我的數學老師周記范文
我的數學老師周記范文1
新學期到了,我的英語數學老師都被換走了,這次教我的數學老師是學校的教導主任。
數學老師身穿著西裝,帶著眼鏡,衣服的上面每天都有流汗的痕跡,穿著皮鞋,還算肥胖吧,有些高,在小學教了已經近6年多了,身子還算比較帥,每上幾分鐘就會拿起自己隨身帶著的毛巾擦一下臉上的汗水。
每到數學課,我們的同學就端正的坐在椅子上,不敢有絲毫不文明的行為,人人都怕數學老師扣他們的文明班分,為班級爭光。
老師走進教室的時候更要是莊嚴,沒有一個人敢說話,沒有人敢開小差,真是一位厲害的老師呀!
老師的教學方法非常的好,但是,我總是覺得他應當去教幼兒園,因為每次上課的時候,老師都會用奇怪的方法來教我們學習數學,有時候,把兩位數乘以多位數讀成了兩位數乘以都位數。
大家說,這個老師因不應該去教幼兒園。
我的數學老師周記范文2
我很喜歡教我們數學的葉老師。
葉老師高大魁梧,寬大的臉上一雙烏黑發亮的眼睛炯炯有神,那眼里閃爍著的是智慧與慈愛的光芒。那夾雜著幾縷銀絲的頭發,見證著無私奉獻的辛勞,那有力卻又有些粗糙的大手,有粉筆留下的痕跡。葉老師總是不辭辛勞的工作,那誨人不倦的精神,著實讓我們感動。葉老師內附的幽默,更是讓我們的數學課妙趣橫生。
記得有一次,我們正在學習兩條線相交的這一個知識,面對這一個新知識,同學們的臉上都露出了難以接受而疑惑的'神情。無論葉老師怎么講,我們始終弄不清相交的定義。而我們的注意力大都在“相交”這個奇怪的詞上,因為“相交”同香蕉的音一樣。同學們議論紛紛,有的同學一邊念“相交”這個詞還一邊呵呵地笑,而葉老師交給我們的知識幾乎沒有幾個人注意。講臺上的葉老師似乎也注意到了同學的表現,這似乎成了厄運的前兆。可葉老師并沒有像我料想的那樣對我們大發雷霆,葉老師順其自然地笑呵呵地說:“同學們注意哦,這個是‘香蕉’,而不是蘋果哦?!迸_下的同學先是一愣,隨即哈哈大笑起來,都被葉老師幽默的語言所深深地感染。過了一會,葉老師再一次問大家:“同學們,到底是‘香蕉’還是蘋果呀?”同學們再一次哄堂大笑,捂著笑疼的肚子,樂呵呵地說:“是‘香蕉’,是‘香蕉’?!比~老師那幽默的語言,不僅給那堂原本枯燥的數學課增添了許多了樂趣,也讓同學們牢牢地記住了相交這一個新知識,真是一舉兩得呀!
還有一次,我們在一道數學題上起了爭議,一些同學說這個答案,一些同學說另一個,其中,吼地最大聲的要數我們班的“胖墩”---蔡燕男了。葉老師見我們始終爭論不出一個結果,便當起了裁判:“正確的答案應該是……”葉老師宣布了這個答案后,蔡燕男可不同意了,他大聲抗議道:“不是,不是,明明都不是,是這樣的……”葉老師沒有搭理蔡燕男,而是朝著我們大家說:“好的,等蔡燕男考試做錯了,可不要來哭。”說著,還學了學蔡燕男哭的樣子,我們大家都被葉老師滑稽的樣子逗樂了,樂顛顛地說:“好哦?!笨粗萄嗄心歉蔽臉幼樱覀儼嗟耐瑢W又是一陣哄堂大笑。
回憶葉老師和我們相處的點滴,總能感受到葉老師的幽默感,這種和教學融為一體的幽默感使我們在玩中學,在學中樂。謝謝您,葉老師!
我的數學老師周記范文3
上課鈴響了,一位穿著黃色衣服的年輕女老師氣是氣勢洶洶地走進了教室,那樣子簡直就要吃人似的。同學們嚇壞了,都在背后議論 老師。
新官上任三把火,這第一把火就開始燒了。瞧,老師坐在給我們定規矩呢!不停不知道,一聽下一跳。這那是規矩嗎,這明明就是半篇 :1、不準騎車來學校。2、作業每天要按時完成……同學們嘴上說是,但一聽頭就大了:咋那么多規矩呢?有一次星期五,老師給我們不知了許多作業:練習冊做六面,同步做四面。我們一個個唉聲嘆氣,但老師卻不準我們抗議,還說:“再抗議就多布置些?!焙俸?,這下可把我們給逼退了,乖乖得,不說話。
不過我們老師也有溫柔得一面,有一次我們聯考了幾次試,考得我們頭昏腦脹,根本沒辦法聽課,數學老師見我們這樣,干脆就抽出半節課讓我們玩游戲。半節課下了,我們都玩的很開心,再上數學課,嘿!真神了,什么公式呀,都記牢了!我們半年報對這老師起佩服之心。
這就是我的數學老師,一個又兇、又可愛的老師。
我的數學老師周記范文4
四年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——王老師。
王老師一直教我們數學,和同學結下了深厚的感情。他的個子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學們都知道,他為了教學事業是多么操勞,學校老師也都說王老師是學校的大忙人,每天起早貪黑,有忙不完的事情,除了教我們數學還要給學校、教委打印各種材料 。但王老師總是面帶微笑,好像從不知道累似的,他走進教室,總是樂呵呵的,講起課來風趣幽默,深受同學們的愛戴。
王老師雖然風趣但對我們卻很嚴格。不論是正式作業、還是練習作業,要求我們必須認真做,否則就得重做。記得有一次,我做練習作業時總想著玩,結果題錯了一大堆。王老師不但當著其他同學的面批評了我,還要我重做了一邊。每天下午王老師就都會布置適當的作業,第二天他必然檢查,如果就有人沒按時完成他布置的作業,就得被叫到辦公室非講明理由不可,反正只要是他布置的作業,你就得認認真真去做。在教學上王老師更是認真,每天批改作業、備課總是熬到深夜,他講課形象生動,而且特別有耐心。一次我學除數是兩位數的除法時,總掌握不了方法,王老師耐心的引導我總結了一句話:做除數是兩位數的除法時,先看被除數的前兩位……,結果我一下就掌握了。
王老師不但關心我的學習,而且關心我的生活。有一次我非常頭暈,總想睡覺,可是又不敢對王老師說。卻被細心地王老師發現了,便過來問:“哪兒不舒服?”我暈暈乎乎的說:“頭暈”王老師摸了摸我的頭,發現我發燒了,立即安排好同學們,用車把我送回了家。還有一次,我踢毽子,踢得最帶勁,快上課了,王老師見我汗流浹背,就對我說:“衣服濕了,容易著涼,快回家換件衣服?!边@時一陣風吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,王老師都放在心上,他是多么關心、體貼學生呀!
王老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。王老師,我愛您!
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