轟隆隆老師讀后感八篇
【篇一:轟隆隆老師讀后感】
馬小跳系列我一口氣看完了,小說(shuō)里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊,就是我的一個(gè)同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情,也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。
我想:楊紅櫻阿姨怎么能寫(xiě)得這么好的故事呢?當(dāng)作家的感覺(jué)一定很爽吧?如果我以后也能寫(xiě)出一套大家都喜歡的小說(shuō)來(lái),那該多帶勁兒啊!
唉,言歸正傳,今天我想寫(xiě)的讀后感是《轟隆隆老師》,為什么叫“轟隆隆老師”呢,原來(lái),他的真名是“雷鳴”,“雷鳴”就是打雷的聲音,打雷的聲音就是“轟隆隆”,這下你明白了吧?
轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師,他喜歡穿一種奇怪的長(zhǎng)褲,長(zhǎng)褲上至少有十幾個(gè)大大小小的口袋,每一個(gè)口袋里都是鼓鼓囊囊的,里面裝滿了各種各樣的“寶貝”--比如,一只雞蛋,像變魔術(shù)一樣變出來(lái)的雞蛋。
轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思,比如,他會(huì)教大家怎樣把雞蛋立起來(lái)。當(dāng)然,最厲害的是他還能變魔術(shù),而且還不計(jì)較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺(jué)得如果我的科學(xué)課也有這樣一個(gè)老師,那該多帶勁兒啊!
《轟隆隆老師》里,我最不喜歡的是秦老師,原因嘛,不說(shuō)也罷。因?yàn)槿绻憧戳耍隙〞?huì)和我一樣的感受;如果你沒(méi)看,跟你說(shuō)了也白說(shuō)。
【篇二:轟隆隆老師讀后感】
哈哈!真有趣!你們知道我為什么這么高興嗎?因?yàn)樽罱艺诳匆槐緯?shū),名叫《轟隆隆老師》,是馬小跳系列的,我最喜歡看馬小跳系列的書(shū)了,非常的有意思。
這本書(shū)主要講了:馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師,因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛,能看到每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)課的轟隆隆老師,馬小跳愛(ài)上了科學(xué)課;因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。而馬小跳的語(yǔ)文老師兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教育方法,使得馬小跳受盡了委屈。
還有一個(gè)是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生,所以讓她管著馬小跳,馬小跳一說(shuō)話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對(duì),因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn),偶爾范個(gè)小錯(cuò)誤也沒(méi)什么,男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩,頑皮的小男孩,很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格,喜歡他的個(gè)性。我也很喜歡轟隆隆老師。他很神秘,我也很想有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀!
【篇三:轟隆隆老師讀后感作文】
今天,我看了《淘氣包馬小跳系列之轟隆隆老師》。
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師(他的真名叫雷鳴,因?yàn)槔坐Q就是打雷的聲音,打雷的聲音是“轟隆隆”,所以就叫他轟隆隆老師),因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),會(huì)在四個(gè)玻璃杯里,倒進(jìn)半懷水,把一塊小木板蓋在上面,在木板上豎著放四根塑料管,在每個(gè)管口上放一個(gè)雞蛋,最后用擊臺(tái)球的球桿擊木板,木板和塑料管都“飛”走了,四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)四個(gè)杯子中,所以馬小跳很崇拜他。馬小跳最喜歡的老師是林老師,她能看到每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn);而馬小跳的語(yǔ)文老師兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教學(xué)理念和死板的教育方法,使馬小跳受盡了委屈。
我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師,他們各有各的風(fēng)格,各有各的教學(xué)方法,在馬小跳心中產(chǎn)生了地位。我的觀點(diǎn)和馬小跳一樣:我在這本書(shū)中,最喜歡的也是馬小跳的美術(shù)老師--林老師,我在書(shū)中看到了她的圖片,很漂亮,而且她對(duì)人很好,從不會(huì)訓(xùn)人。我不太喜歡秦老師,秦老師她的教學(xué)方法有點(diǎn)陳舊。在實(shí)際生活中,我最喜歡的老師是我的班主任--葉老師。他也會(huì)變魔術(shù)。有一次,他把繩子剪成2段,他用手一捏,繩子就還原了。還會(huì)給我們講笑話。
