關于六年級教學教學計劃集錦7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們迎來了新的學習生活，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編精心整理的六年級教學教學計劃7篇，歡迎大家分享。

六年級教學教學計劃 篇1

　　萬物復蘇，新學期伊始，本學期根據學校的具體情況和要求有計劃有 目的地開展五年級書法課程，調動學生的極積性，實施“三效課堂”，將 書法課程搞得有聲有色。

一、指導思想

　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實 用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素，并恰 當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們 自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

二、學生分析

　　五年級學生接觸毛筆書法比較少，對基本的執筆、運筆、行筆都缺乏 一定的了解，書法知識知之甚少。基于這種現狀，我們采用書法入門描摹 臨系列教學，從基本的描紅開始，逐步學習基本筆畫，一步一個腳印，扎 實推進，使學生形成正確的寫字姿勢和基本規范的寫字技能，學有所得， 學有所成。

三、教材分析

　　1、在教學中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學習的范本。

　　2、《顏勤禮碑》是顏書成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利，已 達到爐火純青的地步。結字一反初唐的中間緊縮而筆勢開張，內緊外松， 寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信 息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于培養學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和規范的寫字 技能。

四、教學目標

　　1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際 起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、 讓學生直接接觸書法， 接觸中國文化藝術之美， 傳承祖國傳統文化。

五、教學措施及方法

　　1、加強課堂教學，認真上課備課，與通用格教學緊密結合，加強作業 檢查批改力度。課堂中注重滲透中國傳統思想教育，確定“寫字先做人” 這一教學原則。

　　2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生坐姿、書寫姿勢， 養成良好的習慣。

　　3、繼續深入研究開發學生書法校本教材。

　　4、強化責任意識，抓好學生的習字質量。

　　5、有計劃開展習字活動，全面提高整體的書法水平：

　　6、定期舉辦書法展覽，定期更換一次學生書法作品（主要從書法選修班中選取）。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。

　　7、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質量。

六年級教學教學計劃 篇2

　　（1）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　（2） 填寫統計表，會制作比較簡單或局部的統計表，會依據統計 表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。

　　（3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。

六年級教學教學計劃 篇3

　　學生情況分析：

　　六年級三班共有學生51人，學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環保的有關知識，通過開展大量的實踐活動，做環保的小主人。

教學總目標

　　1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

　　2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。

教學措施

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。

　　2、充實教學內容，拓展教學空間。

　　3、設置情景，激發學生的學習興趣。

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

問題研究與教改設想：

　　通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

執行說明：

　　1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。

　　2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環境污染及如何保護環境的資料。

六年級教學教學計劃 篇4

　　學生現狀分析：

　　六年級學生學習態度端正，學生的紀律、學風都表現良好。絕大部分學生的學習興趣較濃，能積極主動地學習，能很好地完成老師布置的學習任務。教學效果較好。但學生對科學課的`學習存在偏見，升學考試沒有任務。因而，只在課堂內完結成學習任務。課后很少有同學去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外，絕大部分同學在溫室里長大，社會閱歷、實踐、生活等能力較差，很難發現生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手能力極差。

課程標準解讀：

　　知識：了解生產生活中一些簡單物理、化學、生物、地理、天文等知識，為初中教學奠定基礎。

　　技能：培養學生的觀察能力、實驗能力，思維能力，動手能力。

　　情感受、態度、價值觀：進行愛國主義教育，科學自然觀的教育，培養學生勇于探究、獨立思考的科學態度。

教材分析：

　　主要任務：完成動物與環境。植物與環境的教學。完成人的神經系統；人的生長發育；人體是由細胞構成的教學。完成秋、冬星座的教學。電學知識認識電磁鐵。完成簡單機械及地球內部、外部運動的教學。

　　教學要求：弄清掌握生物與非生物之間的關系。了解認識人的神經系統、人的生長發育、人體是由細胞構成的。了解秋冬季顯著星座。弄清簡單機械的作用及綱器的組成。認識地球內部的運動。

　　教學重點：生物與環境的關系。神經系統的組成。人的生長發育。人體的構成。認識仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡單機械的作用及用途。地球的內部運動。

　　教學難點：畫出包括人在內的食物網。人體是由細胞構成的。實際中認識秋冬星座。電磁鐵的性質及用途。地球的內部運動。

　　考點：廣義的環境所包括的內容。神經系統在人體中所擔負的作用。認識秋冬星座的顯著標致。電磁鐵的性質及運用。簡單機械的概念及作用。地球內部運動的方式——火山、地震。

　　提高質量的措施：不斷學習，多看多學先進教師的教學方法，更新自己的知識，提高學科教學水平。克服困難，想盡辦法完成實驗教學。趣味教學調動學生的學習積極性。充分發揮實驗教學的優勢，讓學生動手、動腦，活學活用。開展課外活動，開拓學生的視野。利用現代化教學媒體，使課堂教學形象生動。引導學和生留意身邊的事物，捕捉動物世界的奧秘。

教學進度安排：

　　第一周：穩定學生情緒，調動學生學習科學的積極性，介紹全書內容。

　　第二周：學習動物、植物和環境的關系。

　　第三周：了解食物鏈；我國珍稀的動植物。

　　第四周：保持水土；保護大自然。

　　第五周：神經系統；人的生長發育。

　　第六周：細胞；秋冬星座。

　　第七周：電磁鐵。

　　第八周：信息的傳遞。

　　第九周：杠桿。

　　第十周：復習迎考。

　　第十一周：斜面。

　　第十二周：滑輪。

　　第十三周：機械。

　　第十四周：卵石的形成。

　　第十五周：地層的形成。

　　第十六周：火山。

　　第十七周：地震。

　　第十八周：檢查基訓。

　　第十九周：復習考試。