小學六年級英語復習計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

小學六年級英語復習計劃

　　一.復習策略

　　1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

　　2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

　　3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

　　4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　5、加強復習課的備課和研討。

　　二.具體做法

　　a按單元進行系統的知識梳理。先將單元的主要話題和句型提煉出來，進行口頭上的操練，在此基礎上老師進行重點的歸納和系統講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂課消化鞏固知識，提高課堂效率。

　　b歸類復習先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講、練為主的復習，使學生學會有規律的學習。可以從以下幾個方面進行歸類

　　1.時態一般現在時，一般過去時和現在進行時進行歸納，比較復習，可以整理信息詞和基本的語法結構。

　　（一）、一般現在時態概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的狀態。規律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

　　（二）、現在進行時態概念：表示說話時正在發生或進行著的動作。規律：be + 動詞 ing 形式．標志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

　　（三）、一般過去時態概念：表示過去某一時刻或某一時間內發生的動作或情況。標志性的.單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規律：

　　１、一般情況動詞后面加ed ；如：worked , cleaned , washed ,

　　２、以不發音e結尾的動詞加d就要以了；如：lived , moved ,loved

　　３、以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed ；如：study– studied , carry—carried

　　4、重讀閉音節的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed；如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped 5. 特殊變化：見不規則動詞表。

　　2.介詞結合實例講解，練習，鞏固

　　3.閱讀進行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。

　　4.聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節課時中。

　　c 綜合練習，查漏補缺，爭對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。

　　最后，希望通過我們的全面復習能夠使學生或多或少有所進步，并且達到理想的效果。

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