【實用】六一活動總結(jié)合集8篇

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的六一活動總結(jié)8篇，歡迎閱讀與收藏。

六一活動總結(jié) 篇1

　　一、組織開展課題結(jié)題驗收工作，全面展示研究成果。

　　20xx年，省普教室審核批準(zhǔn)了我市13個省級“園本教研”課題并給予正式立項。為了全面推廣課題研究成果，今年5月24日至26日我們根據(jù)省普教室的工作部署和課題管理的要求，在XX市機關(guān)幼兒園組織專家對歷時研究四年之久的13個省級“園本教研”課題單位進(jìn)行結(jié)題驗收。通過課題匯報、教學(xué)實踐研討、查閱過程性資料、觀看展板等形式，評選出省級課題成果優(yōu)秀獎2個、XX市課題成果一等獎3個，二等獎4個、三等獎6個。有13個課題結(jié)題報告和5篇優(yōu)秀論文收入省級匯編。結(jié)題活動充分體現(xiàn)了三個“強”特色：（1）研討性強，形式豐富。既有帶課觀摩研討，又有課題研究經(jīng)驗介紹。通過研討，大家互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，取長補短，大大推動了全市幼兒教師課題研究的熱情，也提高了各課題基地園教師的專業(yè)水平。（2）針對性、實效性強。課題組教師堅持理論聯(lián)系實際，從問題出發(fā)，針對課題研究中的薄弱環(huán)節(jié)，以教學(xué)觀摩的形式開展研究，切實解決教學(xué)問題。并把實踐經(jīng)驗提升到理論高度加以總結(jié)，準(zhǔn)確把握了課題研究的方向。（3）導(dǎo)向性強，本次結(jié)題活動觀摩人數(shù)近100余人，是一次課題研究成果的大匯報、大交流、大推動，各課題單位通過文字材料、照片、幻燈、圖片展示、匯編案例集和論文集等形式總結(jié)了課題研究成果并在全市得到廣泛的輻射、推廣，促進(jìn)了各級各類幼兒園保教質(zhì)量的提高。

　　開展課題研究活動，促使我市幼教教研工作上一個新臺階：一是通過理論學(xué)習(xí)、實踐探索,大膽創(chuàng)新,以點帶面,培養(yǎng)了一支學(xué)習(xí)型、研究型的青年骨干教師隊伍；二是在“以教帶研,以研促教”的活動中,教師的理論水平、教育教學(xué)能力以及綜合素質(zhì)有了明顯提高，促進(jìn)了幼兒園整體辦學(xué)水平的提升。三是通過課題實施，在促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、社會性、認(rèn)知等方面的發(fā)展上，取得了顯著成效。同時,對全面提高幼兒園保教質(zhì)量也有一定的指導(dǎo)意義和促進(jìn)作用。

二、以省、市級示范園為龍頭，開展形式多樣的教研活動。

　　我們的思路是：充分發(fā)揮省、市級示范幼兒園的指導(dǎo)、示范、輻射作用，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦幼兒園的建設(shè)，共同提高辦園水平和質(zhì)量。今年5月17日至18日，我們在XX市召開幼兒園觀摩開放日活動，XX市實驗幼兒園、XX市第二實驗幼兒園、XX市直屬機關(guān)兒童學(xué)園、XX市溪柄中心園向全市開放。參加觀摩的代表有各縣（市、區(qū)）的股長、教研員和各級各類幼兒園的園長、老師共200余人。本次觀摩活動體現(xiàn)一個“廣”字，即代表參與面廣，觀摩內(nèi)容豐富。有參觀幼兒園環(huán)境；有教學(xué)活動研討；還有園長工作經(jīng)驗介紹。強調(diào)一個“實”字，4所園把觀摩活動作為推動幼兒園各項工作上一新臺階的動力，真實展示了幼兒園日常教育教學(xué)工作中的成果和經(jīng)驗。突出一個“新”字，4所園展示的內(nèi)容新穎，凸顯本園特色。如：XX市實驗園突出了環(huán)境創(chuàng)設(shè)、體育活動及區(qū)域活動的亮點，XX市第二實驗園的區(qū)域活動和幼兒早操編排收到與會代表的高度贊揚，XX市兒童學(xué)園全面展示了省級課題研究成果，XX市溪柄中心園突出農(nóng)村低成本教育資源的挖掘和利用，在省、市級示范幼兒園的帶領(lǐng)下我市“園本教研”成果又一次獲得可喜的飛躍。

　　為了提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量，今年11月3日至5日，我們協(xié)同XX市教師進(jìn)修校承接了省普教室舉辦的《福建省幼教教研員及民辦幼兒園園長研修會議》，參會人員有來自全省各地（市、區(qū)）教研員和民辦幼兒園園長達(dá)160多人。XX市的省級課題——《民辦登記注冊幼兒園聯(lián)動教研的實踐與研究》的研究成果由翁曉玲老師和兩所民辦幼兒園園長在會上交流，XX市童心藝術(shù)幼兒園等兩所民辦園向與會代表開放觀摩，展示了教育教學(xué)成果和教研管理經(jīng)驗。這場活動對提升我市民辦幼兒園保教質(zhì)量起到極大的推動作用。

