《向著光亮那方》讀后感7篇

　　《向著光亮那方》是影響一代年輕人的”誰(shuí)的青春不迷茫“系列的第三部，該系列前兩本的銷(xiāo)量至今已超過(guò)五百萬(wàn)冊(cè)。下面是小編為大家整理的關(guān)于向著光亮那方的讀后感，歡迎大家的閱讀。

　　《向著光亮那方》讀后感1

　　喜歡金玲美子，喜歡她寫(xiě)的《向著明亮那方》，喜歡它的明快簡(jiǎn)潔，喜歡它的清純透亮，喜歡它柔弱中透露出的那份執(zhí)著與頑強(qiáng)。

　　幾天前知道，今年我教三年級(jí)。三年級(jí)……和我女兒一樣活潑可愛(ài)天真的年齡，開(kāi)著粉色花朵的美麗浪漫的年齡，稚氣未脫說(shuō)話嬌嗔的年齡。

　　三年級(jí)共有十個(gè)班。我會(huì)教哪個(gè)班呢?我將和哪四十幾個(gè)小精靈一起走過(guò)秋天和冬天，再一起走向春天和夏天呢?他們會(huì)喜歡我嗎?他們愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候會(huì)像我女兒一樣“咯咯咯”地笑嗎?他們會(huì)纏著我讓我給他們講故事嗎?在我的課堂上，他們能毫無(wú)拘束地表達(dá)嗎，哪怕他們說(shuō)話的聲音很輕，哪怕他們說(shuō)的并不很好?下課時(shí)，他們會(huì)自由地玩耍并相互友好嗎?……也許明天，我就能知道班級(jí)了。也許明天，我就可以看到他們的完美的名字了。

　　所以今天，現(xiàn)在，在這明亮的燈光下，我要好好想一想，我要先在這里為他們建一個(gè)“家”，一個(gè)溫馨的快樂(lè)的“家”。以后，我、我的孩子們、孩子的爸爸媽媽們，將一起走到這里來(lái)，添磚的添磚，加瓦的加瓦，粉刷的粉刷，我們要共同建設(shè)這個(gè)美好的家園。

　　《向著光亮那方》讀后感2

　　《向著光亮那方》這本書(shū)我早買(mǎi)了，只是沒(méi)有看完，在這個(gè)假期花了幾天才將它看完。這本書(shū)的作者是劉同，他湖南師范大學(xué)中文系畢業(yè)，是一位青年作家，現(xiàn)任光線影業(yè)副總裁。曾經(jīng)出版過(guò)《你的孤獨(dú)雖敗猶榮》等作品。

　　這本書(shū)里有17個(gè)故事，時(shí)過(guò)境遷，回頭再看，自有悲傷，也自有榮光。這本書(shū)里沒(méi)有皆大歡喜的藥方，只有隱約可見(jiàn)的啟示，誰(shuí)的青春不迷茫，迷茫背后是光亮。

　　世界廣闊，為何要早早的定了結(jié)局。他說(shuō)這不是人生的結(jié)局，而是另一種生活的開(kāi)始。

　　在實(shí)際生活中，如果對(duì)方不忙，可以多給自己寫(xiě)信，說(shuō)說(shuō)他的生活，電話打完就忘記了，但是信可以來(lái)來(lái)回回讀好幾遍。信件中那些感情可以長(zhǎng)久的存留，科技的發(fā)展必然會(huì)帶來(lái)一些弊端。

　　書(shū)中說(shuō)道:越來(lái)越糟，還是會(huì)僥幸變好，取決于你的努力，以及面對(duì)大方向的選擇，這基本上決定了一個(gè)人的一生的沉浮。賀老師是一個(gè)會(huì)在黑暗中找光的人，他用另一種方式讓學(xué)習(xí)成績(jī)不好的劉同體驗(yàn)到了做學(xué)生的另一種可能性。每次劉同都能發(fā)現(xiàn)賀老師的良苦用心，知道自己要做什么，不辜負(fù)老師的期望。我想當(dāng)我們想努力完成一件事情的時(shí)候，信念的力量比能力更強(qiáng)大，無(wú)論遇到再大的困難，都不應(yīng)該有消極心理，而是應(yīng)該承認(rèn)自己的不足，去努力尋找光，向著光亮那方，走進(jìn)人生的殿堂。

