基于問卷調(diào)查的就業(yè)指導(dǎo)工作新思路論文

　　【摘要】文章認(rèn)為高職院校應(yīng)建立就業(yè)指導(dǎo)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，注意培養(yǎng)大學(xué)生正確的擇業(yè)觀，重視創(chuàng)業(yè)精神的傳承和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，要依托學(xué)生社團(tuán)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為解決就業(yè)問題夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　【關(guān)鍵詞】問卷調(diào)查；就業(yè)指導(dǎo)；期望值；多元化

　　為了解職業(yè)學(xué)院學(xué)生擇業(yè)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況、就業(yè)意愿及對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的建議等，也為今后更好地開展就業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)工作提供依據(jù)，2007年9月我們進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。本文就此次問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了初步分析并提出了相應(yīng)建議。

　　一、調(diào)查對(duì)象與方法

　?。ㄒ唬┱{(diào)查對(duì)象

　　本次調(diào)查以安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系二年級(jí)學(xué)生為對(duì)象。面對(duì)三年級(jí)的頂崗實(shí)習(xí)，他們急需確定自己的就業(yè)方向，了解人才市場(chǎng)的供求狀況。因此，了解他們?cè)诰蜆I(yè)選擇上存在的問題，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)很有必要。

　　（二）調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采用書面問卷形式，結(jié)合本校實(shí)際情況，自行設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。問卷針對(duì)學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法、就業(yè)意愿、確定工作單位的首選因素等問題，共設(shè)計(jì)了13道選擇題和一道開放題。另外，還采取了訪談、個(gè)案研究等方法收集有關(guān)有效信息。本次調(diào)查共發(fā)放問卷452份，回收450份，有效回收率99.6％，較好地保證了問卷質(zhì)量。

　　二、調(diào)查結(jié)果與分析

　?。ㄒ唬W(xué)生普遍認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但對(duì)就業(yè)前景持有樂觀態(tài)度

　　在“您認(rèn)為目前高職大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)怎樣？”的選擇中，48.9％的同學(xué)認(rèn)為十分嚴(yán)峻，很難找到合適的工作，34.2％的同學(xué)認(rèn)為“有點(diǎn)嚴(yán)峻”，這兩者的比例高達(dá)83.1％，這表明大多數(shù)學(xué)生都能清楚地認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。學(xué)生對(duì)近幾年高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況了解甚多，能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)到自己的就業(yè)前景，具有憂患意識(shí)，對(duì)學(xué)生將來的就業(yè)很有幫助。當(dāng)問到“你對(duì)自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度”時(shí)，選擇樂觀的同學(xué)占53.6％，一般的占27.7％，不樂觀的占12.7％，不清楚的占6%。表明大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己就業(yè)充滿信心，對(duì)就業(yè)前景基本持樂觀態(tài)度。但仍有近1／5的學(xué)生心理壓力較大，面對(duì)就業(yè)，有些不知所措。這就需要我們加大就業(yè)指導(dǎo)的力度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，分析利弊，幫助他們克服困難，樹立信心。

　　從專業(yè)來看，工商管理專業(yè)對(duì)就業(yè)前景的樂觀程度較高，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)則相對(duì)較低。這比較客觀地反映了不同專業(yè)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的不同境遇，提醒我們要對(duì)某些專業(yè)的學(xué)生給予特別關(guān)注，要采取措施引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)適應(yīng)性，拓寬就業(yè)面。同時(shí)，也應(yīng)引起我們?cè)趯I(yè)設(shè)置上的深刻思考，高職院校的人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置必須以市場(chǎng)需求為基點(diǎn)，加速專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，脫離市場(chǎng)的專業(yè)必然導(dǎo)致就業(yè)不暢。

　?。ǘW(xué)生渴望專門的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

　　學(xué)生非常重視學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作，94％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)得十分必要。學(xué)生希望從就業(yè)指導(dǎo)中獲得的信息是多方面的，尤其集中在“求職指導(dǎo)”和“反饋就業(yè)信息”上。因此今后的就業(yè)指導(dǎo)要特別重視“求職指導(dǎo)”和“反饋就業(yè)信息”兩項(xiàng)工作。

　　學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，近幾年的畢業(yè)生就業(yè)工作成績(jī)斐然，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門已成為學(xué)生獲得就業(yè)信息的主要渠道，在學(xué)生就業(yè)中起到了重要作用。當(dāng)問到“你準(zhǔn)備通過什么方式確定你的就業(yè)單位”時(shí)，選擇“學(xué)校招聘會(huì)”和“學(xué)校推薦”的學(xué)生分別為77.1％和34.9％，這足以說明學(xué)院的就業(yè)工作卓有成效。但另一方面，也表明學(xué)生在求職過程中，很少通過社會(huì)、家庭、朋友等其他渠道，對(duì)學(xué)校推薦存在很大的依賴心理，存在著“等、靠”的現(xiàn)象，主動(dòng)就業(yè)、積極參與就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)不強(qiáng)，缺乏擇業(yè)的主動(dòng)性。這就要求在今后的就業(yè)指導(dǎo)工作中，要注意引導(dǎo)學(xué)生合理而有效地利用社會(huì)資源，積極主動(dòng)地搜集就業(yè)信息，為就業(yè)廣開門路。