三、多渠道、多形式組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高保教隊伍整體素質(zhì)。

1、青年教師互動研討培訓(xùn)。

　　為了進(jìn)一步提高我市青年教師的專業(yè)水平，今年5月12日、13日我們邀請了XX市XX區(qū)幼教青年骨干教師30人在XX市機關(guān)幼兒園、XX區(qū)機關(guān)幼兒園圍繞“如何提高幼兒園音樂教學(xué)和語言教學(xué)的趣味性、有效性”等專題進(jìn)行教育教學(xué)互動研討。參加研討的教師和教研員達(dá)80多人.XX市和XX市幼兒教師各展示2節(jié)幼兒音樂活動和語言活動，大家互相學(xué)習(xí)、互相交流，取長補短，研討氛圍濃厚。通過手拉手幫扶活動，不僅更新了我市幼兒教師教育觀念，而且拓展了教師的教學(xué)思路和方法，提高了專業(yè)水平。

2、保育員任職資格培訓(xùn)。

　　今年6月、7月、11月，針對各類幼兒園保育員專業(yè)素質(zhì)偏低，隊伍不穩(wěn)定等現(xiàn)狀，福安、福鼎、霞浦等縣市均舉辦多期保育員培訓(xùn)班。組織保育員學(xué)習(xí)《幼兒教育學(xué)》《幼兒心理學(xué)》《幼兒衛(wèi)生學(xué)》理論，學(xué)習(xí)保育員在園一日活動職責(zé)。聘請婦幼保健醫(yī)生開設(shè)幼兒日常護理和保健知識講座，對考試合格的保育員頒發(fā)合格證書，受訓(xùn)保育員共達(dá)200多人。此外，我們還深入XX市直屬機關(guān)兒童學(xué)園，舉辦《幼兒園保育工作管理要求和操作細(xì)則》專題講座。通過培訓(xùn)，提高了保育員隊伍的專業(yè)素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神。

3、骨干教師專題培訓(xùn)。

　　今年8月，XX縣舉辦青年教師培訓(xùn)班，針對教師的需要，市級教研員為教師開設(shè)了《幼兒園區(qū)域活動的實踐研究》《一線教師如何開展課題研究》等專題講座，受訓(xùn)教師達(dá)150多人。今年8月，XX市教育局舉辦暑期幼兒教師培訓(xùn)班，聘請福建師大教科院林菁教授作《幼兒園語言活動指導(dǎo)》專題講座，幫助廣大教師提升了語言領(lǐng)域指導(dǎo)和早期閱讀指導(dǎo)的理論水平。

四、開展結(jié)對幫扶活動，提升各級各類幼兒園保教質(zhì)量。

　　為了促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡、和諧發(fā)展，全面提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量，我們以科學(xué)的幼兒教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分利用省、市級示范幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮他們在教育教學(xué)管理、科研、師資培訓(xùn)等方面的指導(dǎo)、示范和輻射作用，組織開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作。如：XX區(qū)教育局為了確保幫扶工作落到實處，召開了教育教學(xué)質(zhì)量保障建設(shè)工作會議，成立了互幫互助活動領(lǐng)導(dǎo)小組，XX區(qū)實驗幼兒園與軍分區(qū)幼兒園、金涵中心園等11所幼兒園結(jié)為幫扶對象，制定切實可行的幫扶活動計劃，通過送教下鄉(xiāng)、聯(lián)合教研、跟班聽課研討、選派教師掛點支教，定期對農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、活動內(nèi)容的選擇進(jìn)行實地指導(dǎo)等活動，幫助結(jié)對幼兒園教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)，提高教學(xué)水平，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。XX縣教育局組織了30多位農(nóng)村教師和民辦幼兒園教師到實驗幼兒園和機關(guān)幼兒園進(jìn)行為期一周的跟班聽課活動。XX市實驗幼兒園和XX市第二實驗幼兒園與福安甘棠中心園和溪柄中心園制定了三年結(jié)對幫扶計劃，全面提升了中心園的辦學(xué)水平。為了盡快提高農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，XX縣教研員深入三沙、鹽田等5所中心園為農(nóng)村教師開展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)和小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，受訓(xùn)教師達(dá)100多人。同時組織農(nóng)村教師到實驗園進(jìn)行跟班聽課學(xué)習(xí)，開展師帶徒培訓(xùn)。通過幫扶指導(dǎo)，我市保教隊伍的整體素質(zhì)有較大提高，促進(jìn)了保教質(zhì)量的全面提升。

五、積極開展0－3歲嬰幼兒早教工作。

　　為了進(jìn)一步貫徹《福建省兒童發(fā)展綱要（20xx—20xx年）》和《福建省幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》的精神，我們積極參加省教育廳組織的“0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)培訓(xùn)，同時，舉辦了XX市二級培訓(xùn)，受訓(xùn)人有各縣（市、區(qū)）幼教股長、教研員、園長100多人，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒早期教育家長指導(dǎo)手冊》，以XX區(qū)機關(guān)幼兒園為試點，將0-3歲早教工作納入了教科研的范疇。在有計劃、有針對性的教研活動中，多次組織教師解讀0-3歲早教工作方案和指導(dǎo)要點，使全體教師對早教工作有了新的認(rèn)識。我們多次協(xié)助試點園，以社區(qū)散居的0-3歲兒童家庭為對象，開展社區(qū)咨詢活動和各種形式的宣傳活動，同時幫助教師有計劃、有組織的開展形式活潑、多樣的親子活動。鼓勵身邊的人嘗試參與到活動中來，通過開展育兒咨詢、講座、家教經(jīng)驗介紹等活動，從自己身邊的親戚朋友開始普及0-3歲嬰幼兒教育的知識，轉(zhuǎn)變嬰幼兒家長觀念，提高家長科學(xué)育兒水平，充分認(rèn)識早教的重要性，逐步形成全社會都來關(guān)心早教的局面。