期中考前心情周記

　　在考試前還應該要有一個良好的心態，良好的心態決定了你是否能夠在考場發揮正常。以下是小編為大家整理好的期中考前心情周記，一起看看吧！

　　篇【1】：期中考前心情周記

　　光陰似箭，日月如梭。時光在飛逝，一眨眼半個學期的分分秒秒就快要離我們遠去，即將要迎接一學期一度的期中考試，期中考試——這是無法避免的，是對我們這半個學期的所學的知識的總結，也是老師對我們這半個學期的學習做一個點評。在這半個學期里，我在剛開學時很堅定的發誓說，上個學期成績不是很理想，這個學期一定要比上個學期更優秀。

　　機會只垂青于有準備的人，所以這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的復習時間增加十分鐘左右，當然，時間越多，效果越好，關鍵還要靠自己自覺。不要只是今天復習半個小時，明天就只復習二十分鐘，貴在堅持。

　　要學會抓住一分一秒，時間就是生命，不要讓時間在你的走神中溜走，也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對于我們中學生來說，有一個合理的學習計劃，就可以為一天爭分奪秒，更可以為好的學習成績奠定基礎。所以，我們需要好好把握一分一秒。

　　天道酬勤，只有勤奮刻苦的.人才會得到成功。努力學習，這幾個字相信同學們聽過不止一遍了，可是這個學期，你到底努力過多少，到底付出過多少?如果連付出都沒有，那你就更別說自己有一個好的前途了。

　　另外，在考試前還應該要有一個良好的心態，良好的心態決定了你是否能夠在考場發揮正常，我們沒有要求超常發揮，如果我們能按照平時老師要求發揮好，就一定能夠取得很好的成績。一個平和的心態，決定了人的一生的發展，從小事入手，逐漸的培養，逐漸的控制自己的情緒。在是事態面前不失控，學會正確的處理問題，逐步提高自己面對各種事情的能力。這樣才能有一個好的心態。還要少考慮考試成功后的鮮花和掌聲，過分關注于成功、勝利、榮譽、地位，沉醉于對勝利、成功的向往和喜悅，會分散對考試的關注，往往影響到正常水平的發揮。同時要在今后考試中克服“舌尖現象”。就是在平時的學習或考試中，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，這是在回憶信息過程中出現的暫時性的遺忘。

　　同學們，讓我們為期中考試歡呼、加油吧!為我們在期中考試中取得優異的成績努力吧!

　　篇【2】：期中考前心情周記

　　今年，我們學校的期中考試來的較晚一些，相對其它學校、相對往年，都是非常晚的，學校領導定于11月27日對全校進行期中抽測。晚的原因有很多，最重要的原因有兩個：一是一個月前，我們已經進行了一次大型的月考；二是學校最近真的很忙，每位老師像陀螺一樣，有的老師甚至晚上加班到十一二點，早上一覺醒來，又有堆積如山的任務撲面而來。用一位年輕教師的一句話“兩眼一睜，忙到熄燈”來形容老師們，真是很合適！沒人抱怨，都互相扶持著，互相打油鼓勁，繼續前行！

　　還是要回到今天我要說的主題，談談期中考前這段時間如何進行周密的復習計劃。提及成績，是學校每一位教師都頭疼的事情，學生們來自弄村，以及周邊外地打工家庭的子女，他們基礎差，習慣不好，最影響成績當屬很多不良的家庭環境。為此，我們學校還組織了下午放學由語數英老師把學生留下來免費補習的活動，老師們都很自覺，為了提高學生們的成績，不放棄任何一個學生，有些老師一心撲在學生身上，晚上天已黑透，依然看到班級燈亮著，班上還有三三兩兩的學生在補習！看到這樣的情境，我總是感嘆，我們的孩子是不幸的，而同時他們又是多么幸運遇見了如此負責的學校，如此認真的老師！成績再沒有起色該情何以堪？

　　再說說我，為了夯實開端教育，開學初，不但在培養學生習慣上下工夫比較大，在課程教學上也是舉步維艱，第一單元小數乘法，教科書上11個課時的內容，我硬是過了十一后才講完，即便這樣，還是有掉隊的現象，我彷徨，失望，但不得已還是要進行新課。上次全區組織作業展評，我去觀看其他學校的作業，每個學校都要比我們的進度快。我更加慌亂，在進度上加快腳步，也在不停的給學生們進行思想教育，希望能每一節課都達到高效！

　　下周要進行期中考試，我很重視，不能讓班級平均分太落后啊，但是更不能止住腳步反過頭來復習，只能在這幾天里穿插復習。卷子不是自己老是出題，但已經是第四年教五年級，我對考試重點把握的也不錯，五年級上冊我們已經講了四個多單元的內容，而這四個單元最重點的還是在計算，小數乘法和小數除法。位置和可能性都很簡單，簡易方程也是難點，但期中考試出題不會太多，因此在考前的這幾天重點還是提高學生的計算能力，尤其是學生在簡便計算上的缺陷。復習的時間我留在了自習課、補習時以及布置家庭作業這幾個時間內，在自習課上，我將會把所有會涉及到的計算類型測試一遍，過關的學生每人獎勵晚上可以不寫家庭作業，但是需要為班級一個學生服務做“小老師”，“一對一”的把計算過關，尤其是那些學習基礎特別差的學生，而在計算上有進步，正確率有明顯提高的學生，我會給予這些學生獎勵，可以是小印章、小貼畫、加分等措施，讓每一個學生都為期中考試動起來，在班級實施競爭機制，而對于不負責的“小老師”，要通報批評，并找其談話，加強責任教育，每一個人都為提高平均分而努力！

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