班主任工作例會開場白

　　班主任工作例會的時候大家在講話的時候怎么樣開場呢？你是怎么樣說的？我們可以看看下面哦！

　　班主任工作例會開場白1

開場白：尊敬的Q校，各位班主任，大家下午好！

　　今天，我們在此召開本學(xué)期班主任工作第二次會議，本次例會的主題是“如何把每一件簡單的事情做好”。例如：如何合理利用好家校通這一平臺，如何有效提高學(xué)生家校聯(lián)系本的使用價值，以什么樣的心態(tài)去面對常規(guī)檢查評比結(jié)果，如何做好門窗水電的開和關(guān)的工作等等，各位班主任處理這些事情的方式方法在一定程度上反映出各位班主任管理班級的水平、理念、能力。我相信，通過本次會議，我們這個群體都能達成一致的共識，即我們完成班務(wù)的時間有所縮短，我們教育學(xué)生的方法有所改變，我們班級管理的水平有所提高，我們這個教師群體是××學(xué)校最幸福的群體。

　　今天會議有三項議程，一是由我來談?wù)劙嗉壒芾矸矫鎺c不成熟的想法；

　　二是有三件事情（運動會、團費、報刊訂閱）需要落實一下；

　　三是由Q校對我們各位班主任提幾點希望和要求。

　　自開學(xué)至今，全校10個班級的紀律好，衛(wèi)生好，班風淳，學(xué)風濃。我想，這離不開各位班主任的辛勤耕耘，每天的起早貪黑我們很辛苦，但當我們看到學(xué)生的素養(yǎng)有所改善的時候，我們很知足、幸福，因為這是我們工作價值的追求。在管理過程中，還存在以下八個問題。

　　一、我們應(yīng)合理、利用家校通這一平臺。

　　家校通，是家長和學(xué)校溝通的一個平臺。通過這個平臺，我們可以及時把學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長，及時告訴家長孩子每一次的考試成績，及時傳達班級、學(xué)校的有關(guān)通知等等。因此，我們應(yīng)合理、利用好這個平臺。

　　家校通，是傳遞學(xué)校教育模式和方法的一個途徑。通過這個平臺，可以讓家長感覺到，每一位老師都很重視每一位學(xué)生，我的孩子在學(xué)校能到得到均衡的教育，老師的不偏心、和較強的責任心就是對家長最大的放心。當然，在我們使用家校通的過程中，應(yīng)秉承“多報喜，少報憂，多自創(chuàng)、少復(fù)制”的原則，一是讓家長能欣喜地看到孩子在進步，二是讓家長體會到開通“家校通”的好處和價值。昨晚，我委托J主任幫我粗略統(tǒng)計了各位班主任發(fā)送給家長的信息的條數(shù)。發(fā)送給家長的信息最多的是××老師和××老師，這兩位班主任月平均發(fā)送條數(shù)達到13條。由此可見，我們應(yīng)該合理、利用好這個平臺。

　　二、我們應(yīng)理性面對常規(guī)檢查評比結(jié)果。

　　本學(xué)期，學(xué)校十項常規(guī)檢查組在德育處J老師的精心策劃下，已經(jīng)正式成立并運作起來。在各位班主任的默契配合下，學(xué)校的校容校貌發(fā)生了明顯的改變。借此會議，我對J老師的付出和各位班主任的配合表示由衷地的感謝。本學(xué)期常規(guī)檢查組實行“天天公布，周周匯總”的公示制度。在此方法的推進下，越來越多的班主任關(guān)注本班每日總得分，并且還有部分班主任關(guān)注扣分的具體項目，這說明班主任同志非常重視本班常規(guī)工作的落實情況。因為任何一項檢查評比都有弊端甚至于錯誤，所以在此我希望各位班主任能理性對待每日的評比檢查結(jié)果，畢竟世界上沒有絕對的.公平、公正、公開。當然，我們更不應(yīng)該打擊學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性和主動性。我想，當我們班主任獲知結(jié)果之后，應(yīng)及時把結(jié)果反饋給學(xué)生，因為這也是教育學(xué)生的一個契機。“有錯必糾”是我們檢查組工作的原則，“有則改之無則加勉”是我們班主任應(yīng)有的工作規(guī)范和行為準則。

　　三、我們應(yīng)做好本班門窗和用電器的開和關(guān)的工作。

　　每個教室都有11盞日光燈，4臺電風扇，部分教室還有1臺飲水機，九年級四個教室還有1套多媒體設(shè)備，由此可見，用電器還不算少。因此，無論是從節(jié)約能源的角度，還是從增強學(xué)生責任意識的角度，我們都應(yīng)該及時關(guān)閉用電器。各班級在放學(xué)后，還應(yīng)及時關(guān)閉門窗，倘若門窗沒關(guān)并且天氣狀況不好，那么雨水會打濕學(xué)生的書籍。在此，我謹把我的做法告知大家，僅供參考。在班務(wù)工作分配的時候，我委派了一位責任心較強且工作積極主動的走讀生，由他來擔任關(guān)閉門窗水電的職務(wù)，這樣一來，我們不僅能保質(zhì)保量完成任務(wù)，并且能讓這位走讀生感覺到老師看得起他，器重他。對于我們班主任同志來說，應(yīng)該在最后一位走讀生離開教室之后，再到教室內(nèi)轉(zhuǎn)一圈，排除各類隱患。

