學習之道讀后感范文

　　讀完《學習之道》的讀書筆記，你有什么想法？這本書的觀點你對是否有幫助？歡迎投稿或者給我留言。

　　我們常常把“學習”掛在嘴邊，可是你未必懂得學習的藝術。只有當我們的工作超越熟練階段而成為自身的一種表達的時候，學習才成為一門真正的藝術。

　　問世間又有幾人能忍耐枯燥的基礎練習，將技能練習得爐火純青，成為自身的一種表達方式？

　　我看了《學習之道》，被作者的學習能力給震驚了。作者年紀輕輕，就是兩個風馬牛不相及的領域的冠軍。這是普通人一生都望塵莫及的。如果說象棋的冠軍是有天賦的原因，那推手的世界冠軍絕對是學習力的最佳體現。

　　喬希·維茨金學習的境界很高，但他能用淺顯易懂的文字描述自己對學習的獨到領悟。學習力是可以遷移的，作者可以把象棋的學習力和太極拳的學習力互相遷移，融會貫通。資質平庸的我也可以學習作者的方法來提升自己的學習能力。

　　這本書是古典老師強烈推薦的，他說，如果你一生只想看一本關于學習的書籍，那就選擇《學習之道》吧。

　　《學習之道》的作者本身就是高手人物，喬?！ぞS茨金從9歲起便8度榮獲全美象棋冠軍的天才神童；他的傳奇經歷被記錄成書，并改編成電影《王者之旅》；他縱橫西方棋壇10年后，改行研習太極拳，并連續21次榮獲全美太極冠軍及世界冠軍的“太極拳王”。

　　正如維茨金所言，“我意識到自己最擅長的既不是象棋也不是太極，我最擅長的是學習的藝術。”本書并不是教你如何學象棋或太極拳，而是讓你掌握適用于任何領域飽嘗成功的學習之“道”。

　　《學習之道》是美國公認的學習第一書。世界冠軍現身說法，揭秘從平凡到天才的成功之道。這是在任何領域都能成功的學習方法。這是任何人都適用的終身深入學習法。

　　在中國傳統文化里，“道”是很高的境界。而作者喬?！ぞS茨金總結出的學習的藝術確實可以稱得上“道”層面的境界。

　　我想起古典老師在《6堂職場發展必修課》里提到的能力的四個階段：無知無能，有知無能，有知有能，無知有能。

　　以騎單車為例，解釋這四個階段，最開始，不會騎單車，無知無能。爸爸告訴你騎單車很容易，怎么怎么做，該怎么騎，但是你自己還沒有實踐。這個階段：有知無能。爸爸在后面抓著你騎，你學會了控制了平衡，轉頭一看爸爸不在扶著你，注意力轉移，摔倒了。這個階段：有知有能?？梢砸贿咈T單車，一邊看美眉。無知有能。能夠自動化為終極核心。

　　《學習之道》作者融會貫通的能力非常強。他的學習步驟，也類似于古典老師提到的能力的四個階段。學習推手時，他會將動作化解為一個個很小的步驟，練到自動化的階段，再把各種技能融會貫通起來。學習圍棋時，高手都知道中路的重要性，但是，高手下棋，最后讓你看不出中路，高手們把技能練習到了爐火純青的地步，所以，普通人根本就看不出高手用的是那種技能。

　　學習的高階境界是將各種技能融會貫通，將各種技能內化為意識的一部分，利用自身的創造力進行創新。

　　學習的另一個重要習慣是刻意練習。作者進步神速的一個重要原因是他每天都會刻意練習某些技能，而不是僅僅是重復的練習。他每天都有進步，每天都有新的感悟，所以，學起來比一般人要快。古典老師在《6堂職場發展必修課》中也提到了刻意練習的重要性。熟能生巧并不一定帶來perfect，刻意練習才可以。不斷找新指標進行刻意練習，持續往前推進。僅僅重復，很快進入厭倦的環節。

　　《如何成為專家？》一文中也提到，專家類型的人會刻意練習比較難的技能，而不是僅僅練習簡單的技能。在《學習之道》中也可以找到這樣的例子。

　　審視自己的學習方法

　　書中，作者還提到了兩種不同的學習方式，一種是整體型學習，一種是漸進型學習。

　　屬于“整體理論”類型的孩子，即受父母和老師影響而采取這種思維方式的小孩子，傾向于用這樣的語言：“我在這方面很聰明”，并將成敗歸結于一種與生俱來、無法改變的能力水平。他們把自己的綜合智力或技能水平看成是一個固定的、無法繼續演變的“整體”。而“漸進理論”則是一種全然不同的學習模式，權且將其稱作“學習理論”，該理論更傾向于用這樣的句子描述結果：“我之所以做到了是因為我非?？炭唷保蛘摺拔覒摳σ稽c才是”。采取“學習理論”的小孩子傾向于這種想法，即，世上無難事，只怕有心人，通過努力，一步一步，循序漸進，新手也能成為大師。

　　當遭遇挑戰時，“學習理論”者更有可能迎接挑戰，而“整體理論”者則更容易急躁不安，甚至放棄。把成功與刻苦努力聯系在一起的小孩子，在遇到挑戰時，傾向于采取“掌握取向的方向”，而簡單地用“聰明”、“愚笨”，或者“好”、“壞”來評價自己得能力得小孩子，則傾向于采取“無助反應”。

　　認識到整體型學習方式和漸進型學習方式就是巨大的進步，回顧自己的學習歷程，我覺得君子更傾向于“整體型學習理論”，當我剛開始學習新技能時，做得不好，就會用自己不適合這個技能，我在這方面沒有天賦等借口來搪塞，后面也就放棄了練習。而“漸進型學習理論”的人，會鼓勵自己只要不斷練習，至少是能達到平均水平的，會通過不斷練習來提升自己的技能。

　　父母更加要認識到這兩種學習方式的不同，在教育孩子的時候使用“漸進型學習理論”，不要用“聰明”、“笨”這樣的詞來評價自己的孩子，而是要鼓勵孩子“更努力就可以做得更好”。

　　如何做到熟練？

　　首先從基礎開始，通過理解訓練的原則所在來建立扎實的基礎，然后在你個人傾向的指導下拓寬并完善自己的技能，同時和你認為是藝術的必要實質的東西在抽象層面上保持聯系。結果就是你可以更好地吸收各種知識，使得這些從個人的著重點拓展開來的知識相互連接成一個網絡。