關于數學教學計劃3篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將在努力中收獲成長,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的數學教學計劃3篇,歡迎大家分享。
數學教學計劃 篇1
一、學生基本情況分析:
本班共有學生39名,其中男生19名,女生20名。學生對基礎知識特別是計算方面學生掌握得較好,但分析解決問題能力不強,應用題方面不甚理想。班級中差生多,成績也很不勻稱。大部分學生對數學學科的興趣比較濃厚,而且積極上進,自制力強,學習成績優秀。但總有8、9個學生作業書寫潦草,甚至不完成作業。這部分同學上課也不會聽講,學習態度不端正,對學習不感興趣,自制力差,比較懶散,嚴重影響班級的總體成績。所以,本學期在認真完成教學任務的同時,努力提高本班后進生成績將作為工作重點。
二、教材分析:
這冊教材包括下面一些內容:認識正負數,分數的意義和性質,分數加減法,方向與位置,可能性,以及統計的相關知識。
三、教學重點、難點:
認識正負數,分數的意義和性質,分數加減法,方向與位置,長方體和正方體的教學將是教學的重點分數的意義與加減法將是教學中的難點
四、教學目標:
1、結合現實情境,了解正、負數的意義,會用正、負數表示一些日常生活中具有相反意義的兩個量,比較正、負數的大小。體會正、負數的作用,感受數學與生活的聯系。
2、結合具體情境理解分數的意義,明確分數與除法的關系,認識真分數、假分數、帶分數,并能比較熟練地將假分數化成帶分數或整數,理解和掌握分數的基本性質,進一步建立數感。會用分數表達和交流信息,能運用分數的基本性質解決簡單的實際問題,初步了解分數在實際生活中的應用。
3、結合具體情景,會比較同、異分母分數的大小,理解約分、通分的意義,能正確地進行約分、通分。
4、結合具體事例探索并掌握分數加減及加減混合運算的計算方法,并會運用運算律進行簡便運算,其進一步提高簡算意識與能力。能解決生活中有關分數的實際問題。
5、結合具體情境認識行與列,初步理解數對的含義,能在具體情境中用數對表示物體的位置,并能在方格圖上用數對表示點的位置。感受方向和位置與現實生活的聯系,滲透數形結合的思想,發展空間觀念,培養觀察、推理與表達能力。
6、在解決具體問題的過程中,初步學會設計簡單的調查表,經歷數據的收集、整理、表達、描述和分析的過程。結合實例認識復式條形統計圖,會用復式條形統計圖來描述數據,體驗復式統計圖在描述數據中的作用,體驗統計知識的作用,形成統計的意識,發展統計觀念
7、認識長方體、正方體的特征和常用的體積(容積)單位,會進行單位間的換算。會計算長方體和正方體的表面積和體積,會求不規則物體的體積。
8、結合現實事例,初步學會求簡單事件發生的可能性的大小,體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
9、結合本冊教材的學習,體會數學與人類生活的密切聯系,感受數學的嚴謹性和數學結論的確定性。
10、學會傾聽與質疑,養成獨立思考的學習習慣。在形式多樣的學習過程中,激發學生學習數學的興趣。
五、具體教學措施:
1、積極學習大綱,鉆研教材,學習教育理論,參加教改實驗,探討教學方法,虛心向老教師學習。積極參加教改實驗,探討教學方法,激發學生的學習興趣,認真備課上課,及時批改作業。
2、重視對學習困難學生的輔導,根據差生的實際難易適中,發動家長配合老師的工作,盡量提高差生成績。對待優生要嚴格要求他們,要在他吃飽吃好的情況下拓寬知識面,多掌握知識同時要教育和啟發優等生去幫助差生,大家共同學習,共同提高學習成績。
3、多創設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發展學生的.個性特長。
4、注意加強數學與實際生活聯系,讓學生在活動中解決數學問題,感受、體驗理解數學。
六、課時安排:
一、中國的熱極
——認識正、負數……………………………4課時
二、校園科技周
——分數的意義和性質……………………15課時
三、剪紙中的數學
——分數加減法(一)……………………12課時
四、走進軍營
——方向與位置………………………………7課時
五、關于污染
——分數加減法(二)………………………9課時
六、愛護眼睛
——統計………………………………………6課時
七、包裝盒
——長方體和正方體………………………16課時
八、下跳棋
——可能性……………………………………2課時
數學與生活……………………………………2課時
回顧整理
——總復習……………………………………5課時
數學教學計劃 篇2
一、指導思想
堅持貫徹黨的教育方針,繼續深入開展新課程教學改革。立足中考,把握新課程改革下的中考命題方向,以課堂教學為中心,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,積極探索高效的復習途徑,夯實學生數學基礎,提高學生做題解題的能力,和解答的準確性,以期在中考中取得優異的數學成績。并通過本學期的課堂教學,完成九年級下冊數學教學任務及整個初中階段的數學復習教學。
二、教學目標
態度與價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質量,逐步形成正確地數學價值觀。 知識與技能:理解二次函數的圖像、性質與應用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質,理解投影與視圖在生活中的應用。掌握銳角三角函數有關的計算方法。過程與方法:通過探索、學習,使學生逐步學會正確合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。班級教學目標:中考優秀率達到 30%,合格率:80%。
三、教材分析
第二十六章、二次函數:本章主要是通過二次函數圖像探究二次函數性質,探討二次函數與一元二次議程的關系,最終實現二次函數的綜合應用。本章教學重點是求二次函數解析式、二次函數圖像與性質及二者的實際應用。本章教學難點是運用二次函數性質解決實際問題。
第二十七章、相似: 本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質與判定。本章的教學重點是相似多邊形的性質和相似三角形的判定。本章的教學難點是相似多這形的性質的理解,相似三角形的判定的理解。
第二十八章、銳角三角函數:本章主要是探究直角三角形的三邊關系,三角函數的概念及特殊銳角的三角函數值。本章的教學重點是理解各種三角函數的概念,掌握其對應的表達式,及特殊銳角三角函數值。本章的教學難點是三角函數的概念。
第二十九章、投影與視圖: 本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念,討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念,會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學難點是畫簡單立體圖形的三視圖。
四、方法措施
1、從學生實際情況出發,認真鉆研教材教法,精心設置教學情境和教學內容,做到層次分明,幫助學生理清思路,建立數學嚴密的數學邏輯推理能力。
2、搞好單元測試工作,做好閱卷分析,發現問題及時糾正,同時加大課后對學生的輔導力度。
3、向有經驗的老教師學習,針對近年中考命題趨勢,制定詳細而周密的復習計劃,備好每一節復習課,力求全面而又突出重點。
4、幫助學生建立良好的數學解題作答習慣,向學生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。
五、課時安排
九年級下冊新授課程控制在 4 個星期內,剩余時間用于復習。(說明:關于數學復習計劃將在后面繼續推出。這里就不多寫了。)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3040796.htm