陪伴式教育讀后感

　　假期伊始，翻起了桌頭的那本看了一本半的《陪伴式教育》，覺(jué)得書(shū)中有很多值得思考的案例，在如今的家庭中，對(duì)于我們70、80后，不僅面對(duì)的是自己的寶寶，還有父母、爺爺奶奶，可以說(shuō)上下兩難的中年已經(jīng)悄然而至。

　　書(shū)中告誡我：孩子就是我們最好的老師；在育兒的過(guò)程中成長(zhǎng)；忘掉完美孩子；我們不是在養(yǎng)育孩子，而是在養(yǎng)育成年人；以身作則，培養(yǎng)自尊自愛(ài)，塑造自我意識(shí)；健康的溝通促進(jìn)與孩子之間的關(guān)系；言行一致；培養(yǎng)孩子的同情心、敏感性、同情心；幫助孩子應(yīng)對(duì)生活的壓力；快樂(lè)源于內(nèi)心強(qiáng)大。這些好像被自己忽略，細(xì)想自己小的時(shí)候，無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)踔翣敔斈棠?，都好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著自己，看書(shū)，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)等，自己之所以這樣，缺乏的就是耐心和自制吧！

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普遍，拉近了人與人之間的距離，卻阻礙了人與人之間面對(duì)面的交流與談心，現(xiàn)在回到家里，會(huì)不自覺(jué)的`拿出手機(jī)，看一看微信，看一看朋友圈；現(xiàn)在一出門(mén)，首先摸一摸口袋，找的不是鑰匙，還是手機(jī)；坐公交車(chē)時(shí)，不再是和朋友談心或者看看沿途的風(fēng)景，而是看手機(jī)。好像自己的一顆心，都在手機(jī)上。但書(shū)中有段文字告訴我們，有記者問(wèn)曾經(jīng)的蘋(píng)果CEO喬布斯，在家里你讓你的孩子用平板電腦么？答案很意外：從來(lái)不，我們都知道電子商品給孩子帶來(lái)的影響，我規(guī)定在臥室里不允許有電子商品的出現(xiàn)。

　　看到這里，我覺(jué)得不管自己有沒(méi)有準(zhǔn)備好，我都要放下手機(jī)，這或許會(huì)很難受，但孩子真的不能等，假期里陪著孩子看看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，帶著孩子到戶外去運(yùn)動(dòng)，這都強(qiáng)于讓孩子放任去看電視。

　　不養(yǎng)兒不知道父母恩，曾經(jīng)的父母原來(lái)是那么包容自己，自己真的應(yīng)該反思一下，要勇敢地去擔(dān)當(dāng)肩上的這份責(zé)任，利用假期，陪伴在家人的身邊，陪著他們，就這么簡(jiǎn)單的度過(guò)！

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