小學六一兒童節家長代表發言稿5篇

　　“六一”國際兒童節，是全世界兒童的節日，也是為爭取兒童生存、健康和受教育的權利而斗爭的日子。以下是小編給大家帶來的小學六一兒童節家長代表發言稿，供大家參考借鑒。

　　小學六一兒童節家長代表發言稿篇1

尊敬的園長、各位老師、家長以及可愛的小朋友們：

　　大家上午好！我是學前2班XXX小朋友的媽媽，很榮幸今天能作為家長代表在此發言，也很高興能有這樣的機會，代表各位家長表達對xx鎮中心幼兒園所有老師的感謝。感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們全心的投入，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構建了一條絢麗的起跑線。謝謝你們！

　　我自己也是一名教師，在長期的教書育人工作中，我越來越多的發現，為了孩子，我們要多多贊美他的老師。“親其師方信其道”，孩子覺得老師好，才愿意跟老師學，才能激發他學習的興趣；為了孩子，我們還要多多贊美孩子。“好孩子都是夸出來的”，您的贊美會讓孩子覺得他是可愛的、優秀的，將來他能干出大事情的，現在他才愿意為此付出努力！

　　家長朋友們，今天我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采。這臺節目凝聚著孩子們的成長與進步，凝聚著老師們的辛苦與汗水，凝聚著家長們的心血和期望！讓我們為孩子鼓掌，為他們吶喊，為他們加油！這個舞臺屬于他們，我們的孩子是最棒的！

　　最后，衷心祝愿xx鎮中心幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝小朋友們節日快樂、茁壯成長，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康！謝謝大家！

　　小學六一兒童節家長代表發言稿篇2

尊敬的園長、各位老師、家長以及可愛的小朋友們：

　　今天能有這么一個機會傾吐一下我作為一名家長的內心的語言，十分榮幸。我想主要表達三個方面的意思：

　　今天是“六一”國際兒童節，我們是為了孩子而走到一起，而歡聚一堂，孩子是我們永恒的主題，是我們心中永遠割舍不下的一份牽掛，所以在這里我首先祝孩子們節日快樂！祝福我們的孩子臉上永遠洋溢幸福的笑容，心中永遠寫滿明媚的陽光，祝福我們的孩子在鳥語花香、歡聲笑語中茁壯成長！

　　記得入園之初，孩子們懵懂無知，經過幼兒園生活的成長和歷練，孩子們個頭長高了、懂事了、聽話了、生活能夠開始自理了、有禮貌、有知識了……孩子們一切的成長和進步都離不開老師的教育，老師們把全部的心血、汗水和智慧都傾注給了我們的孩子，而我們卻不能為老師做些什么，在這里，我建議我們用最熱烈的掌聲向老師們傳達我們最心底的感激！感謝老師的教育，也祝老師們永遠年輕！

　　“十年樹木，百年樹人”培養孩子成材是學校和家庭共同的責任。在孩子成長的歷程中，學校教育起著決定性的作用，但家庭教育的作用也決不能忽視。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個課堂，所以我認為我們家長也應該輔助學校做好對孩子的教育工作，在家里發現孩子的毛病也應及時地多和老師溝通，注意自己言傳身教對孩子潛移默化的影響。記得多年以前看過池莉的一篇文章，有一句我印象很深刻，女作家說--為了孩子，讓我們累些，累些、再累些吧！是啊，就讓我們用自己的辛苦和勞累托舉起孩子光明的未來，也托舉起我們每個家庭的希望吧！因為我們的未來有多遠，決定于我們的孩子走多遠。

　　最后，再次祝愿我們的孩子在我們共同的教育下，擁有最完美的人生！

　　小學六一兒童節家長代表發言稿篇3

尊敬的各位領導、老師，各位家長、親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　非常感謝學校召開六一國際兒童節慶祝會，在此，我代表全體家長向一直關心和支持兒童成長的各位領導和老師致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體小朋友們表示節日的祝賀！