　　四、我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生穿整套校服的興趣。

　　學(xué)生著裝校服，是身份的象征。學(xué)校每逢有重大活動，例如：運動會、迎國慶活動、升旗儀式等。但是，但凡學(xué)生每一次參加集會的時候，全校所有有校服的學(xué)生都不喜歡穿校褲，究其原因，有以下幾個方面：一、褲子壞了，變小了；

　　二、褲子穿了不好看；

　　三、褲子太單薄；

　　四、穿脫褲子太耗時；

　　五、褲子臟了沒洗。縱觀上述的五個原因，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是為自己不愿意穿整套校服而找站不住腳的理由。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生穿整套校服的興趣。告訴他們，你們作為學(xué)生，必須穿整套校服，原因有三個方面：一、這關(guān)系到班級的一日常規(guī)評比，關(guān)系到班級的形象和榮譽；

　　二、穿整套校服才是身份的象征；

　　三、這也是學(xué)生禮儀的一個方面，更是學(xué)校的硬性要求。

　　五、我們應(yīng)做好本班寄宿生的管理工作。

　　開學(xué)初，學(xué)校召開了2次寄宿生會議，并要求生活指導(dǎo)老師和部分學(xué)生對就寢紀律和寢室衛(wèi)生進行檢查評比。那么對于我們班主任來說，是不是也應(yīng)該不定期地到宿舍區(qū)走走，看看，目的是做好本班寄宿生的室內(nèi)物品的擺放、行為規(guī)范的養(yǎng)成等方面的教育，讓所有寄宿生能切實遵守××學(xué)校寄宿生管理制度。

　　六、我們應(yīng)擠時間做好三種學(xué)生的思想教育工作。

　　三種學(xué)生，即貧困生、學(xué)困生、問題生。作為班主任，做學(xué)生的思想工作是最重要的一個環(huán)節(jié)，也是班務(wù)工作的核心價值所在。一個班級中每個學(xué)生的思想素質(zhì)和個體特征都不相同，因此，班主任在做學(xué)生的思想工作時，也要根據(jù)不同特征的學(xué)生采取不同的教育方式，而在這一過程中，班主任必須要遵循“因材施教，積極引導(dǎo)”兩項基本原則。面對貧困生，要培養(yǎng)他們樹立對生活的信心，告訴他們：我們不能選擇父母，選擇家庭，但我們可以通過自身的努力來改變家庭的現(xiàn)狀；

　　面對學(xué)困生，平時，我們應(yīng)激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。課堂上，我們應(yīng)為他們創(chuàng)設(shè)成功的機遇，課外，我們應(yīng)布置適量而簡單的作業(yè)給他們做做，讓他們看到對“學(xué)”的希望。我想，我們班主任除了要及時完成學(xué)校布置的各項工作之外，我們更需要做好這三類學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，這比做任何班務(wù)工作都重要。

　　七、我們應(yīng)不定期自行召開本班任課老師會議。

　　俗話說：“有一位好校長，就有一位好學(xué)校”，以此類推，我們也可以得出這個結(jié)論：有一位好班主任，就有一個好班級。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，也是班集體的設(shè)計師，班內(nèi)的一切事情與班主任的管理機制有關(guān)，也與任課老師的配合程度有關(guān)。因此，我們班主任應(yīng)該不定期地自行召開本班任課老師會議，旨在統(tǒng)一思想，明確責任、方向。例如，哪些學(xué)生可確定為問題生，哪些學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常不做，哪些學(xué)生的臉皮較厚，作業(yè)布置量的多少，學(xué)生時間的合理分配問題等等，我們把任課老師比喻成一根繩，那我們?nèi)绻麛Q在一起，就變成一股繩，這樣不僅能增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，而且可以促進班級的可持續(xù)發(fā)展。

　　八、我們應(yīng)放大學(xué)生的優(yōu)點，縮小學(xué)生的缺點，讓學(xué)生感覺到自身的價值所在。

　　教育的真諦在于保護學(xué)生上學(xué)的興趣，使之永不被泯滅。我們要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，實施正面教育，激活學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。把學(xué)生有效引領(lǐng)到學(xué)習(xí)上來。真正的教育是自我教育。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)的能力與品質(zhì)。培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生干部的作用。倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在班級管理過程中，我們應(yīng)發(fā)揮每一份子的力量，調(diào)動他們參與班級管理的熱情，這正如魏書生所言：讓每一位學(xué)生都成為班級管理的主人，面對體力、智力、潛在力在不同層次的學(xué)生，我們應(yīng)放大學(xué)生的優(yōu)點，縮小學(xué)生的缺點，要時時刻刻都讓學(xué)生充分感覺到自己在這個班級的正面影響力、號召力，感覺到自己在這個班集體的價值所在。

　　上述所說的八個問題，我希望各位班主任能不打折扣的部署、實施到位。以上所言，如有不妥的地方敬請各位班主任海涵。現(xiàn)在還有幾個事情要和大家溝通交流一下。

　　1、團費收繳工作

　　2、運動會工作

　　3、報刊征訂工作

　　4、出好第二期黑板報的工作

　　5、觀后感的收集、匯總、評比工作