教師外出進修計劃

　　教師培訓是不斷提高教師隊伍素質的重要途徑，是完成學校教學和科研工作的重要保障，也是適應學校發(fā)展形勢的一項戰(zhàn)略任務。為了提高課堂教學質量，開闊教師視野，根據我校成立時間短、青年教師多、教學經驗匱乏、教育教研能力弱的實際情況，為提高教師教育教學能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，為建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，打下堅實基礎。下面是教師外出進修計劃，歡迎閱讀借鑒。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)學習型、科研型教師為目的，以提高教師隊伍的專業(yè)素質和業(yè)務能力為重點，通過有計劃地選派教師外出學習培訓，讓廣大教師學習借鑒，開闊視野，陶冶情操。

　　二、培訓領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、培訓內容

　　1、各級各類名校在課程改革、課堂教學、班級管理、校本教研等方面的成熟經驗和做法。

　　2、各級各類教育行政部門、教育機構組織的學術交流、校際交流、業(yè)務培訓、課題研究等。

　　四、培訓模式

　　1、根據上級文件精神，組織教學骨干參加上級教育、教研部門舉辦的學術研討會、交流會。

　　2、以教研組為單位，組織教師外出參觀學習或與兄弟學校開展校級交流活動。

　　3、由學校統一安排，分期分批組織教研組長、教學先進個人、各年級組科任教師外出參觀學習。

　　五、培訓要求

　　1、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質和業(yè)務能力強的積極參與學校各項教研活動的教師參加。

　　2、參加人員要高度重視外出學習培訓活動，明確學習培訓目的。通過學習培訓，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

　　3、參與學習培訓的教師要帶著問題與培訓學校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學習培訓，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

　　4、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動安排，不缺席，認真學習，整理好學習筆記，返校后將筆記交分管領導檢查、存檔。

　　5、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，處處為人師表。

　　6、外出學習培訓的老師，返校后及時向所在教研組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位老師進行匯報）、撰寫培訓總結（省內1000字及以上、省外3000字及以上）或反思。所有老師的`匯報材料必須上交教務處存檔。

　　六、培訓管理

　　1、教師培訓領導小組要嚴格管理，對教師外出行程安排要詳細部署，統籌規(guī)劃，確保學習培訓活動取得切實成效。

　　2、外出學習培訓的教師，必須提前安排好外出學習期間自己所分管或承擔的所有工作。因特殊原因不能參加的，要向培訓領導小組負責人遞交書面請假單。

　　3、教師外出學習培訓作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據，教務處要做好教師外出學習培訓的資料搜集工作，并及時整理存檔。

　　七、培訓經費及報銷程序

　　根據學習培訓目的地的有關活動要求，由各責任部門提出經費標準，報校財務室審核。培訓教師返校后要先按要求上好匯報課或舉行專題講座（上交總結或反思），出示單據，由總務處主管領導簽字證明、校長簽字后報銷培訓經費。