　　我是學前小班肖子怡的爸爸，今天真是個好日子，溫暖的陽光，醉人的花香；喜悅的笑臉，激動的胸膛！連小草都在歡樂地歌唱六一國際兒童節的到來。

　　家長朋友們，我們今天聚到一起，雖然來自不同的職業，但我們有著一個共同的心愿--望子成龍，望女成鳳，借這個機會也和各位爸爸媽媽共同探討一下孩子的教育。

　　在這里先講一個故事：

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位："在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？"這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答："是在幼兒園。"記者感到非常驚奇，又問道："為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？"諾貝爾獎獲得者微笑著回答："在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。"所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。

　　確實，兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地：

　　你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。

　　習慣對于孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。確山縣教師進修學校附屬小學幼兒園在習慣養成教育這方面做的就很成功。入學以來，我發現肖子怡長大了，懂事了。飯前主動洗手，自己的東西放整齊，做了錯事表示歉意，平時禮貌待人，見面主動問好，分別不忘再見。這無不凝聚著苗老師、孫老師等幾位老師的辛勤汗水。

　　再講一個剝雞蛋殼的故事：

　　一位年輕的母親向前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基請教，"怎樣才能教育好我的孩子？"蘇老師回答說：先教會你的孩子剝雞蛋殼吧！

　　這是發生在前蘇聯的教育經典故事，在幾十年后的中國找到了原型：北京某小學一位四年級的孩子，每天上學母親總給他一個剝好了的熟雞蛋放在書包里的飯盒中，以便在課間時給孩子充饑。有一天，孩子看到了一個"奇怪的現象"--這雞蛋怎么有堅硬的外殼呢，而且一點縫都沒有？無奈之下，孩子只好將雞蛋帶回家中，交給了母親。也許這位母親還后悔那天怎么忘記剝掉雞蛋殼哩，可她不知道自己不僅是在剝奪孩子剝雞蛋的權利，而且是在剝奪孩子的獨立生存的權利。

　　生活需要自己去體驗、去感悟、去經受挫折、失敗。學習也如此，要把屬于孩子們的時間，動手、思維的空間還給他們。這無異于是還給孩子們獨立生存的權利。

　　學校的教育是一種狹義的教育。所以，我要說教育不僅是學校的事更是我們家長的事，不要把對孩子教育的責任推給學校。

　　我們是否反思過：孩子性格古怪，愛鉆牛角尖，那不是學校的責任，而是家長的責任。爸爸媽媽的`處事態度會直接影響到孩子。爸爸媽媽的人生價值觀是孩子人生價值觀的一面鏡子。有教育專家這樣說：

　　生活在批評中，孩子學會的是指責；生活在敵意中，孩子學會的是打架；生活在嘲笑中，孩子學會的是難為情；生活在羞辱中，孩子學會的是內疚；生活在寬容中，孩子學會的是大度；生活在贊揚中，孩子學會的是抬高自己的身價；生活在公平中，孩子學會的是正義；生活在安全中，孩子學會的是信任他人；生活在贊許中，孩子學會的是自愛；生活在互相承認和友好中，孩子學會的是尋找愛。

　　日本教育家福澤諭吉說："家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。"事實正是如此，孩子習慣的養成主要在家里，父母應該注重在生活中培養孩子的各種良好習慣。

　　人生幾十年，把幾年的精力花在孩子身上，這是一件很值得做，很應該認真做的事！我們說今天我們對孩子的教育是為了孩子的明天，其實準確的說，我們今天對孩子的教育是為了我們的明天。畢竟，孩子是我們最終托付的人。請抱抱孩子，給孩子溫情；和孩子一塊做個游戲，給孩子快樂；把手邊的活放一放，給孩子點時間。

　　孩子的成功，意味著我們的成功；孩子的未來，影響著我們的未來。各位家長，為了孩子的健康成長，讓我們和學校攜起手來，為了我們共同的心愿，一起努力，打造孩子輝煌的明天！

　　今天，孩子是這里的主角。我們的孩子將在舞臺上展示他們的風采，這些節目凝聚著孩子們的成長和進步，也凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望，讓我們一起為我們的孩子加油鼓掌！

　　最后，請允許我代表我的家庭、代表全體家長祝學校領導和老師身體健康、工作順利、生活愉快、家庭和睦！

　　小朋友們，再次祝你們節日快樂！

　　謝謝大家！