【精華】學期教學計劃五篇

　　時間流逝得如此之快，我們迎來了新的學習生活，該好好計劃一下接下來的教學工作了！好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的學期教學計劃5篇，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

　　一、班級情況分析

　　本班現(xiàn)在學生25人，其中女生9人，男生16人?？傮w來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。基本情況如下。

　　上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近25%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。

　　基礎(chǔ)較差但要求上進的學生有等，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。

　　這五名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

二、總的教學要求：

1、學習習慣。

　?。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。

　?。?）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的的習慣。

　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。

　　（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預(yù)習課文的習慣。

　?。?）繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。

　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。

　　（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。

　　（9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。

　?。?0）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

　?。?1）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

　?。?2）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

2、漢語拼音。

　　繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。

3、識字寫字。

　?。?）準確認讀147個生字。

　　（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

　?。?）繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

　?。?）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。

4、口語交際。

　　（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講

　　述課文所寫的故事。

　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

　?。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　?。?）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

　　（5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀。

　?。?）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

　?。?）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

　?。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　?。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　（5）繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習的習慣。

　　（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

　?。?）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

6、作文。

　?。?）能用學過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。

　?。?）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　?。?）能修改錯誤明顯的句子。

　?。?）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

三、提高教學質(zhì)量的措施：

　　1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學生人人參與訓(xùn)練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學習方法的指導(dǎo)。在閱讀教學中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學生掌握學習方法。

　　5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

學期教學計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養(yǎng)學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生掌握正確的科學探究方法，養(yǎng)成良好的科學探究習慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素質(zhì)。

　　二、學習目標

　　（一） 科學探究

　　1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

　　4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

　?。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀

　　1、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。

　　3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

　?。ㄈ?科學知識

　　1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。

　　2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

　　3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。

　　4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。

　　三 學生情況分析：

　　1、通過過去的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

　　2、不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。一班的學生不如二班發(fā)言積極，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。

　　四、 教材內(nèi)容簡析

　　本冊共分四個單元，共31課。

　　第一單元 機械和工具 本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。

　　第二單元 形狀和結(jié)構(gòu) 本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。

　　第三單元 熱和燃燒 本單元結(jié)合熱和燃燒之間的特征讓學生探索熱和燃燒之間的聯(lián)系及其相關(guān)問題，并應(yīng)用到日常生活中。

　　第四單元 能量 本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。

　　五、基本措施：

　　1、把握小學生科學學習的特點，因勢利導(dǎo)。

　　2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

　　3、讓探究成為科學學習的主要方式。

　　4、樹立開放的教學觀念。

　　5、悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動。

　　6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　7、組織、引導(dǎo)學生參加科技小制作活動。

　　六、主要活動類型：

　　搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗專題研究

　　情景模擬 科學設(shè)計和小制作 討論辯論 科學欣賞

　　科學游戲 參觀訪問 家庭科技活動 科學幻想

　　七、教改實驗課題

　　如何培養(yǎng)學生探究活動的實效性

　　課題提出原因：

　　在學生的探究過程中往往活動的實效性較差，學生掌握探究活動的'方法不系統(tǒng)，良好的探究習慣需進一步培養(yǎng)，學生在探究活動中的觀察能力、語言表達能力、科學思維能力、分析問題解決問題的能力都有待培養(yǎng)。

　　研究方法：

　　1、在課堂教學的探究活動鼓勵學生大膽猜測，學會制定研究計劃，掌握探究活動的方法，養(yǎng)成良好的探究習慣。

　　2、開展課外探究活動和小專題研究。

　　3、開展資料搜集活動。

　　4、科技小制作比賽。

　　八、教學進度

　　第一周 第一單元 第1、2課

　　第二周 第3、4課

　　第三周 第5、6課

　　第四周 第7、8課

　　第五周 第二單元 第1、2課

　　第六周 第3、4課

　　第七周 第5、6課

　　第八周 第7、8課

　　第九周 第三單元 第1、2課

　　第十周 第3、4課

　　第十一周 第5、6課

　　第十二周 第7、8課

　　第十三周 第四單元第1、2課

　　第十四周 第3、4課

　　第十五周 第5、6課

　　第十六周 第7課

　　第十七周

　　第十八周 期末復(fù)習

　　第十九周