《漂亮老師和壞小子》450字讀后感

　　今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長篇校園小說。

　　這本書主要講了米蘭被聘為六年級四班的班主任和同學們發(fā)生了許多故事。在畢業(yè)考試時，帶學生們踏青；學生曠課救貓，她認為是一次美好的情感體驗；上課時化妝是為了尊重學生們；她家訪給學生送偏方；讓學生睡了一節(jié)課的覺。漸漸地認識了豆芽兒，認識了六年級四班。

　　如果米蘭是我們的老師，那我們就不會上課時，想睡覺，總是不能聚精會神地聽老師講課，老師講的一句話也沒有聽進去；如果米蘭是我們的老師，我們就可以到大自然去看看，呼吸新鮮的空氣，聽著小鳥唧唧喳喳的歌唱著；如果米蘭是我們的老師，我們就可以輕輕松松到度過小學六年；如果

　　也許許多老師都認為米蘭雖然是一個學生喜歡的老師，但是是一個不負責任的'老師。但是我認為她這種教學方法極好，讓學生在快樂中學到知識。

　　現(xiàn)在都說我們的經(jīng)濟條件很好，是家里的小皇帝，可是我們并不像原來的小孩一樣快樂，我們失去了我們應該得到的快樂和自由，像一只關在籠子里面的小鳥。許多小孩都變的呆板，沒有了活潑。一大部分小孩都戴上了眼鏡，好似一個書呆子。

　　救救我們小學生吧，讓他們失去的活潑再回來吧！

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