，暴露著斷技殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。

　　看著這些松樹，一股尊敬之情從心底油然而生。是什么使得你站立在峰頂上而不搖曳?我對著松樹默默地發(fā)問，應(yīng)該是在眾多松樹的磨難中流傳下來的堅強品質(zhì)吧。

　　相信，我會和你一樣，一起走向堅強。