難忘的同學周記
難忘的同學周記1
小學的生活只剩下兩個多月了，在這六年中是我最難忘的便是和我相處了五年班的同學。
“劉學兵，老師來了我一定打你小報告。”“哎呀，不要告我！”顯然你們已經知道他叫劉學兵，是個惡搞大王，把誰都能逗哭。不過他最怕學習委員了，因為他不寫作業怕學習委員向老師報告，所以見了委員就像快死了的小魚，無精打采的，學習委員一走就立刻變得生龍猛虎。你說他傻不傻？
“哈哈哈”這肯定是梁淼。他是一個充滿活力的男孩，嗓門跟成奎安一樣大；他在班上也是個數一數二的淘氣包，不過為人挺好的?！案墒裁锤墒裁础鼻疲∵@但嗓門的習慣又開始發作了。看，迎面走來一個女孩！她就是我的死黨梁玉英。矮矮的個子，黝黑的皮膚，瘦的不得了，你們可別小看她！她就是我們的數學課代表，成績和我不分上下，博得了眾多老師的喜愛。我們兩個總是手牽著手在操場上漫步著，暢談著心事……
最后，我給你們介紹羅杰。他是位開朗、陽光帥氣的男孩，一雙眼睛炯炯有神的；他在班上成績很好，也是老師的得力助手，每個人都很喜歡他；他還擅長唱歌，聲音特別動聽，而且在幾次的歌唱比賽中都獲得第一名，讓老師和同學們更加喜歡他了。
以上是我在以前的學校的一些同學，可惜我沒和他們一起度過六年，不過我在這所新學校也結識了許多朋友，我很快就融入了新學校了。我給你們介紹一位同學吧！
漂亮又聰明的謝曉晴是我們這個班的班長，不過有時也會有點野蠻。他對待每個同學都很認真，每次呼喚別人都很親切。我一來到這個班級就先和她聊了起來，我們經常會討論一些問題，她不愧是班長，什么都會。
啊！難忘的同學們，我們共同打造出了——那么多美好回憶。它深深的印在我的腦海中，我會永遠地想念你們——親愛的同學！
難忘的同學周記2
自從五年級上學期，班級安裝了投影儀與電子白板后，田樂然就承擔起了每天早晨開啟投影儀的任務，每次都完成的很出色。記得那是個星期二的早晨，我來到學校特別早，教室里已經響起朗朗的讀書聲，過了一會兒，田樂然匆匆地跨進教室，嘴里還輕聲念叨著：“晚了，晚了?！蔽翌┝艘谎郾恚@才剛剛七點二十五，十五分鐘的空閑時間連背兩個單元的日積月累也足夠了吧。只見“田鼠”放下書包，連書包都沒“站”穩就幾個箭步跨到電子白板前，熟練地點了一下開關。投影儀立馬亮了，系統完全打開后，田樂然拿著操縱筆，踮起腳尖，一只手拿著筆吃力地點擊了瀏覽器的圖標，還不忘把鍵盤拉出來，讓老師更省心地打字，免得再讓老師費力地左找右找，大半天也找不到，還把心情弄壞了。
在點“威科姆教學助手”時，她碰了個釘子：腿和胳膊都太短——夠不著！只見她使勁踮起腳尖，胳膊都快拉直了，腳也差不多只有五個腳趾在地上，結果卻如此地不盡人意還差兩厘米！不得已“田鼠”使出了親戚“袋鼠”的本領---跳高！“當”的一聲，點著了又下去了，只可惜田樂然不會飛……
她有點累了，可還是不肯善罷甘休，只見她喘了一口氣，稍微一弓腿，一二三！猛地騰空，一只手拿下筆以迅雷不及掩耳之勢點了一下，嘿成功了！她又小心翼翼地最小化，又不放心地檢查了一遍，生怕盡不到責任，這才回到了自己的座位上……
每次看到投影儀與電子白板，我的眼前總會浮現出田樂然開電子白板的身影，至今讓我記憶猶新。
難忘的同學周記3
我是一位六年級學生，讓我最難忘的就是我的那些朋友哥們兒，雖然我和我的那些哥們兒關系很好，但是我們有打架吵鬧的時候，這讓我想到了以前的事情來。