　?。ㄈW(xué)生不再苛求專業(yè)對(duì)口，更加注重自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

　　近幾年高校畢業(yè)生所從事的工作與專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象較為普遍。本次調(diào)查顯示，對(duì)于專業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象，有63.1％的同學(xué)認(rèn)為會(huì)給就業(yè)造成一定困難，但可以克服。12%的同學(xué)認(rèn)為這種現(xiàn)象很普遍，很容易適應(yīng)。而選擇專業(yè)與工作不對(duì)口，根本無法就業(yè)的只有1人。這說明我院學(xué)生在擇業(yè)方面正在淡化專業(yè)觀念，能夠正視工作與專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象，對(duì)于不對(duì)口造成的困難，也有信心克服。事實(shí)上，高職教育只是基礎(chǔ)教育的延伸，學(xué)生所掌握的只是本專業(yè)最基本的內(nèi)容。大學(xué)生應(yīng)不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷拓寬自己的就業(yè)領(lǐng)域，確立“寬口徑”就業(yè)觀念。就業(yè)指導(dǎo)也必須及時(shí)跟進(jìn)，應(yīng)教育學(xué)生在求職時(shí)尋求興趣與職業(yè)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

　　為了調(diào)查對(duì)就業(yè)的影響因素的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了問題“你認(rèn)為找工作中哪些因素最重要（多選）”，有76.4％的同學(xué)認(rèn)為是所學(xué)專業(yè)，這說明他們雖然不求專業(yè)對(duì)口，但所學(xué)專業(yè)仍在很大程度上影響著他們的就業(yè)。另有66.2％的同學(xué)選擇各類等級(jí)證書，56.7％的同學(xué)選擇交往能力，52.4％的同學(xué)選擇求職面試的方法技巧。這表明學(xué)生很看重自己的綜合能力。這也是企業(yè)所重視的，美國(guó)通用電氣塑料中國(guó)有限公司人力資源經(jīng)理單偉航說，他們?cè)谡衅溉瞬艜r(shí)最看重的是綜合能力而不完全是專業(yè)知識(shí)。

　　當(dāng)問到“你確定工作單位時(shí)對(duì)下列因素的重視程度如何”時(shí)，學(xué)生重視程度排在前三位的依次是：個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展，同事關(guān)系與友愛程度，晉升的機(jī)會(huì)。最不重視的選項(xiàng)依次為：招聘廣告的吸引力，招聘會(huì)的規(guī)模和聲勢(shì)，工作能否與個(gè)性相配。多數(shù)學(xué)生擇業(yè)時(shí)比較看重個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)，并不是一味追求物質(zhì)利益，而是看重職業(yè)所能提供的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會(huì)，學(xué)生的就業(yè)觀念更加成熟。

　?。ㄋ模┚蜆I(yè)期望值偏高

　　任何一個(gè)大學(xué)生都會(huì)有一個(gè)擇業(yè)期望。擇業(yè)期望影響著大學(xué)生的自我定位及求職態(tài)度。學(xué)生的擇業(yè)觀念也通過其就業(yè)期望值體現(xiàn)出來。國(guó)有單位相對(duì)穩(wěn)定，待遇好，它們深深地吸引著學(xué)生，而集體、民營(yíng)和三資企業(yè)則成為學(xué)生就業(yè)的第二選擇。這一方面表明學(xué)生的就業(yè)觀念在單位性質(zhì)的選擇上相對(duì)陳舊，還未完全與市場(chǎng)和高職高專教育接軌，期望值偏高；另一方面也說明，學(xué)生在專業(yè)對(duì)口的問題上適應(yīng)了時(shí)代變化，但在就業(yè)單位性質(zhì)上又觀念落后，深刻揭示了他們?cè)诰蜆I(yè)問題上的矛盾心理。而由于受被調(diào)查學(xué)生專業(yè)所限，69.8％的學(xué)生選擇了工商企業(yè)，表明擇業(yè)目標(biāo)相對(duì)單一保守。

　　另外，多數(shù)學(xué)生期望的就業(yè)地區(qū)主要集中在省會(huì)城市和地市級(jí)城市，比例達(dá)78.2％，這些城市能夠提供大量的就業(yè)崗位，具有良好的外部環(huán)境，能夠給個(gè)人發(fā)展提供廣闊的空間。這充分表明了大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到外部環(huán)境對(duì)自身發(fā)展的重要性?？h級(jí)城市提供的待遇和發(fā)展空間都與省會(huì)城市和地市級(jí)城市有相當(dāng)大的差距，缺乏對(duì)學(xué)生的吸引力。450人中僅2人愿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)，而恰恰是內(nèi)地中小城市及邊遠(yuǎn)地區(qū)急需大量高素質(zhì)建設(shè)人才，學(xué)生不愿下基層，出現(xiàn)有業(yè)不就現(xiàn)象，繼續(xù)上演著就業(yè)工作的結(jié)構(gòu)性矛盾。