七年級音樂教學計劃匯總10篇

　　光陰如水，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編整理的七年級音樂教學計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

七年級音樂教學計劃 篇1

　　本學期我為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、指導思想

　　認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養，與文化學習相輔相成， 讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二、學生情況分析

　　所以學生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內容的理解；還有少數學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內將學生的素質提高，那是有一定的困難的。

三、教材分析

　　本冊教材是內容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下六個單元：奧運情懷、收獲的季節、中國民歌集錦、交響入門、輕音樂之頁、永不言敗等內容。

四、教學目標

　　1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能， 使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

　　6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

（一）唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教 10 分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 1‐2 遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　?。ǘ┌l聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　?。ㄈ┬蕾p部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。

五、工作任務

　　1、初二音樂教學課堂教學

　　2、學校有關音樂方面的文娛工作

　?。?）龍家店鎮中學慶教師節暨新生開學典禮

　?。?）繼續開展社團活動（校園樂隊、舞蹈、葫蘆絲）

　?。?）挑選小小歌唱家

　　（4）慶祝20xx元旦晚會

六、具體措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工 作，備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，并注意備學生，在備課時， 應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。 課前準備要充分，特別是教具的準備。

　　2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的 教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。 最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，采用多種教學手段，提高課堂教學效果。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　7、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。

七年級音樂教學計劃 篇2

　　一、學生情況分析：

　　初一的學生剛從小學進入初中，天真可愛，對音樂有著濃厚的學習興趣，樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。另外，伴隨著生理的發育，中學生要經歷變聲期中學生隨著年齡的增長，理解能力越來越強，因此在教學過程中，教師除了盡力可能采用形象氏的教學方法外，還要注意教學的知識性和系統性，使學生在學習過程中逐步積累一定的知識和技能，為他們今后參加各種音樂活動打下基礎。

二、教材內容簡析：

　　1、《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯系，所選的歌曲、樂曲，大多貼近學生的生活，避免陳舊感，使學生易于學習、樂于學習。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現”、“創造”、“音樂與相關文化”等，經過精心設計，編排，被合理巧妙地分布到各個單元中去。原來處于“顯性”的音樂知識與技能轉入“隱性”，有機的滲透在各項音樂活動中，避免了過于強調學科知識體系的問題，使學生減少畏懼心理，通過饒有興趣的教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養，是音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。

　　2、本教材突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發展音樂領域與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

三、總體要求及設想：

　　掌握音樂的基本知識、技能和技巧，促使他們熱愛祖國的音樂藝術，熟悉民間音樂，了解國外音樂，增強對音樂的感受力和審美力；發展學生的智力（包括觀察力、思考力、記憶力和想象力）；同時，促使學生的身心得到健康的發育，啟發學生樹立遠大的理想，陶冶和培養學生具有優良的品格和高尚的情操，具備一定的審美、感受、鑒賞能力，潛移默化地幫助學生發展認識世界的能力。

四、教學目標：

　　1、知識目標：在小學教學的基礎上，增強學生對音樂的興趣愛好，掌握音樂的基礎知識和基本技能。使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力，了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的 音樂鑒賞能力。

　　2、能力目標：注重學生動手動腦實際操作的能力，教會學生有理解有表情地唱歌和感受音樂，通過歌曲藝術形象的感染來培養全面發展的社會主義新人

　　3、情感目標：通過對音樂的感受，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，培養愛國主義和集體主義精神。

五、教學措施：

　　在音樂教育過程中，主要還是培養學生的興趣，調動學生的積極性，使每一個學生都參與到活動中來，學習過程中要提高學生的獨立思考能力，凡是學生能夠回答的問題，盡可能啟發學生自己來回答。