【篇四:轟隆隆老師讀后感】
今天,我讀完了《淘氣寶馬小跳系列之轟隆隆老師》。
書(shū)中寫(xiě)了馬小跳許多有趣的事:比如馬小跳讓一個(gè)專門幫別人寫(xiě)字的`老頭兒在家庭聯(lián)系本上模仿家長(zhǎng)的筆跡寫(xiě)意見(jiàn);在班上表演節(jié)目童話劇《龜兔賽跑》的時(shí)候,演一棵大樹(shù);當(dāng)肚子疼,在辦公室休息的時(shí)候,勇敢機(jī)智地抓住了小偷等。最讓人留下深刻印象的是馬小跳的三位老師。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師(他的真名叫雷鳴,因?yàn)榇蚶椎臅r(shí)候是轟隆隆,轟隆隆的聲音,所以叫轟隆隆老師),因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),他可以在四個(gè)玻璃杯里倒半杯水,把一塊小木板蓋在上面,再在木板上放一個(gè)雞蛋,最后用擊臺(tái)球的球桿擊這個(gè)木板,木板和塑料管兒都飛走了,四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)了四個(gè)玻璃標(biāo)里。馬小跳最喜歡的老師是林老師,困為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛。而馬小跳的語(yǔ)文老師班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教肓方法,使得馬小跳受盡了委屈。
我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師,他們各有各的特點(diǎn),各有各的教學(xué)方法。在實(shí)際生活中,我最喜歡我們班主任——符老師,她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)很溫柔,有時(shí)還我們講有趣的故事,很懂我們學(xué)生的心。
【篇五:轟隆隆老師讀后感】
去年春節(jié),媽媽送了我一套20本的校園小說(shuō)——《淘氣包馬小跳》,當(dāng)時(shí)一看那么厚一疊,可把我嚇壞了!但當(dāng)我看了不到10分鐘后,我就對(duì)這套書(shū)愛(ài)不釋手了!哈哈,順便說(shuō)一下,這個(gè)“愛(ài)不釋手”還是從這套書(shū)中學(xué)來(lái)的呢!從這套書(shū)中,我學(xué)到了很多成語(yǔ)呢!在那個(gè)寒假我寫(xiě)的讀后感《同桌不是冤家》還獲得了年級(jí)組的二等獎(jiǎng),這下,我看書(shū)的勁頭就更足了!
這個(gè)暑假,我把剩下的3本一口氣看完了。今天我想寫(xiě)的讀后感是《轟隆隆老師》。為什么叫“轟隆隆老師”呢?原來(lái),他的真名是“雷鳴”,“雷鳴”就是打雷的聲音,打雷的聲音就是“轟隆隆”,這下你明白了吧?
轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師,他的科學(xué)課真有意思,他會(huì)教大家怎樣把雞蛋立起來(lái)。當(dāng)然,最厲害的是他還能變魔術(shù),而且還不計(jì)較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺(jué)得如果我的科學(xué)課也有這樣一個(gè)老師,那該多帶勁兒啊!
要說(shuō)馬小跳最喜歡的老師,那一定是教美術(shù)的林老師,因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛,能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。有一次馬小跳的腳摔傷了,他高興死了。這對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō),就意味著他可以睡懶覺(jué),可以打游戲……第二天他正樂(lè)滋滋地在被窩里睡懶覺(jué),可是心想星期一第三節(jié)可是美術(shù)課。今天就星期一呀!不行。就這樣馬小跳,一跳一跳地去上課了。從這件事中就可以看出馬小跳十分愛(ài)上美術(shù)課,當(dāng)然也是因?yàn)榱掷蠋熀軠厝帷?/p>
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),馬小跳最喜歡的老師是林老師,因?yàn)樗梢钥吹矫恳粋€(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨蒉Z隆隆老師,馬小跳愛(ài)上了科學(xué)課,因?yàn)橄矚g教美術(shù)的林老師,馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。媽媽說(shuō)這叫“親其師信其道”,這樣就能讓學(xué)生“學(xué)其科”。媽媽還說(shuō),能讓學(xué)生因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡他教的學(xué)科,那這個(gè)老師就是個(gè)非常了不起的老師!
這本書(shū)讓我覺(jué)得,老師教育學(xué)生要采用一些有趣的方法,可以讓他們的學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng),讓學(xué)生喜歡他們,就會(huì)喜歡他們教的學(xué)科了!這個(gè)學(xué)期,我又要認(rèn)識(shí)很多新老師了,真希望他們也像轟隆隆老師和林老師,那該多好啊!
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