【精選】學校教學計劃錦集6篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家收集的學校教學計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校教學計劃 篇1
一、指導思想
本著“服務、提升、創新”的宗旨,以學校教學工作計劃為指導,繼續貫徹新課程標準理念,以學生需求為中心,大力加強對學生的科技和創新教育,培養他們的創造能力,切實推進素質教育,全面提高教育質量。
二、工作目標
立足本校實際,以《科學課程標準》精神為指導,針對學生實驗的正確性及規范性,優化課堂結構,培養學生的創新精神和實驗操作能力。
三、目標任務及方法步驟
1、目標任務
(1)實驗器材管理目標:
① 所有器材專室專人管理,借用及時登記,確保無損壞、丟失。
② 儀器室達到管理制度化、安全衛生經常化,使用檢驗科學化,保管存放條理化。
(2)使用演示實驗開出率達100﹪,在進行實驗課前做到“五準備五到位”:觀察材料準備到位,實驗器材準備到位,實驗操作準備到位,布置學生課前準備到位,實驗程序設計準備到位。
(3)落實教學目標,培養學生四種能力:觀察能力、動手操作能力、比較能力、抽象概括能力。
(4)實驗課堂目標:
①指導觀察,培養能力的有序性。
②指導操作,培養動手操作的技能熟練性。
③指導記錄,培養學生記錄的準確性。
④指導研討,培養學生思維的創造性。
2、方法步驟:
①實驗教學的基本教學模式為:
問題→假設→驗證→結論
②基本步驟為:
提出問題→實驗探究→集體研討→概括總結
四、具體要求和保證措施
1、科學教師開學一周內必須熟悉全冊各章節教學內容,按教學進度、安排好實驗教學內容及時上報教導處,編排實驗課表。
2、實驗教師必須按課表上好實驗課,課前一天上報實驗報告單實驗設計方案,達到上述目標中的五準備五到位后進課堂。
3、實驗教學做到“三個結合”:室內實驗與室外實踐相結合;演示實驗與分組實驗相結合;利用已有器材和學生制作學具、采集標本相結合。
4、規范操作,愛護器材,若丟失、違章損壞,招架賠償。
5、實驗教學實行教導處月查評估通報,期末整理相關工作資料歸檔,納入教師常規工作量化評估,記入業務檔案。
學校教學計劃 篇2
學校不僅僅要學生取得學習成績和思想素質的逐漸提高,還要讓學生的健康的成長,這就是學生的衛生安全了,衛生安全也要時刻的注意,衛生安全了,學生才能夠健康的成長。學校衛生安全當然也包括食品安全。
加大學生們的健康意識,防止傳染病的發生,首先要做到人人講衛生。以下是學校20xx年下半年衛生工作計劃:
一、 指導思想:
全面貫徹執行《學校衛生工作條例》要求,加強學校衛生各項工作開展,進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。
二、 工作目標:
建立行之有效的衛生制度,進一步改善校園環境衛生;搞好衛生室建設;以預防為主檢測學生健康狀況,對學生進行健康教育,加強衛生習慣方面的培養;不斷改進學校環境和教學衛生條件;加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作;作好學生防近措施,努力控制近視的新發病率;齊全學校衛生基本檔案,迎接創建國家衛生城市的備查。
三、 工作要點:
1、建立齊全學生健康卡,組織學生進行健康檢查,了解學生健康狀況,積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛生活動,搞好校園內外公共衛生和除四害工作。教室、辦公室要求做到清潔有序,各包干區做到每天早晚清掃和中午突擊掃;保持廁所清潔;綠化美化校園。
3、組織學生學習衛生知識,認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經驗課程。及時更換衛生宣傳窗、黑板報資料,采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛生知識,不斷提高學生自我保健意識。
4、認真執行飲食衛生有關規定,加強學生飲食衛生,做好在校學生的午餐管理,確保學生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動,堅持傳染病的報告與隔離;堅持對學生的個人衛生抽查;教育學生養成五要六不的行為習慣。五要是:要定時作息;要睡前刷牙;要勤換衣褲勤洗澡;要勤剪指甲;要勤理發。六不是:不喝生水;不吃不潔食物;不吸煙;不用公共毛巾;不亂扔瓜皮紙屑;不隨地吐痰。
6、培養學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣,教育學生保護視力,認真做兩操,遵守用眼衛生要求。
四、工作安排:
1、劃分公共場地,落實包干責任。
2、開學大掃除,協助班主任做好包干場地清衛工作。
3、組織學生體檢。
4、落實具體工作,要求做好班級的包干場地清衛工作。
5、愛牙日宣傳及口腔病的預防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛生。
學校教學計劃 篇3
指導思想:
以精細化管理為抓手,以深化改革為動力,以教育局教育工作會議精神為指引,以《一比一訪三走進》等活動為載體,走內涵發展之路,進一步強化辦學理念,完善特殊教育學校標準化學校建設。探索適合我校校情的“醫教結合”之路,強化個別化、生活化教育,為殘疾孩子受到平等教育、將來走上社會做個自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加強教師隊伍建設