　　關(guān)于朋友這個(gè)話題，劉同說(shuō):好朋友不是通過(guò)努力爭(zhēng)取來(lái)的，而是在各自的道路上奔跑時(shí)遇見(jiàn)的。一起達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，分享不同的價(jià)值觀，關(guān)鍵的時(shí)候能彼此給予安慰，鼓勵(lì)和幫助。梵高曾經(jīng)說(shuō)過(guò):好友是你生命中最寶貴的財(cái)富，有時(shí)他們比我們還了解自己，他們給予我們真誠(chéng)指引我們，支持我們，與我們共歡笑共流淚，它時(shí)刻提醒著我們，我們并不孤獨(dú)。朋友不在于多而在于精，那些在你遇到困難的時(shí)候不顧一切挺身而出的朋友，才是你真正的朋友。

　　這本書(shū)中還有許多感人的故事，我就不一一再說(shuō)了，這些故事也足夠暖心，至少可以讓還處在迷茫中的我找到一盞燈具，不再畏懼勇敢提燈前行。誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。即使前方道路很坎坷，但但我們也要義無(wú)反顧，向著光亮那方。無(wú)論你身處逆境還是順境，你要記住，不論何時(shí)人生都是剛剛開(kāi)始，永遠(yuǎn)朝向光明的地方。

　　《向著光亮那方》讀后感3

　　《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書(shū)的內(nèi)容或許略顯平淡，沒(méi)有大起大落、大喜大悲，只有一些小情緒、小心慌、小經(jīng)歷。

　　但這些卻如此熟悉，仿佛我成了主人公沈楠。因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)的我也經(jīng)歷過(guò)。

　　當(dāng)我在畢業(yè)班的這一年，老師說(shuō)5分鐘后準(zhǔn)備考試時(shí)，即使我已經(jīng)考過(guò)很多次試了，但心中還是不免有些緊張，總感覺(jué)這篇課文的中心思想還沒(méi)弄懂，那個(gè)單詞還沒(méi)記牢，就趕緊拿出書(shū)來(lái)看、記。

　　可是這種情緒使我分外煩躁，看的內(nèi)容都進(jìn)不去，腦子一片空白。于是我就默念：“不能慌，一慌你就輸了。”這樣我的心才能慢慢平靜下來(lái)。

　　當(dāng)老師拿著試卷走到講臺(tái)時(shí)，我平靜的心又開(kāi)始卷起了海浪，分?jǐn)?shù)我當(dāng)然很看重。一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)能讓爸爸笑容滿面，也能讓我得到爸媽的表?yè)P(yáng)，但是一個(gè)難看的分?jǐn)?shù)，卻會(huì)讓爸媽失望，而我讓爸媽簽字時(shí)也很丟人、難過(guò)。

　　我多么希望一覺(jué)醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)直接再也不用考試了。

　　但是，這是成長(zhǎng)中必不可少的一條路，大家都是這樣長(zhǎng)大的，我又有什么資格抱怨呢？

　　既然是必不可少的一條路，不如坦然地走過(guò)去，當(dāng)然這條路一定不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些麻煩，但是不用怕，把困難打敗了你就贏了。如果你怕了、你退縮了，你就永遠(yuǎn)不會(huì)獲得勝利。也許會(huì)有一個(gè)很大的困難擋在你的前面，你一次打不過(guò)，不用灰心，大不了就來(lái)第二次、第三次，總會(huì)打敗它的，打敗它了就意味著你在這條路又前進(jìn)了一步。

　　相信自己，相信時(shí)間，努力并堅(jiān)持到底的人終將會(huì)想著明亮遠(yuǎn)方前進(jìn)的。

　　《向著光亮那方》讀后感4

　　今年暑假中，我讀了很多書(shū)。其中，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)最意義的一本書(shū)就是《向著明亮的遠(yuǎn)方》。

　　這本書(shū)的主人公名叫沈楠，她和我們一樣，也要面臨著即將畢業(yè)的一年。她的媽媽為她放棄了自己的工作，陪她一起度過(guò)這非常累，但又充滿意義的一年。一個(gè)又一個(gè)酸甜苦辣的故事就這樣發(fā)生了。慢慢的，隨著時(shí)光的流逝，馬上，這一學(xué)年就要結(jié)束了。同學(xué)們都像變了個(gè)人似的，生活也與以前不一樣了，大家都有了不愿說(shuō)的秘密，“一輩子都要在一起”承諾，隨著時(shí)間變得越來(lái)越淡。考試結(jié)束，許多同學(xué)都上了自己理想的學(xué)校。雖然沈楠一再的失敗，但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了：只要堅(jiān)持，懷揣著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，不管考的好與壞，都能找到屬于自己的風(fēng)景。

　　讀了這個(gè)故事，我想到了許多。我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了；我想到一起互幫互助的同學(xué)，和親愛(ài)的老師也將離我遠(yuǎn)去；我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的學(xué)校嗎？……不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

　　想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書(shū)中有一句話說(shuō)的特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放”我會(huì)有那一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看，你一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！