二年級下冊語文復(fù)習計劃

　　二年級下冊語文復(fù)習計劃

　　復(fù)習目標：

　　1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字。正確認讀400個漢字，重點指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分前鼻音、后鼻音以及平舌音，翹舌音和大連方言；能正確書寫300個漢字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復(fù)習鞏固用“部首、音序、查字法”查字典，會根據(jù)句子選擇詞語的意思。

　　3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

　　4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　5、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。復(fù)習寫日記，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習作的能力。

　　復(fù)習內(nèi)容：

　　1、夯實語文基礎(chǔ)知識。加強看拼音寫詞語和同音字、形近字的辨析。積累有特點的詞語、好句子以及課文內(nèi)容的.訓(xùn)練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法，會提取信息、回答問題，拓展想象，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

　　3、對學(xué)生進行字、詞、句的訓(xùn)練并進行拓展。

　　4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式，激發(fā)學(xué)生復(fù)習語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　具體措施：

　　根據(jù)班級的具體情況，在復(fù)習時我制定了以下幾條措施：

　　1、提前讓學(xué)生進行生字的預(yù)習。把容易讀錯、容易寫錯的字自己找出來，寫在本上。小組匯報時交流，提高復(fù)習效果。課堂上讓學(xué)生通過形近字、音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學(xué)字詞，

　　2、在課堂上，采用找朋友、奪紅旗、小組爭先等豐富多彩的教學(xué)形式，提高學(xué)生復(fù)習的興趣。

　　3、加強閱讀訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生運用學(xué)過的閱讀方法解決問題。提高學(xué)生的閱讀能力。

　　4、加強寫話訓(xùn)練。通過看圖寫話、圍繞主題寫話、日記等形式激發(fā)學(xué)生寫話的愿望，并指導(dǎo)學(xué)生運用好詞好句，盡量讓學(xué)生有話可說，有話可寫，把內(nèi)容寫具體，正確使用常見的標點符號。

　　4、加強后進生的輔導(dǎo)，針對他們存在的問題查漏補缺，幫助他們樹立信心。

　　復(fù)習時間：6月19日――7月8日

　　復(fù)習形式：

　　以單元復(fù)習為主，歸類、綜合復(fù)習為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習階段。

　　具體時間安排

　　6月19 一單元

　　6月22 二單元

　　6月23、24 三單元

　　6月25 四單元

　　6月26 五單元

　　6月29 六單元

　　6月30、7月1日 七單元

　　7月2 八單元

　　7月3 -----8歸類復(fù)習、綜合復(fù)習

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