奇妙的數(shù)王國的讀后感

篇一：奇妙的數(shù)王國讀后感

　　今年暑假，我讀了一本有關(guān)數(shù)學(xué)知識的童話書《奇妙的數(shù)王國》，是李毓佩教授寫的。他匠心獨具，用童話形式把那枯燥的數(shù)學(xué)知識傳授給我們少年兒童。

　　這本書分為十個長篇，其中最長的一篇是“奇妙的數(shù)王國”。它的主人公有哥哥小強(qiáng)、弟弟小華、0國王、1司令、2司令等等。咱們先說說人物吧！整數(shù)王國的公民個個文武雙全；而分?jǐn)?shù)王國的公民則都神通廣大；小數(shù)王國的公民特別勇敢無畏。他們經(jīng)過一次大地震，在小強(qiáng)的幫助下，大家都毫發(fā)無損。總之，數(shù)王國的公民可真有能耐！

　　令我感受最深的故事是《烏龜殼上的奧秘》。話說仙鶴王子在水面上休息時，身體成了個“2”字形。被心胸狹窄的2司令看到后，認(rèn)為仙鶴王子得罪了他，于是利用魔咒把他變成一只丑陋的烏龜。好心的小華為了幫助仙鶴王子，絞盡腦汁，苦思冥想，用盡所有的辦法都不能解開魔咒。小華因為45塊石頭認(rèn)識了小鼴鼠，兵根據(jù)小鼴鼠的回答： =2，

　　=4，=6， =8，0=1， =3， =5， =7， =9.小華一下子明白了！原來，要把這些數(shù)橫豎相加，然后得到的和都是15！于是仙鶴王子得救了。可是，小華卻被偶數(shù)士兵給抓走了。小華舍己救人的精神多么感人啊！

　　這本書很有趣，與其他的數(shù)有很大差別。區(qū)別是這本有豐富的想象力，并且把枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識編成一個個生動有趣的故事，吸引我不禁一口氣讀下去。同時，每一個故事都是一道道數(shù)學(xué)題，等著我來破解其中的答案，提高了我的思維能力。

篇二：《奇妙的數(shù)王國》讀后感

　　這個暑假，我在看《奇妙的數(shù)王國》一書。看著看著，我發(fā)現(xiàn)了一篇很有趣的文章-----豬八戒斗鱷魚精，就連媽媽看了也覺得我很像故事里的八戒，故事是這樣的：

　　一天，豬八戒自告奮勇的前去探路。他正在過河時，被一只鱷魚精打敗了拖回了巢穴。豬八戒為了證明自己不笨，就讓鱷魚精來考他。鱷魚精說：“我是長尾鱷魚，我的尾巴的長度是頭的3倍，身體只有尾巴的一半長，我的尾巴和身體加起來長13.5米，問我的頭有多長？”豬八戒心里暗暗叫苦，但還是硬著頭皮算起來：“我把你分成若干等份，頭算1份，尾巴是頭的3倍，尾巴就是3份，那身體只能占3/2份了，這樣一來總長就是11/2份了。嗯，那樣就可以算出來了”，說著，八戒報上了個算式：“鱷魚頭長=13.5*11/2=27/11（米）”。剛說完，八戒就聽到悟空的聲音：“八戒，算錯了，13.5米只是它的身體和尾巴的長度，不包括頭長，應(yīng)該是13.5*（3/2+3）=3（米）”。這時鱷魚精說：“我的頭有3米，你算錯了！”說著就來吃八戒，悟空突然出現(xiàn)，救出了八戒！

　　豬八戒真是一個小馬虎，這么簡單的題也會算錯，還好有悟空救他，不然就成了鱷魚精的晚餐了。其實，我也是馬大哈一個，經(jīng)常算錯，再不就是抄數(shù)字也會抄錯，以至于我的正確率降低，老是考不出好成績，以后，我一定要改正這個“毛病”，使我的成績更加優(yōu)秀！

篇三：《奇妙的數(shù)王國》讀后感

　　《奇妙的數(shù)王國》這本書是以童話的.形式將數(shù)學(xué)知識貫穿其中表達(dá)出來。什么地方都包含了數(shù)學(xué)知識，把數(shù)字們都寫活了。知識點由淺入深，從最開始的奇偶數(shù)談到分?jǐn)?shù)，再到立方米、梯等式。。。。。。還涉及了圖形，告訴我什么樣的圖形最牢固，不容易被震塌或頂翻。原本很枯燥的數(shù)學(xué)知識被作者這么一寫反倒是讓小朋友們都愛看了。