1、為深入貫徹學校辦學理念,進一步加強教師教學思想的引導,把學生自理能力的培養,良好行為習慣的養成、文明禮貌的培養、責任意識的培養、生存能力的培養等綜合素質的達成作為學校的中心工作,和對任課教師的基本要求,要求各科教師在教學過程中得到具體落實。
2、加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性,借助平時的各類專業技能培訓,為教師的專業化成長創造條件。在校本培訓中,實行“全員培訓與分層次培訓”相結合,積極開展切實有效的“校本教研”活動,提高教師的業務素質和業務能力。加強骨干教師的培養,加快青年教師的成長進程。發揮名師和骨干教師的作用,每學期每人進行示范引領課,并和新教師結成幫教對子。
校本培訓的項目有:鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業務學習和通識學習為載體進行業務理論培訓、在集體備課過程中進行業務能力(手語、課件等)的培訓。并結合教學設計比賽和教學敘事比賽,展示教師集體學習和自主學習的成果。
二、加大課程改革力度
1.精細教學常規管理
堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學”的研究為抓手,努力增強“三個意識”:一是進一步增強課程管理意識,確保開全、開足、教好國家規定課程;二是進一步增強過程管理意識,按照科學、高效、規范的要求,關注每一個細節;三是進一步增強制度管理意識,完善考評機制,使教學的每一個環節都有章可循、有據可依。
嚴把集體備課關。嚴把課堂教學關。嚴把作業批改、講評關。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況了如指掌。挖掘教師教學風格,打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式
進一步深化特殊教育課程改革,積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規律的教學方式和方法。課堂教學活動著眼于“有效課堂教學”模式的構建,突出學生基礎知識、基本技能的訓練,注重學生生存能力的培養。
3、積極探索“醫教結合”教學模式,借助我校省級課題《感覺統合訓練在特殊教育中的應用的研究》的研究平臺,促進教師進一步掌握“醫教結合”在特殊教育課堂中的技術要點和操作要領,并總結經驗,逐步形成適合我校校情的“醫教結合”教學模式。召開教學成果展示會,發現和培植高校課堂教學經驗,樹立典型,示范引領。
組織教師參加各級各類繼續教育培訓活動。以校內教研活動為平臺,開展課堂觀察、教學反思、案例分析等多元化的行動研究,從而促進教師的專業發展。繼續執行每學科每月一次教研活動的規定。教研組由原來的四個組(語文、數學、音體美、科任)增加至現在的五個組(新成立一個康復組),由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動,學校領導深入到各個組內參與指導教研活動,爭取使每次活動都能夠達到實效。
4、加強科任課程和大課堂教學的管理。學校領導將經常深入課堂第一線,了解教學中存在的問題和困難,與任課教師進行交流,研究解決的辦法。并在交流與幫扶中,使教師更加明確教學的意義和作用,從而增強工作的責任感與使命感。
5、加強業務學習。開學前安排好計劃并確定好主講人,主講人要做好準備,把主講內容準備得充分,以“醫教結合”理念為主線,結合我校的課題進行研究,寫出具有借鑒意義的材料,與大家共享。本學期末,將繼續舉辦讀書學習的論壇展示活動,這次的活動將在形式上有所變化,由原來的分組準備變為教師自由發言,為教師的個性發展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設備“建、配、管、用”工作,提高設備的完好率和利用率。
7、做好校本課程的開發工作。教導處制定出校本課程開發制度,充分調動教師積極參與研究的主動性,鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓,為師生展示搭平臺
按照省教育廳下發的《關于建立黑龍江省特殊教育資源網的通知》的精神,按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優秀教學設計、優秀課件、優秀教育敘事,原創優秀論文、優秀視頻課例等材料。規定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事,每學期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選,積極調動所有教師的參與熱情,并以此來提高教師業務能力和材料的組織、篆寫能力。
繼續推廣“書香校園”系列活動,要求教師結合所教學科,挖掘學生潛力,發掘愛讀書的好苗子,并有針對性地進行課外閱讀的指導和培養,本學期末,學校將舉行學生讀書匯報會,并將評選出我校的“讀書之星”,對愛讀書、愛學習的學生進行獎勵。
以上是本學期我校教學工作的重點內容,全體教師將齊心努力,為我校的教學工作再上一個新臺階作出應有的貢獻。
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