《拯救男孩》讀后感

　　讀《拯救男孩》一書有感有幸在老師的指點下，拜讀這本由中國著名教育專家、中國教育風云人物孫云曉最新力作《拯救男孩》。

　　該書以獨特的視角論述了男孩成長中的問題，深刻詳盡的揭示了男孩成長與教育的四大危機：學業危機、心理危機、體質危機、社會危機。也有幸我家有男孩，可以對號入座。

　　讓我最有感受的是書中強調：父親對男孩教育的影響。讀后覺得確實是一部不可多得的男孩教育的必讀作品。《拯救男孩》深刻揭示了男孩危機的'三大主因：如應試教育對男孩更不利；父教缺失與母親溺愛導致男孩陽剛不足；流行文化特別是選秀文化盛行對男孩性別形成具有消極影響。該書明確提出了造就新時代男子漢的目標，即培養五個極端重要的品質——1R（責任心）4Q（智商、體商、情商和逆商），并為此設計了四個具體對策：一是改變對男孩的態度——接受男孩更脆弱的事實、耐心等待暫時落后的男孩、學會欣賞與女孩不一樣的男孩；二是父親要成為男孩的榜樣和引路人；三是母親要勇于“放養”男孩；四是學校和家庭要因性施教。

　　特別是書中寫到：“一個真正的男子漢，絕對不可能躺在母親的懷抱里長大。一個離不開母親的男孩，永遠長不大，不會有什么出息。書中提出“放養男孩”這個理念，打破了傳統的教育觀念，認為在男孩子們成長的過程中，家長尊重他們的天性，改變傳統的培養理念同樣至關重要。家庭如果在這個方面做一些努力對孩子的成長會有所彌補，家里如果有一個男孩子，從學校接回家，第一件事不是回屋寫作業，第一件事先去玩一小時，男孩子運動需要更高，因此明智的父母他會把孩子從學校接回來以后，先找一個公園或者一個場所，讓孩子去跑跳玩上一小時然后再回家，作者認為這是明智的做法。

　　小男孩具有愛蹦愛跳、喜歡動手、喜歡實踐的天性，對男孩應該有不同于女孩的教育方式，要給男孩充分的運動機會和時間，從他們生長發育的特點出發因勢利導，才能夠發揮男孩的天性，讓他們快樂健康地成長。回想我們對孩子的教育，對照之下確實有許多相似的缺點和問題。比如說，由于我事業正處在發展時期，確實對孩子關心和接觸太少，孩子是聰明的，情商比較高，領會能力強，學習認真，比一般的孩子懂事。至少我們夫妻倆是這樣認為，但總覺得他膽子太小，不敢大膽作為，表達自已的思想，最主要的原因是因為同我做為父親帶他太少，交流太少所致。在放養教育上，雖然我們給他參加游泳班培訓，英語班培訓，綜合班培訓，畫畫班培訓等各種各樣的培訓。

　　但歸根結底對他管得很嚴格，沒有讓他自由選擇，沒有讓他自由發揮，真正讓他在放學后放飛一小時。對孩子的教育，我們會記住書給我們的忠告：---教育男孩不只是學校和老師的責任，好父母比老師更重要.---父親是男孩的第一個男子漢榜樣，請多花時間跟兒子在一起，但是請注意，質量比數量更重要。---母愛是男孩的“安全基地”，但要記得適時“放飛”，男孩需要“放養”。---再好的母親也不能代替代父親的作用。