　　我從這里學(xué)到了很多新知識，比如假分?jǐn)?shù)和真分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)是分母比分子小，它是一個整數(shù)和一個分?jǐn)?shù)合成的，8/7=1+1/7；真分?jǐn)?shù)是分子比分母小，并且互為倒數(shù)的兩個分?jǐn)?shù)相乘積為1；0乘或者除任何數(shù)結(jié)果都為零，但是0不能做分母，他必須睡在上鋪；分子是1的分?jǐn)?shù)叫古埃及分?jǐn)?shù)；8個古埃及分?jǐn)?shù)相加不可能等于1；任何數(shù)的0次方都等于1；偶數(shù)的約數(shù)是數(shù)的本身不斷地除以2直到除不盡為止，這些數(shù)就是此數(shù)的約數(shù)；還有數(shù)的幾次方，我原以為是該數(shù)乘以他右上角的那個小小的數(shù)，沒想到實際上是此數(shù)被乘了多少次，那右上角的數(shù)表示此數(shù)將被乘幾次，例如2的五次方表示2×2×2×2×2，并不是2×5。。。。。。

　　這本書相對來說還是挺深奧的，并不是所有的知識點我都能看懂，所以說他不僅適合小學(xué)生，也適合中學(xué)生，畢竟里面涉及到的知識點已經(jīng)超出小學(xué)教學(xué)內(nèi)容了。這本書我將好好珍藏，它能伴我走過小學(xué)甚至中學(xué)時代。

篇四：《奇妙的數(shù)王國》讀后感

　　這個暑假，蕭蕭老師給我們推薦了一本叫《奇妙的數(shù)王國》，這本書有許多有趣的童話故事，是我國著名科普作家：李毓佩寫的，他十分擅長用少年兒童喜聞樂見的童話故事形式，將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識，講得深入淺出，讀起來輕松自如，《奇妙的數(shù)王國》讀后感(廖瑩雪)。他提倡調(diào)動少年兒童的情感因素，讓讀者在愉悅中接觸數(shù)學(xué)。李毓佩教授的作品獨樹一幟，特色鮮明，深受全國少年兒童的歡迎。我在故事中學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識。這里面有10個故事，比如：《奇妙的數(shù)王國》、《豬八戒新傳》、《長鼻子大仙》…不過，我最喜歡的是《7和8的故事》。故事里講的是：媽媽給小毅買了一個塑料的"數(shù)學(xué)萬寶盒"，里面有十個數(shù)字0、1、2…9，有+、-、×、÷四個運算符號，還有一個等號，小毅非常高興，邊跑邊跳邊唱。他只顧著拿著盒子上下舞動，連兩個數(shù)字從盒子里掉出來都不知道。"啪，啪"兩聲，數(shù)7和數(shù)8掉到了地上，7和8大聲喊叫："停一停，停一停，把我倆丟啦。"可是小毅頭也不回，隨著遠(yuǎn)去的歌聲，一溜煙得跑走了。7和8很著急，但它們還是挺起胸，昂起頭去找它們的數(shù)字兄弟，在途中，它們遇到了一個沒有蓋蓋的下水井，它們一起掉進(jìn)了下水道，遇見了一只老溝鼠，老溝鼠一直想挖苦他們，可它們很聰明，如：老溝鼠想要一個0，7用頭使勁撞擊8的腰部，一下就出了兩個0，老溝鼠有想要一個2，原來8本來就是一個質(zhì)因數(shù)，7本來就是一個質(zhì)數(shù)，又變出了3個2，老溝鼠又要它們組成一個很大的數(shù)，數(shù)8可真有點動氣了，只見他舉手在自己的光頭頂上"啪，啪"連拍兩下，"噗"的一聲變成了三個2，這三個2和7擺成了一個極大的數(shù)。兩個數(shù)既聰明又調(diào)皮，把老溝鼠氣得暴跳如雷。它們憑著聰明和才智度過了一次又一次的難關(guān)。我覺得這一點，很值得我們學(xué)習(xí)，我們往往碰到難一點的題就不想繼續(xù)動腦筋思考以后我也要向他們學(xué)習(xí)。里面講的內(nèi)容很奇妙，讓我覺得學(xué)數(shù)學(xué)不再是一件枯燥的事，而是一門很有趣的知識。