【必備】讀書活動總結匯總5篇
經歷了一次有意義的活動后,我們從中吸收了不少新的知識,這時候,最關鍵的活動總結怎么能落下。那么活動總結應該包括什么內容呢?下面是小編精心整理的讀書活動總結5篇,希望對大家有所幫助。
讀書活動總結 篇1
按照教育局《關于認真做好暑假期間各項工作的通知》中關于師生學習和讀書活動的要求,我校認真研究部署,本著“誠信、務實、實效”的指導思想,重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質和科學文化素質。為了檢查學生假期讀書活動的效果,在本月21日下午七八節進行了假期讀書活動匯報。特總結如下:
1、學生能夠按照學校假期部署,成立讀書小組,各村、屯學生按照低中高編成讀書小組,中高年組的學生帶動、幫助低年組學生讀書,為一年級學生視聽朗讀、范聽領讀,積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會,向組內成員匯報本周讀書情況,以多種形式進行讀書匯報,擴大了讀書活動的影響,使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。
2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學生每周寫一篇250字的讀書筆記,主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主,積累古詩詞5篇段;三至五年級學生每周寫一篇400字的讀書心得體會,每周寫一篇日記和一篇習作,每周積累古詩文2篇段;一年級每周積累古詩文2篇。
3、通過匯報活動可以看出,學生的視野開闊,達到了預期效果,受到了家長的一致好評,展示了我校讀書活動的
經驗和方法。可以看出,讀書已經成為師生的日常行為,走進了師生的生活,養成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變為積極主動的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學習經驗和方法進行,養成了良好的讀書習慣。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容,形成了自己的讀書特色,促進了學生個體發展,讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用,完成提前寫作的目標。
總之,我們要以此次活動為契機,師生攜手前行,把讀書活動長期堅持下去,共同開創洪泉小學讀書活動的良好局面。
讀書活動總結 篇2
根據縣教育局相關文件精神,為營造濃烈的讀書氛圍,引導我校教師認真學習教育經典理論,更新教育教學理念,豐富并形成教育智慧,促進教育創新,實現教師專業水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動。現將讀書活動開展情況作一簡要總結。
一、制定方案,建立機構。
本學年開學伊始我校就制定了《策底初中讀書活動實施方案》,把師生讀書活動作為學校主要工作之一做了周密的部署和詳細的安排,使這一活動作為提升教師業務能力和科研水平的重要載體,并將這成立了讀書活動領導小組,督查讀書活動。
二、廣泛動員,群體參與。
學校于開學初展開動員,使廣大師生認清此項活動的意義。通過召開主題班會、出主題黑板報、在教學樓樓道張貼書香校園、名人名言宣傳版面49副,多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書活動方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、確定書目,相互研討。
根據縣局安排和本校具體實際,我們確定了全體教師的必讀書目為《魏書生班級工作漫談》、《新課標下我們如何當老師》,還為每個教師配發了《新課標解讀》、《高效課堂導學案設計》;學校還為教師訂閱的《甘肅教育》、《未來導報》、《中國教育報》等專業報刊供教師學習。另外,學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閱讀。教師的讀書共由兩部分內容組成:一是教育理論著作研讀、
學科教學精讀;二是美文佳作賞讀、文史書籍閱讀。對于教師的閱讀學校有明確的閱讀要求,要求每學期需完成5000字的讀書筆記,兩篇高質量的讀書心得體會。對于教師的讀書活動,學校以集體學習和自學相結合的方式開展。從領導到教師身體力行,每一個人都以積極的熱情投入到讀書活動當中。
學生讀書方面,教務處及語文教研組根據學生的年齡特點把經典、名著系列化。根據學生的年齡特點,三個年段分別指定必讀書目,七年級有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》、《湯姆〃索亞歷險記》、《聊齋志異》。八年級有《老人與海》、《朱自清散文》、《麥田的守望者》、《吶喊》、《花季〃雨季》、《歐也妮〃葛朗臺》。九年級有《格列佛游記》、《簡愛》、《泰戈爾詩選》、《三國演義》、《莎士比亞戲劇》等。學生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶,提高了審美情趣,提升了人生境界。
四、積極推進,縱深拓展。
為促進此項活動不斷深入開展,學校組織語文組教師編寫學校古詩詞誦讀目錄,以年級為單元,利用早午操時間進行誦讀;在本學期內舉辦了教師讀書活動黑板報展示,全校有36名專任教師設計創作黑板報10版;舉行了“經典誦讀”演講比賽,有80余名學生參與比賽,20余人獲獎;通過這些活動,讓師生積極參與讀書活動,提升文化素養,讓學生形成讀書伴隨成長的學習理念。
五、營造氛圍,凸顯人文。
學校經兩基國檢配發圖書及學校近年來斥資購買,由20xx年1000余冊老舊圖書發展到現存高質圖書11000余冊,學校圖書室向師生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書面向教師開架借閱,供教師自由選擇,進行自主性閱讀。通過積極營造濃郁的讀書氛圍,加強校園文化建設。大力倡導閱讀,推進素質教育,建設書香校園。為師生構建一個理想的文化生態,擴展無限的精神教育的空間。
讀書活動總結 篇3
今天社團展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了。我們本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果,現總結如下:
一、活動時間準時,秩序較好:中午放學我們馬上開動本次活動就在事先準備好的場地舉行。
二、同學們的積極性較高:在活動的過程中,我們針對同學們的要求和意愿,改變了原有的活動方式,這是我們史料未及的。由于天氣原因風力較大,同學們一直想將自 己喜歡的書籍借回去看。于是我們應廣大同學的要求,將大家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學們;每人最多可借兩本,時間是兩周。并且,我們做好了書籍的借閱 記錄,以便于督促同學們及時將所借書籍還回。
同時,在活動中也出現一些不足之處,主要就是我們事先對書籍了解不多。針對同學們喜歡的書,有的我們沒能加以詳細介紹。這樣就很難激發大家的閱讀興趣。同 時也出現一個問題就是我們的口才有待提高,因此在活動過程中出現了一些講解上的失誤,其根本原因在于我們的口才不行,心里的東西用語言表達出來的效果不 好,這樣的問題值得我們進行認真反思總結。
總之本次活動雖然只有短短一天時間,但是的確為本屆社團展示月開了一個好頭。以后有類似的活動,我們還會再搞下去。總結這次的經驗不足,我們將努力加以改正為大家更好地展現我們的風采。
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