女生徒讀后感2000字
第一次接觸到的，不是他的開始，而是最后一部，也是最為名聲大噪的《人間失格》。而那時，比起所謂觸動，所謂感慨，而是無法理解。誠然，現在也只是讀的時候為其一些一針見的的語言所驚出一身冷汗。看畢，戴著耳機，聽著悲傷的音樂，擺出一副思索、煩惱、自我矛盾的樣子，自我傷感一陣，便又為第二天的瑣事繁忙去了。而死亡，朋友，意義什么的，把他人的東西好好改造一番，我們便認為我們體會到了一些本質的東西，沾沾自喜了。
“只有觀念的生活，故作無意義的高傲，真是讓人輕蔑。你沒有生活的目標，實在該對生活變得更為積極些；只是一味憐惜自己，安慰自己。是你把自己給高估了！”
他的話如針一樣刺得我體無完膚，讀完《女生徒》，在歸納太宰治先生的一生時，在最后，我本來想寫，這便是“溫柔的”或是“對生活充滿絕望的”諸如此類的形容詞加在“太宰治的一生”前面。一想到這又是一種任性而為的自我定義法，思前想后，只能把他短短39年的一生擺在那里，并在最后總結一句不痛不癢的話，“這是太宰治的一生”。
我要從他一生最幸福的開端說起。或者說，那是我為數不多的，能夠很肯定體會他內心感情的時候。太宰治先生在寫《女生徒》的守候，或多或少，是快樂的，因為愛這個世界而快樂。有一個頗為名望的中年男性，在看完這本沒有具體情節，專門寫年輕女孩兒內心的書后，評價為“滿書閑愁”，一個悲觀者的吶喊。這在我看來，難免上綱上線。那個女孩兒，書中那個愛胡思亂想，問著“活著的意義”，看著粉色的夕陽而為世界的美麗流淚的女孩兒，是和我們一樣的女孩兒。起床，坐電車去學校，回家干活，睡覺，想著一些不切實際的東西，因為一點小事悲觀不已，隔了兩分鐘又為一些無厘頭的事情笑出聲來。不知目的的，每天都是快樂的一生。
早晨是有益身心的、早晨是一天美好的開始、早晨是新生……早晨的我最丑陋不堪了。什么都不想做，灰色的，虛無的，厭恨著各個丑行，早晨的自己總是毫無自信。女孩兒總喜歡早上胡思亂想。她不想戴上眼鏡，因為不戴的話整個世界就像夢境萬花筒一樣，每個人看起來都很善良。一戴上眼鏡，臉部所有的好感消失殆盡，讓女孩兒很討厭。5月讓她很開心，她喜歡看庭院里的花，家里只有一條腿的狗總是一副悲傷的樣子，可憐得讓她受不了。所以她總是想趕它走，因為誰都不喜歡它，所以它還是早早去死吧。吃著黃瓜，再一次感慨著5月，黃瓜的澀味中帶有一種會使胸口空虛、刺痛、發癢的悲傷。
上學路上，她被搶了座位。她鼓起勇氣說那是她的位子，男人沖她笑了笑，她覺得也許是自己過于厚臉皮了。她翻著雜志，想著別的東西。讀后感自己唯一擅長竊取他人的東西把它改造成自己的才能。當讀的'書不見了，模仿的樣本不見了，她會怎么辦？為這種假設難過了一會兒。看到一個寫年輕女孩兒的專欄，她又轉而想去美好的地方，想要美好的生活。旁邊坐著的一個母親喉嚨上有黑黑的皺紋，非常凄慘。女孩兒很討厭她，想揍她一頓。幾秒鐘后，空出來的座位便又讓她慕的忘記了剛才的情緒，坐在座位上，把自己喜歡的包袱巾鋪在腿上，“只要有人能看一下這可愛的包袱巾，要她嫁給他都無所謂。”沒人看，女孩兒下車了。
對自己終將有一天變成自己討厭的女人的恐懼、對自己的悲哀的痛苦、晚上田間的風景、和母親的關系、抱不住的一大把百合花……因為一點算不上事的東西哀愁好久，忽而覺得自己偉大，忽而又覺得自己很糟糕。女孩兒是很愛美的，睡前看著朦朧中的自己覺得很好，幫助了母親覺得很好。覺得自己做的不好吃的料理很好，認為生活被填滿很好……女孩兒喜歡一切能感受到自己還是天真美麗的事情。雖然有討厭的人，死亡的恐懼，但這畢竟離她不算特別近，她很容易開心。
“‘我好愛這個世界！’我熱淚盈眶地想。注視著天空，天空慢慢改變，漸漸變成了青色。我不停地嘆息，好想褪去自己的衣裳。就在這時候，樹葉和草變得透明，已看不見它們的美麗，我輕輕觸摸草地，好想美麗地活下去。”
一天即將結束，女孩兒摘下眼鏡，看著鏡子里的自己，看久了美麗的夕陽，才有了美麗的眼睛，她覺得很好。她蹲坐著，搓著衣服，看著月亮。想著那些和她同樣在半夜里偷笑著看著月亮的女孩兒。
“誰都不知道我們的苦惱，如果我們現在立刻變成大人的話，我們的苦惱、寂寞說不定就會變得很可笑，一切只能是追憶。”
“盡管我們每天這樣悶悶不樂，動不動就生氣，但在這期間，因失足墮落造成無法挽回的遺憾，就此斷算一生的卻大有人在。甚至還有人心一橫就自殺了。等到悲劇釀成之后，世上的人們就會很惋惜地說：“啊！如果再活久一點就會了解了，再更成熟一點，自然就會知道了！”然而就當事者的立場來看，我們可是好痛苦、好痛苦地熬到了那個時候。
女孩兒干完活，聞著百合花的香味，感到清爽。她躺在床上，慢慢睡著了，幸福明天就會來。
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