七年級教學教學計劃集錦十篇
時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今后的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,以下是小編為大家整理的七年級教學教學計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
七年級教學教學計劃 篇1
一、學生分析:
學生經過小學六年的學習,對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。在七年級語文課本中有《論語·十則》,學生對《論語》的內容有了初步的背誦基礎,大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣,借此時機,將傳統文化精髓灌輸課堂中,培養學生的學習興趣,立志繼承和發揚傳統文化,讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。
二、教材分析:
(一)、教學目的要求:
本套教材以齊魯文化為主,反應中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術之樂為基本活動內容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統文化的滋養,從而陶冶情操,開啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養,激發愛國情感,培養民族氣節。
(二)、教材結構:
本冊教材包括“經典驛站”“名人長廊”“文藝園林”“風土畫卷”四個單元。
“經典驛站”:學習、諒解中華民族傳統原創經典,受益于千古美文的文化滋養,培養對傳統文化精髓的喜愛之情。
“名人長廊”:學習屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的高尚品質,學習他們的愛國精神。
教材基本呈現形式為:“經典回放”(呈現原創經典中精華部分);“”();“”()
(三)教材編排原則:
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色,通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式,達到提高學生綜合文化素養的目的。具體體現在以下三方面:
1.堅持以人為本的原則,充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點,營造濃厚的探索實踐氛圍。
2.以提升學生素養為目的,逐步培養其良好得到人文素養,塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。
3.注重培養學生的探究學習能力,培養其初步的探究學習能力,形成其積極的人生觀和價值觀。
三、教學中應注意的問題:
1.要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學生的認知規律,符合學生的心理體驗,教學中要培養學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎,以“動”為特征,旨在倡導研究性學習方式。
3.要體現教學過程中的層次性,關注結果沒更關注過程。
4.要關注學生的情感體驗。
5.注重評價的過程性和激勵性。
四、教法學法:
自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法
五、教學時間安排:
周次日期內容(課時)
第一周8.——9.05開學工作
第二周9.0——9.12《詩經》(二首)
第三周9.1——9.19《老子》(五章)前三章
第四周9.——9.24中秋假期
第五周9.2——9.30《老子》(五章)后兩章
第六周10.0——10.07國慶
第七周10.0——10.17《晏子春秋》(二則)
第八周10.1——10.24《管子》(二章)
第九周10.2——10.31《孟子》(四章)前兩章
第十周——11.07《孟子》(四章)后兩章
第十一周11.0——11.14期中考試
第十二周11.1——11.21《史記》(一篇)
第十三周11.2——11.28《孫子兵法》(三章)第一章
第十四周11.2——12.05《孫子兵法》(三章)第二章
第十五周12.0——12.12《孫子兵法》(三章)第三章
第十六周12.1——12.19屈原
第十七周12.——12.26王羲之
第十八周12.2——12.30魏征
第十九周01.0——01.07文天祥
第二十周01.08——01.14期末復習
第二十一周01.15——01.21期末考試
七年級教學教學計劃 篇2
在小學生活中,安全教育曾經陪伴學生們一路走來,安全意識和健康意識已經深深根植于學生心靈深處,一些簡單的必備的自救自護嘗試也已經了然于胸。
初中階段,安全教育將繼續與學生們前行。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此,做好學校安全工作,創造一個安全的學習環境是十分重要的,做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。安全工作關系到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事,為切實搞好這一工作,特制訂七年級安全教育教學計劃。
一、學情分析
七年級學生已經具備了簡單的自救自護方法,也知道一些安全常識,但有些知識缺乏科學性,也不太系統。生命安全教育課可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識,健康、安全、快樂地成長。安全教育關系到學生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。專門開設安全教育課,可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識,健康、安全、快樂地成長。
二、教材簡析
教材提供了許多真實性、豐富多彩的學習素材,尤其注意挖掘富有時代感和現實性的問題,以便我們能在學習的過程中切實感受到安全與生活的密切聯系。同時,教材針對不同的安全問題,鼓勵大家結合自身情況和當地實際,運用不同的策略去解決和應對,體現了教育的開放性。教材的呈現更是別具匠心,既有“真實再現”“行動在線”“拓展延伸”等固定流程的安排,又有“專家提醒”“警示臺”“知識鏈接”等欄目靈活穿插,努力體現新課程理念的綜合性和探究性,非常容易激發學生的學習興趣,增強學生對教材的親近感和認同感。
七年級安全教育包括九節課的內容,分別是《怎樣確保汽車安全》、《出行時要注意交通安全》、《校園安全警鐘長鳴》、《突遇火患冷靜自救》、《遇到挫折怎么辦》、《發生重大食物中毒怎么辦》、《如何預防沉迷網絡》、《怎樣當好自己的青春期醫生》、《當臺風、暴雨、暴雪襲來時》。圍繞社會安全、公共衛生安全、校園安全、網絡與信息安全、意外傷害和自然災害的預防與應對等六個模塊,展開系統、全面的安全知識學習。
三、教學目標
本教材重在培養學生的自我保護能力,了解和掌握更多的安全知識與技能,養成正確應對突發事件的良好習慣,最大限度的預防安全事故的發生和減少安全事件所造成的傷害,從而保障自身安全,更加健康的成長。具體目標如下:
1、堅持以人為本,進行公共安全教育,使學生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和睦相處“的意識,具備自救自護能力。
2、培養學生社會安全責任感,使學生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣,最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障學生的健康。
3、安全教育遵循學生身心發展規律,把握學生認知特點,堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養成習慣。
四、教學措施
1.堅持正確的價值導向
著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,養成良好的安全行為習慣。
2.全面實施課程目標
在教學過程中,要通過開展豐富多彩的教學活動,幫助學生掌握必要的安全常識,注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度,全面落實課程目標。
3.堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則
教學中要面向學生豐富多彩的生活,深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材,注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討,幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。
4.引導學生自主學習
在教學中,應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題,通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動,鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去,讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
5.努力實施開放式教學
在教學中,采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學,探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式,增強安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門建立密切聯系,開展多種多樣的實踐體驗活動。
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