語文周記

實用文時間：2021-08-31 手機版

【精品】語文周記6篇

　　愉快又充實的一周又告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的語文周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文周記篇1

　　你知道我們的語文老師是誰嗎？沒錯，她就是學校的高級教師——龐老師。

　　肖老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長發，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。

　　肖老師多才多藝，能唱歌會跳舞，口才好，普通說得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課，講課時總是認真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業，她改作業可一絲不茍、認真細致啦，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了。

　　她性格溫和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓得緊緊的，她經常說：“嚴是愛，松是害。”這不，我們班的學習成績總排在全年級的前列，特別是語文成績，段考期考總是拿到前幾名。

　　肖老師十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次，我們幾個班干和肖老師去看望生病的數學老師，回來時，天色已經很黑很晚了，我們想自己回家，可是肖老師怕我們遇上壞蛋，出現意外，她就出錢讓我們搭車回家。

　　肖老師就是這樣處處關心我們、愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。肖老師永遠是我們心目中最好的。

語文周記篇2

　　我們的生活離不開語文，它無處不在。它可能是夜空中最亮的星，照亮我前行的路；它可能是一把知識大門的鑰匙，為我們打開一道道平坦的大陸。

　　“舉杯邀明月，對影成三人。”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“危樓高百尺，手可摘星辰”它為我們講述了詩仙李白的一首首詩句，讓我們沉醉在其中；它還為我們刻畫了《三國演義》中的一個個英雄人物，劉備讓我們知道做什么事都要冷靜。關于讓我們懂了忠誠就能得到別人的信任。曹操告訴我們做什么事都不要過于多疑。它讓我們知道了“路遙知馬力，日久見人心”讓我們知道了“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春”讓我們明白了“長江樓浪推前浪，世上新人趕舊人”讓我們知道了“人情似紙張張薄，世事如棋局局新”還讓我們知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”

　　它還為我們講述了一篇篇美麗的文章，給我印象最深的是老舍先生寫的《草原》：“那小丘的線條是那么柔美，就像國畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，到處翠色*流，輕輕流入云際。”為我們描述了一望無際的大草原。奧地利作家茨威格的《偉大的悲劇》帶給我另一種感覺，它為我們描述了五位英雄在征服大自然和挑戰人類極限的途中，一個個都英勇的死去，他們的精神感動了許多人。“只要你是一只天鵝蛋，就算出生在養鴨場里也沒有什么關系”它帶我們見證了丑小鴨變成白天鵝的時刻，也讓我們知道是金子總會發光的道理。我們還瞻仰了“兩彈”元勛鄧稼先偉大的`形象和高尚的品質。

　　語文，他就像滴滴答答的細雨，斜織著不同的文字，不同的標點，不同的音符。

　　語文，就像一杯茶，需要細細品味才能嘗出它淡淡的香氣。

　　語文，它就像一杯咖啡，味道現是苦，需要慢慢回味才有無窮的味道在其中。

語文周記篇3

　　我熱愛語文！

　　記得從我幼兒園開始，我就接觸語文。它是我接觸的最早的學科。它用一幅幅連環畫出現在我的面前，讓我充滿著好奇心去欣賞，這時，我便愛上了語文。

　　小學時老師告訴我：“語文乃萬科之母”是呀，學好語文，對我們來說是多么重要品味“采菊東南下，悠然見南山”知道了滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣；品味“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”仿佛眼前見到生機勃勃的春景，“日月這行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現出曹操博大胸襟…·語文，用一枝神來之筆，畫出詩人心中縷縷思緒。

　　語文是伴隨我們最久的學科，當我們說一句話時，我用到了語文；但我們翻開一本書時，我用到了語文；甚至當我們走在大街上時，我也用到了語文。它在我們的生命中，無處不在。

　　語文，它可以抒發我們對窮困人民的同情，對老師的尊敬，對自由的渴望。

　　每當周末，我都會閱讀一本本的書，看看高爾基的童年生活，看看朱自清那一篇篇優美的散文，看看多少作家的探險經歷。在書的世界里盡情遨游，感受著語文的奇妙。

　　進入初中后，我對語文有了更深一層的理解。

　　啊！原來古文的世界也這么有趣，啊！原來語文還可以讓我們感受人生的哲理，啊！原來語文是這么多姿多彩。

　　在我心中，語文是難的也是簡單的，關鍵是我們是否掌握了語文學習的方法，是否真正了解語文，是夠用心去感悟語文……

　　我熱愛語文，語文是知識的源泉。

語文周記篇4

　　她像慈母，關心愛護咱們；她風趣幽默，常常令咱們哈哈大笑；她教咱們知識，更教咱們做人……這就是我喜歡的語文老師——章冬翠，章老師和藹可親，知識面廣，講課細致、有趣，我非常樂意聽章老師上課。她會不經意地穿插一些引人入勝的故事，常常逗得咱們哈哈大笑；每當咱們考試成績優異時，她及時提醒咱們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能驕傲；當咱們考試失利時，她又像慈母一樣，耐心地開導咱們，鼓勵咱們，使咱們信心十足。

　　章老師語文教學點子多，咱們獲益匪淺。為了給咱們提供一個好的習作平臺，章老師從一年級就開始為咱們班辦“新芽”小報，小報上滿是咱們自己的日記、習作，至今已辦了43期。小報記錄了咱們成長歷程中的點點滴滴，記錄了咱們的快樂，也記錄了咱們的進步。另外，章老師還經常開展豐富多彩的語文知識小競賽，成語、古詩、故事會等一應俱全。這些競賽既豐富了咱們的業余生活，又培養了咱們學習語文的濃厚興趣。

　　章老師又是位細心的好老師。有一次在教室里，我感到身體不適，當時雖然太陽烘烤著大地，但我卻覺得寒冷無比——如同掉進了冰窟窿。此時我全身無力，整個身子就像要倒下來。雖然我沒有哼一聲，也沒有告訴同學和老師，可章老師卻發現了，并打電話讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關懷，讓我銘記在心。章老師不僅教咱們知識，培養咱們學習的興趣，更像咱們的母親，時刻關心每位學生成長，教會了咱們做人的道理。

語文周記篇5

　　一.讓學生在學習的過程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關系.并且在平時的生活中還可以幫助他們怎樣進行良好的生活規律.

　　二.尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。