有一天，我和我的朋友祝王志豪一起玩，大家在一起之間都喜歡開玩笑，最喜歡開非常過分的玩笑，就因為我和祝王志豪都開了非常過分的玩笑而打起架來，打的非常兇，我用我的扇子打他，憤怒的他把我的扇子奪過來，撕成兩半，然后，他冷笑地說：“活該，誰叫你用扇子打我，誰叫你對我開那么過分的玩笑，你這叫活該！”我怒不可伸手就打他，用腳踢他，而他也毫不猶豫地打我，踢我，看來有一場更激烈的打架了。
就在這時候，老師把我們拉開，我們都在心里發誓：以后再也不理他了！但是，第二天早晨，我們倆卻又勾肩搭背的在一起玩了，有說有笑，活像一對孿生兄弟！你說，這樣的同學我會忘記嗎？
難忘的同學周記4
在我的所以同學中，最令我難忘的同學就是祝王自豪。他有一張不大的但超會說話的嘴巴，一雙不大的眼睛，但他最特別的就是他有一頭烏黑的卷發。
你別看他個頭不高，但是可頑皮了，一刻也不老老實實的待一會兒。他特別喜歡搞惡作劇，經常在別人不經意間把別人的褲子往下一拉，然后便逃的無影無蹤。班上不少的同學都被這樣惡搞過，可又能怎樣呢？抓又抓不到他，抓到了也打不過他，他可是太拳道藍帶呀！
這就是我最難忘的同學，一個既頑皮又活潑的男生。
難忘的同學周記5
轉眼間，六年時光飛逝，我們即將離開母校，在我的`記憶中，最難忘的，要屬我的同桌了。
他是個很有個性的人，茂密的頭發，靈動的眼睛，長長的睫毛，傻傻的個性，時而可愛，時而斤斤計較，時而隨意，時而平靜。
最令我難忘的是他的三大特點：
一、幽默：
記得有一次，老師讓組長帶領組員用喜歡的方式朗讀課文，他就用一種特有的嗓音說道：“我們分字讀??！”我們先是吃了一驚，又馬上大笑起來，體會到他的幽默之處。接著，他又將句子中的詞語一一替換掉，又引得我們一陣狂笑。
二、“計算器”般的大腦：
數學課，數學老師帶領大家做課堂作業，遇到一道計算題：37。68＋25。12＝？老師話音剛落，他直接脫口而出：62。8，有時的計算速度竟和計算器不相上下。
三、違抗“師命”的“勇氣”
在班里，“漫畫”和“武打小說”是嚴令禁止的，一日下午，小組抽簽背詩，我們組優先背完，恰巧這時老師又出去了，于是，他就拿起那本漫畫，津津有味地讀了起來，不過天公不作美——老師回來了！從背靠窗戶的他那里直接收走。
他的幽默、他的性格，深深打動了我，他，就是我的同桌——張斯博。
難忘的同學周記6
矮矮的個子，炯炯有神的眼睛，紅紅的櫻桃小口，喜歡穿著帶粉色的上衣，藍色的牛仔褲，一條俏皮的馬尾辮。她是誰？她就是我們班的開心果——吳雯欣。
她是一個活潑好動，熱情開朗的女孩。每次看見她，她都在快樂地笑。吳雯欣笑得很迷人：眼睛一彎，變成一條縫；小嘴一抿，變成一個紅紅的鉤?！昂呛呛牵 甭牐∷衷谛α耍牭剿男β?，好像聽見鳥兒在齊唱。這個快樂女生總是那么開開心心，無憂無慮。記得有好幾次男同學在大庭廣眾之下找些無聊的事情來嘲笑她，可她并沒有拿那幾個男同學怎么樣，只是一笑而過。上課時，老師有時會批評她，她也不會太在意，也只是羞愧地一笑。她是我的好朋友，她給我帶來了快樂，讓我在失望中找到希望，在痛苦中找到了幸福。
我有時非常羨慕她，羨慕她對生活、困難的樂觀態度。這位開心果吳雯欣給我留下的印象很深，我要學習她這種用樂觀的態度看待困難的精神。
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